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Título : Formación Del Personal Militar En Base Al Eje De Ciencia Y Tecnología
Autores: Quinga Suárez, César Julio
Palabras clave : Ciencia Y Tecnología Para La Formación Militar
Fecha de publicación: 2-sep-2015
Resumen: RESUMEN: La formación del personal militar de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, ha tenido un cambio radical en su formación en base al Modelo Educativo de las Fuerzas Armadas del Ecuador, el mismo que se operacionaliza con los ejes militares: ciencia militar, cultura militar, cultura física, cultura humanista, ciencia y tecnología, siendo este último uno de los más importantes en la actualidad, que permite la innovación y creatividad tecnológica,en todas las especialidades existentes en la Fuerza Área Ecuatoriana. La FAE en sus 92 años de vida institucional cumple una trascendental importancia en el desarrollo del campo industrial aeronáutico, formando a sus miembros en diferentes especialidades entre aspirantes a oficiales y tropa, el objetivo fundamente de su preparación, es una formación integral y holística de sus miembros, mediante sus ejes militares en el cual se encuentra el ámbito de ciencia y tecnología, que actualmente es uno de los más importantes que se está poniendo énfasis en las escuelas de formación de la fuerza, especialmente por las nuevas adquisiciones de aeronaves, radares, simuladores, laboratorios, entre otros implementos, los mismos que necesitan de mayor enfoque tecnológico y para lo cual su personal tiene que estar formado y especializado en cada una de sus armas a las que pertenecen. El crecimiento constante del ámbito tecnológico y de sus principales medios informáticos a nivel mundial, ha permitido un cambio en sus los procesos educativos, en la que ahora existe una visión prospectiva para que el estudiante sea un ser proactivo, que se oriente a sus saberes, mejorando la calidad de la educación en el ámbito militar, en el que se cumplen claramente el desarrollo de las competencias genéricas y específicas que se plantean en el Modelo Educativo de Fuerzas Armadas del Ecuador.
URI: http://hdl.handle.net/10893/8686
Aparece en las colecciones: Vol. 9, 2014 / Revista Virtual EDUCyT

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