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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/14159

Título : ¿Cómo diseñar una secuencia didáctica para estudiantes de grado séptimo de la institución educativa Eustaquio Palacios mediante la enseñanza del concepto del suelo?
Autores: Fajardo Carabalí, Andrés Yairton
Gaviria Botina, Camilo Fernando
Palabras clave : Secuencia Didáctica
Suelo
Enseñanza de las Ciencias
Actividades Teórico-Prácticas
Fecha de publicación: 5-sep-2019
Resumen: El presente trabajo de grado se fundamenta en el diseño de una Secuencia Didáctica para abordar el concepto de “Suelo” bajo el marco de actividades teórico-prácticas. Esta idea, surge a partir de diferentes dificultades de enseñanza-aprendizaje presentes en este campo del conocimiento. De esta manera, la Secuencia Didáctica de esta propuesta tiene el objetivo de contribuir a fortalecer la construcción de conocimientos sobre las dificultades identificadas. Para lo cual se revisaron diferentes propuestas ofrecidas por la literatura, de las que se destacaron los elementos que se consideraron más importantes y que finalmente contribuyeron con la elaboración del material.
URI: http://hdl.handle.net/10893/14159
Aparece en las colecciones: Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental

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