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Título : Lecto-escritura: práctica cultural en Santiago de Cali 1930-1946 [recurso electrónico]
Autores: Ortíz Bernal, Martha Cecilia
Arévalo Benavides, Karen Yohanna
Palabras clave : Habilidad lectora
Conducta lectora
Lectura
Hábitos de lectura
Desarrollo de la lectura
Investigacion en lectura
Libros y lectura
Lectura y sociedad
Lectura y escritura
Lectura recreativa
Prácticas culturales
Educación
Educación - Fines y objetivos
Educación cultural
Modernización educativa
Política educativa
Promoción de la lectura
Concejo Municipal de Santiago de Cali
Fecha de publicación: 7-nov-2012
Resumen: Este trabajo pretende explicar la lecto-escritura como una práctica cultural promovida a partir de las reformas educativas llevadas a cabo por los gobiernos liberales durante el periodo de 1930 a 1946, en función del nuevo orden económico, así como demostrar cómo el sistema educativo y todos los elementos que lo conforman fueron encaminados hacia la adquisición de herramientas básicas como lo son la lectura funcional y la escritura por parte de la clase obrera. Por lo que se hace necesario entender los contextos históricos nacionales y municipales que fueron el soporte para las reformas educativas que se llevaban a cabo. La educación promovida en este periodo tenía como objetivo introducir en el engranaje cultural la lectura y la escritura, hacerlas obvias y sinónimos de bienestar y adelanto para que su práctica pasara de ser exclusiva de ciertos lugares, tiempos y situaciones para ser cotidiana y casi que natural. Se pretende además analizar por medio de los acuerdos del Concejo Municipal de Cali cómo la ciudad y su sociedad introdujeron esta nueva práctica cultural de tal manera que se hizo de la lectura y la escritura implícitamente una obligatoriedad, con esto se permiten estudiar diferentes aspectos de la promoción y fomento de la educación en la ciudad de Cali funcionales a la imposición de la lectura y la escritura como prácticas culturales. Este trabajo entonces, está sustentado desde los Acuerdos del Concejo Municipal relativos a la educación pública exponiendo como las leyes nacionales son asumidas desde la localidad siendo un estudio cultural de la sociedad caleña de principios del siglo XX.
URI: http://hdl.handle.net/10893/4094
Aparece en las colecciones: Historia

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