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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/10538

Título : Diseño de un instrumento de evaluación tipo pruebas SABER que genere un insumo para establecer planes de mejoramiento en matemática para el grado noveno
Autores: Diaz Muñoz, Nolberto
Meriño Padilla, Luis Fernando
Palabras clave : Aprendizaje
Evaluación formativa
Instrumentos de evaluación
Planes de mejoramiento
Educación matemática
Secundaria
Fecha de publicación: 20-nov-2017
Resumen: Las evaluaciones a gran escala o externas han tomado especial relevancia en los últimos años, impactando de alguna manera las actividades en el aula, donde también se viven procesos evaluativos que buscan el mejoramiento en las competencias de los estudiantes. En este trabajo se diseñó un instrumento de evaluación sistematizado de pruebas tipo SABER 9° que genera un insumo para un plan de mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en matemáticas para el grado noveno, permitiendo así un acercamiento entre la evaluación sumativa (pruebas externas) y la evaluación formativa (evaluación en el aula). Para ello se caracterizó un banco de ítems tipo prueba SABER para grado noveno en el área de matemáticas, que han sido aplicados entre los años 2012 y 2015 y publicados por el ICFES. Seguidamente se diseñó y elaboró un reporte de resultados de una evaluación tipo SABER 9° para concebir un plan de mejoramiento. Este reporte responde a los intereses manifestados por los docentes a través de una encuesta. Finalmente se desarrolló un módulo web que permite configurar una prueba de forma sencilla, realizar el proceso de calificación, y proporcionar las estadísticas y análisis de los resultados de las evaluaciones generando un insumo para el plan de mejoramiento.
URI: http://hdl.handle.net/10893/10538
Aparece en las colecciones: Maestría en educación - énfasis en educación matemática

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