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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/14094

Título : Aportes del modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos en las relaciones de género
Autores: Berrío Hernández, Yuri Andrea
Palabras clave : Relaciones de género
Identidad de género
Imaginarios de género
Roles de género
Vínculos interpersonales
Escuela
Comunidades de Aprendizaje
Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos
Convivencia
Violencia escolar
Diálogo igualitario
Educación
Fecha de publicación: 22-ago-2019
Resumen: Este trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar los aportes del Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos en las Relaciones de Género de los estudiantes de grado quinto de una de las sedes de una institución pública de la ciudad de Santiago de Cali, con el fin de encontrar herramientas que apoyen el trabajo docente en el camino de construir relaciones de igualdad, respeto y equidad entre los actores de la comunidad educativa, especialmente entre niños y niñas. La investigación es de tipo cualitativo, de enfoque etnográfico. La información se recogió en primer lugar, a partir de técnicas como talleres diagnósticos, conversatorios, dramatizaciones, entrevistas individuales, observación participante y revisión documental. En segunda instancia, para la aplicación del modelo se contó con técnicas de participación- acción, como grupos focales, tertulias y asambleas. Los resultados muestran relaciones de género enmarcadas en las construcciones culturales que la sociedad ha otorgado a mujeres y hombres; imaginarios, estereotipos, creencias e identidades que median y explican los vínculos que se establecen en la escuela en términos del género. En ese sentido la implementación de la propuesta permitió visibilizar estas construcciones y encontrar puntos de diálogo en el proceso de concientización y deconstrucción de modelos que no propenden hacia la igualdad y la equidad de género
URI: http://hdl.handle.net/10893/14094
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación - Énfasis en Género, Educación Popular y Desarrollo

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