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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/8643

Título : La Secuenciación De Contenidos Ciencias Naturales: Compilación Bibliográfica Bibliográfica Bibliográfica Bibliográfica Bibliográfica (1990 - 2011)
Otros títulos: The Sequencing Of Natural Sciences: Bibliographic Compilation (1990 -2011)
Autores: Correa Vargas, Katalina
Palabras clave : Compilación bibliográfica
Secuenciación de contenidos en Ciencias Naturales
planificación de clases
Universidad del Valle sede Meléndez
Marco teórico
Compiling bibliographies
sequencing of content in natural science
lesson plans
based Melendez Valle Universidad
theoretical framework
Fecha de publicación: 25-ago-2015
Resumen: El tema de secuenciación de contenidos tuvo su apogeo en España aproximadamente desde los años 90°a partir de ese año se han generado diferentes clases de investigaciones, artículos de revista, libros y capítulos de libros, criterios, propuestas y herramientas, lo controversial es que la gran mayoría de profesores a la hora de planificar sus clases desconocen el tema de secuenciación de contenidos, esto puede deberse a que no se dan en la tarea de investigar, o porque no encuentran con facilidad el material bibliográfico que trate dicho tema; por tanto los profesores se vuelven indiferentes al tema y consideran que el secuenciar los contenidos consiste en copiar fielmente el índice de contenidos que presentan los libros de textos producidos por las editoriales o las administraciones educativas (Del Carmen, 1994; 1995; Hernández, 1999) En función de loanterior estetrabajodará como resultado una compilación bibliográfica de los principales materiales bibliográficos que giren alrededor del tema de secuenciación de contenidos en ciencias naturales, que se encuentren entre los años 1990 y el 2011 y que estén presentes en la Biblioteca Mario Carvajal (BMC) y el Centro de Documentaciones y Publicaciones (CENDOPU) de la Universidad del Valle sede Meléndez.Con la intensión de que sea de fácil acceso tanto para profesores, estudiantes e investigadores educativos o simplemente permitan enriquecer el marco teórico frente a este tema. Abstract The issu of sequencing of content had its heyday in spain from about the 90°from that year have produced different kinds of research, review articles, books and book chapters, criteria, proposals and tolos, so controversial is that the vast majority of teachers planning their clases ignore the issue of scope and sequence, this may be because not found in the task of investigating, or not easily found because the bibliographic material that addresses this issue ans therefore the faculty become indifferent to the issue andconsider the sequence content is to copy faithfully the table of contents that presenttextbook produced by the publishres or education authorities (Del Carmen, 1994; Hernández, 1999) Basedon the above, this work will result in a bibliographic compilation of the main library materials that revolve around the issue of sequencing of natural scientists, who arebetween 1990 and 2011 and present in the library Mario Carvajal (BMC) and the center of documentation and publications (CENDOPU) of the Universidad del Valle sede Melendez head quarters with the intention of which is easily accesible for teachers, students an educational researchers or simply to enrich the therretical framework frete to this topic.
URI: http://hdl.handle.net/10893/8643
Aparece en las colecciones: Vol. 5, 2012 / Revista Virtual EDUCyT

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