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Título : Comunicación y ostensión: hacia una pragmática del sentido
Autores: Arbeláez, Olga Lucía
Álvarez, Adriana
Montoya, Juan Eliseo
Palabras clave : comunicación
actos de habla
enunciados
significado
sentido
discurso
texto
práctica pedagógica
Fecha de publicación: 18-oct-2012
Resumen: En este texto se asumen las teorías surgidas de la filosofía del lenguaje y de la pedagogía de la lengua como puntos focales para el estudio de su uso en situaciones concretas. El análisis del discurso es el marco metodológico y de referencia, en el cual las situaciones comunicativas se estudian desde el plano del sentido (discurso) y no sólo del significado (texto). Este artículo ofrece una articulación entre elementos de pragmática y de análisis del discurso en el horizonte de entendimiento de la producción comunicativa oral y escrita en la práctica educativa, en un lenguaje propio del discurso pedagógico
URI: http://hdl.handle.net/10893/3531
Aparece en las colecciones: No. 39-01, 2011 / Lenguaje

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