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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/12972

Título : El diseño curricular basado en la investigación: un fundamento clave para la enseñanza de la geometría
Autores: Correa Repizo, Marco Emilio
Palabras clave : Currículo
Educación matemática
Investigación
Enseñanza de las matemáticas
Geometría
Fecha de publicación: 19-feb-2019
Resumen: El presente trabajo de grado propone estudiar el Diseño Curricular basado en la investigación, en particular, un acercamiento que describe los diferentes procesos y características que debería seguir una propuesta curricular orientada a la enseñanza de las matemáticas. Esto con el fin de mostrar los resultados que ofrece el mencionado estilo trabajo, el cual intenta mejorar los desempeños y la aprehensión del conocimiento geométrico a nivel escolar por parte de los estudiantes. Para lograr esto, se estudiaron los diferentes modelos de Diseño Curricular publicados que se han empleado para elaborar propuestas de enseñanza en la actualidad, ya que, estudiar cómo se está pensando la orientación de los procesos de enseñanza es una actividad fundamental para cimentar la formación inicial de los estudiantes a nivel escolar, además de dar cuenta de los resultados de las investigaciones más relevantes de este campo de la educación matemática. Con relación a todo lo anterior, se obtuvo como resultado un trabajo que documenta los avances más significativos dentro del Diseño Curricular basado en la investigación para la enseñanza de la geometría, con el propósito de servir a docentes e investigadores como una primera guía que informa y detalla aspectos esenciales de la temática en cuestión.
URI: http://hdl.handle.net/10893/12972
Aparece en las colecciones: Licenciatura en matemáticas y física

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