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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/13608

Título : Elaboración de una herramienta didáctica para forjar un aprendizaje significativo crítico del concepto célula a través del uso de las TIC [recurso electrónico]
Autores: Ramírez Ramírez, Somayra
Palabras clave : Herramientas didácticas
Tecnología de la información y de la comunicación. TIC
Aprendizaje significativo
Aprendizaje crítico
Células
Conceptos
Enseñanza de las ciencias
Instituto Técnico Comercial Piloto (Buenaventura, Valle del Cauca)
Fecha de publicación: 5-jun-2019
Resumen: El propósito central de este trabajo es elaborar una herramienta didáctica para forjar un aprendizaje significativo crítico en la enseñanza del concepto célula a través del uso de las TIC en el Instituto Técnico Comercial Piloto. La metodología usada es la cualitativa, tomando como herramientas de recolección de datos la observación no estructurada del Instituto, la implementación de cuestionario de preguntas abiertas a los estudiantes y una entrevista estructurada a la docente encargada del área de Ciencias Naturales para posteriormente y en base a los resultados arrojados diseñar y desarrollar una herramienta didáctica apoyada en las TIC para la enseñanza del concepto célula. Dicha herramienta didáctica consistió en la elaboración de una hipermedia con una serie de actividades enmarcadas en el tema de la célula, la cual, se desarrolló para el grado cuarto de basica primaria, teniendo en cuenta, en base a la recolección de datos que se ha podido corroborar que el uso de las TIC es de gran utilidad a la hora de desarrollar temáticas de gran complejidad sobre todo en el ámbito de las Ciencias Naturales.
URI: http://hdl.handle.net/10893/13608
Aparece en las colecciones: Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental

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