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Título : Desarrollo de la autoevaluación y plan de mejoramiento para el Programa de Maestría en Educación Énfasis Educación Matemáticas y Ciencias Experimentales de la Universidad del Valle Sede Tuluá con fines de renovación del Registro calificado
Autores: Díaz Obando, Cristian Andrés
Chaparro Rojas, María Eugenia (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
Palabras clave : Educación superior
Estudios de postgrado
Maestría
Programa de Maestría en Educación Énfasis Educación Matemáticas y Ciencias Experimentales
Autoevaluación institucional
Planes de mejoramiento
Registro calificado
Fecha de publicación: 27-nov-2019
Resumen: En el marco de cumplimiento de los lineamientos de la Constitución Política Colombiana, el estado debe regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación superior con el fin de velar por un servicio con calidad, dichos lineamientos conllevaron a las instituciones de educación superior a contar con un registro calificado para ofrecer y desarrollar un programa académico, el cual se reconoce como instrumento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, que permite al estado verificar el cumplimiento de las condiciones de calidad por parte de las instituciones de educación superior con una vigencia de siete años, reglamentado en la Ley No. 1188 del 2008 y en el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación (Decreto No. 1075 de 2015). De acuerdo a lo anterior, la presente investigación se refiere al desarrollo de la autoevaluación y el plan de mejoramiento para el programa académico de Maestría en Educación Énfasis Educación Matemática y Ciencias Experimentales de la Universidad del Valle sede Tuluá, en el marco de la renovación de su registro calificado, donde se permitió conocer el grado de cumplimiento del programa académico en relación a las condiciones mínimas de calidad, desde la obtención de su registro calificado en el 2015, al igual que permitió el desarrollo de un medio de planeación para dar atención a las oportunidades de mejora identificas que contribuya como mecanismo de gestión al mejoramiento continuo del programa académico.
URI: http://hdl.handle.net/10893/14654
Aparece en las colecciones: Administración de Empresas

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