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Título : Trayectorias lectoras: Tres perfiles de docentes universitarios 1956-1978
Autores: Ocampo, Jhonny Alberto
Palabras clave : Historias de vida
Relatos de vida
Trayectorias
Lectura
Lectores
Docentes universitarios
Fecha de publicación: 24-sep-2013
Resumen: En la construcción social del lector(a) intervienen múltiples elementos de tipo social, cultural, económico y político cuya influencia varía según épocas, contextos sociales e individuos mismos. Tal construcción goza de un carácter variable y contingente, atravesado por orientaciones sociales -apropiadas o aprehendidas a través de experiencias específicas en la familia, la escuela y/o círculos culturales- que cumplen la doble función de darle significados sociales concretos al lector y, al mismo tiempo, son reelaborados y producidos por este. En estas páginas se encontrará un ejercicio sociológico de investigación, que apunta a explorar e indagar sobre la experiencia lectora de tres individuos según sus prácticas y el reconocimiento elaborado de ellos en un diálogo entre nosotros -estudiante y director-. El aspecto a estudiar tiene que ver con reconstruir la trayectoria lectora de este número de individuos que ejercen como docentes en el espacio universitario. De este modo, el presente ejercicio de investigación consiste en indagar dentro de esas trayectorias lectoras las lógicas de acumulación, prescripción, circulación y adquisición del libro y la lectura, así como también las maneras de leer en función de prácticas y/o espacios culturales que otorgan sentido y existencia al hacer de cada uno de los entrevistados. Luego se propone este escrito reflexionar y aportar sobre cómo aparece y/o se presenta la práctica de la lectura a lo largo de esos tres perfiles de individuos que llamaremos: Darío, Leila y Sonia.
URI: http://hdl.handle.net/10893/5649
Aparece en las colecciones: Sociología

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