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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/7695

Título : Incidencia de las políticas públicas educativas en la calidad de educación en Santiago de Cali 1991- 2013
Autores: López Toro, Alejandra
Quintero Larotta, Luis Alfredo
Palabras clave : Políticas públicas
Política educativa
Calidad de la educación
Cobertura educativa
Pruebas SABER
Neoliberalismo
Cali (Valle del Cauca)
Ley 115 de 1994
Fecha de publicación: 27-oct-2014
Resumen: La finalidad de esta propuesta investigativa es hacer una aproximación a la realidad educativa de la ciudad de Santiago de Cali en lo que respecta al proceso de ampliación de cobertura a y la calidad de educación medida a través de las pruebas SABER. Todo esto se aborda desde lo nacional a lo municipal, mediante un seguimiento en la implementación de políticas nacionales desde finales de los 80's y principios de los 90's con la apertura económica en el gobierno de Cesar Gaviria, la elaboración de normas constitucionales y legales así como la implementación de acuerdos internacionales como los Objetivos del Milenio elaborados por la ONU entre otras, encaminadas al mejoramiento de la educación a nivel nacional. A nivel de desarrollo de ciudad se analiza la implantación de programas municipales para el mejoramiento del sistema educativo y la adaptación de las políticas nacionales a las necesidades locales durante las diferentes administraciones en el periodo de 1991 a 2013. Una vez abordado el marco normativo y legal, nacional y municipal se abordan los puntos específicos como calidad de educación medida a través de las pruebas SABER 11 y las pruebas PISA; cobertura en educación y presupuesto educativo, teniendo como apoyo estudios previos elaborados por organismos municipales e independientes que delimitan el panorama investigativo, lo que permite hacer un estudio más preciso sobre estos temas, llegando así a determinadas conclusiones acerca de los avances o retrocesos durante el periodo evaluado (1991 - 2013), resaltando puntos negativos y positivos del sistema de educación municipal
URI: http://hdl.handle.net/10893/7695
Aparece en las colecciones: Estudios políticos y resolución de conflictos

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