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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/13876

Título : Una propuesta para la enseñanza del valor posicional en el sistema de numeración decimal integrando geogebra en grado segundo de educación básica
Autores: Ospina Suárez, Karen Estefani
Vásquez Loboa, Saidy Gabriela
Palabras clave : Decimales
GeoGebra (programa de computador)
Educación básica primaria
Educación matemática
Fecha de publicación: 18-jul-2019
Resumen: El presente trabajo de grado presenta una propuesta innovadora para la enseñanza del Sistema de Numeración Decimal en segundo grado de la educación básica primaria, a través de un recurso pedagógico que integra aspectos matemáticos, curriculares, cognitivos y didácticos; además de conceptos y procedimientos relacionados con la posición, agrupación, conteo, cardinalidad, ordinalidad, comparación de cantidades y, composición y descomposición de números. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes de segundo grado de la educación básica primaria avanzan en la comprensión del Sistema de Numeración Decimal, durante el desarrollo de tareas que posibilitan la comprensión de agrupación, del cardinal diez, la composición y descomposición de cantidades, el uso de cantidades superiores a diez, el conteo, el establecimiento de relaciones de orden, entre otros, potenciando la realización de agrupamientos de diez. Además, los estudiantes avanzan en sus procesos de representación simbólica y en los procesos de adquisición de la secuencia numérica convencional, en torno a la comprensión del principio de posición.
URI: http://hdl.handle.net/10893/13876
Aparece en las colecciones: Licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas

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