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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/12762

Título : Propuesta metodológica para la articulación de las ciencias naturales y las ciencias sociales en la educación básica secundaria desde la perspectiva ciencia, tecnología y sociedad
Autores: Martínez Andrade, Claudia Milena
Rojas Pechene, Viviana
Palabras clave : Ciencias naturales
Ciencias sociales (Educación secundaria)
Ciencia y tecnología
Sociedad
Fecha de publicación: 25-ene-2019
Resumen: Este proyecto hace parte de la propuesta metodológica para la articulación de las ciencias naturales y las ciencias sociales desde la perspectiva ciencia, tecnología y sociedad que se desarrolló en la Institución Educativa José Félix Restrepo, esta propuesta se abordó en diferentes niveles educativos. Para el caso particular de este proyecto, se busca la articulación de las ciencias naturales y ciencias sociales en la educación básica secundaria desde la perspectiva ciencia, tecnología y sociedad (CTS), a través del diseño de una propuesta educativa que incluye contenidos, secuenciación de contenidos, estrategias de enseñanza y estrategias de evaluación. Para llevar acabo lo anterior se realizó un análisis teórico a partir de diversos autores e instituciones, un análisis de las ciencias sociales y ciencias naturales en la institución educativa ¿José Félix Restrepo¿, y de las concepciones de docentes y estudiantes sobre la articulación de las ciencias. La propuesta educativa toma como referencia un tópico generador (Situación problema) que hace parte del contexto de la comunidad educativa, permitiendo una articulación de las ciencias, una mayor apropiación de conceptos y la propuesta de soluciones a dicha problemática, usando la propuesta metodológica basada en la perspectiva CTS.
URI: http://hdl.handle.net/10893/12762
Aparece en las colecciones: Maestría en educación - énfasis en enseñanza de las ciencias

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