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Título : Reconstrucción de la experiencia de recreación dirigida como mediadora del acompañamiento en la mejora de la atención en niños entre 4 y 6 años del programa "Coraching" del Centro Médico Imbanaco de Cali, Colombia
Autores: Millán Andrade, Erika Alejandra
Palabras clave : Déficit de atención
Lenguajes lúdicos
Experiencia educativa
Recreación
Fecha de publicación: 23-jun-2017
Resumen: En el presente trabajo de grado se hace la reconstrucción de la práctica profesional universitaria de una Recreadora, para reflexionarla; fue una intervención recreativa realizada dentro del marco de un programa institucional que existe en el Centro Médico Imbanaco, entidad caleña que tiene desde el 2010, suscrito Convenio con la Universidad del Valle ¿ Programa Recreación para el desarrollo de la práctica de sus estudiantes. Al inicio de la experiencia recreativa, cuando hubo la aproximación Recreadora-Recreandos, mientras los conocía y caracterizaba; la Recreadora se encontró en el grupo con niños que tenían comportamientos atípicos comparados con los demás niños del programa; al compartir sus percepciones en la reunión del equipo interdisciplinario las psicólogas manifestaron que ya lo habían observado, que eran niños que mostraban síntomas de déficit de atención y concentración, y que con ellos se debía continuar el cumplimiento del cronograma anual del programa; posteriormente en reunión con padres-madres-familiares ellos reafirmaron la apreciación y expresaron que eran niños inquietos; fue esta la razón por la que se planteó el ajuste a la tarea que le fue asignada a la Recreadora para la ejecución de una propuesta recreativa, que con su intencionalidad educativa permitiera el trabajo con todos los Recreandos, el aporte para minimizar las dificultades que ofrecía el pequeño número de niños y a la mejora de sus condiciones relacionales, comportamentales y de aprendizaje; fue con ellos, en medio de la interacción con los otros Recreandos, que se dio la práctica de la Recreadora quien desarrolló su intervención apoyada en la Recreación Dirigida que mediada por los lenguajes lúdico-creativos le permitieron el acompañamiento para el aporte a la superación de las dificultades de los niños.
URI: http://hdl.handle.net/10893/10269
Aparece en las colecciones: Profesional en recreacion

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