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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/6771

Título : Rol del maestro en el contexto de las políticas públicas de educación ambiental
Autores: Salcedo, Orlando (Autor)
Palabras clave : Educación ambiental
Políticas públicas
Papel del profesor
Profesores de ciencias
Ley 115 de 1994
Decreto 1743 de 1994
Saneamiento ambiental
Fecha de publicación: 10-ene-2014
Resumen: Como parte del interés como futuro profesional de la educación de un programa académico con énfasis en educación ambiental (EA), y a parir de las diversas posturas y acciones observadas por los educadores ambientales, algunas de ellas desligadas de los contextos cayendo en el activismo sin propósitos , se hace relevante un análisis a las normas nacionales respecto al papel que se espera que estos desarrollen en la sociedad. Este trabajo monográfico plantea una discusión alrededor del rol del maestro en la EA a la luz de las políticas públicas del país (ley 115/1994, Decreto 1743/1994, política nacional de educación Ambiental/2003, lineamiento para una política de educación ambiental del Valle del cauca), teniendo en cuenta también las propuestas de otros autores e instituciones que tienen desarrollos en este tema y las opiniones de educadores locales. El análisis de estos documentos sugiere una falta de elementos oficiales que delimiten las acciones de los educadores respecto a la EA. En cuanto a otras instituciones se encontró que la asociación de educadores ambientales de Norte América, tiene bien delimitado la EA describiéndola como una disciplina. No obstante se encuentra que una postura desde la oficialidad abierta a la forma en que los educadores practican la educación ambiental podría ser beneficiosa, en cuanto a que el rol del educador dependerá de las condiciones de contexto donde desarrolle su trabajo
URI: http://hdl.handle.net/10893/6771
Aparece en las colecciones: Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental

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