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Título : Diseño e implementación de una unidad didáctica para la enseñanza de la gramática francesa en un grupo de nivel A2 en la alianza francesa de Cali [recurso electrónico]
Autores: Mosquera Sánchez, Juan Pablo
Palabras clave : Gramática
Lenguas extranjeras
Medios audiovisuales
Metodología
Fecha de publicación: 14-ene-2020
Resumen: Para presentar esta propuesta es importante explicar sus razones. Una de ellas es la dificultad y el desinterés de muchos estudiantes en el aprendizaje de temas gramaticales. Se escogieron pues los medios audiovisuales para acompañar este proceso de aprendizaje porque dichos recursos podrían facilitar el aprendizaje de dichas temáticas que necesitan ser abordadas desde los diferentes estilos de aprendizaje como son el visual y el auditivo. Gracias a ellos se puede dar un mayor enfoque en el aspecto sociolingüístico, el cual despierta un mayor interés en cada individuo como ser social y contextualiza la situación para que sea más comprensible. En el presente trabajo se presenta una investigación realizada en un aula de clase de francés lengua extranjera (FLE) de una institución privada de Cali. El grupo estuvo conformado por 15 estudiantes con edades entre 10 y 15 años. La investigación se realizó con el propósito de diversificar la metodología para enseñar gramática de una lengua extranjera desde una perspectiva más atractiva y novedosa que facilite su comprensión y su uso. Así, se adelantó una intervención pedagógica con miras a orientar un aprendizaje más enriquecedor y significativo donde los medios audiovisuales jugaron un rol esencial como vehículo del conocimiento. El aprendizaje de la gramática requiere de diversas estrategias metodológicas para su aprendizaje como mapas conceptuales, diagramas, repetición, entre otros; estas estrategias son empleadas frecuentemente de manera tradicional y aunque han sido efectivas en diferentes contextos de aprendizaje no dejan de limitar el afianzamiento de las diferentes estructuras gramaticales propuestas en los diferentes niveles de las instituciones educativas.
URI: http://hdl.handle.net/10893/14701
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés

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