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Título : Análisis sociocultural del aprendizaje autónomo y de las interacciones en un entorno virtual de aprendizaje de baja tecnología:: el caso de duolingo
Autores: Burbano Arcos, John Marlon
Palabras clave : Entornos virtuales de aprendizaje
Enseñanza asistida por computador
Aprendizaje del inglés
Aprendizaje autónomo
Fecha de publicación: 8-ago-2019
Resumen: Este trabajo describe y analiza, desde una perspectiva sociocultural del lenguaje, las interacciones que promueven el aprendizaje autónomo en la clase de inglés como lengua extranjera mediante la utilización de la plataforma Duolingo para Escuelas en un colegio público de Cali (Colombia).
URI: http://hdl.handle.net/10893/13962
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés

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