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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/8707

Título : Caracterización del conocimiento de tres docentes no licenciados vinculados al área de ciencias naturales de instituciones educativas distritales de Bogotá
Autores: Hernández, Análida
Amórtegui, Elías
Roa, Robinson
Vallejo, Catalina
Palabras clave : conocimiento del profesor de ciencias
enseñanza de las ciencias naturales
educación secundaria
Fecha de publicación: 7-sep-2015
Resumen: Resumen En este texto presentamos resultados surgidos de la investigación “Caracterización del conocimiento de profesores no licenciados vinculados a instituciones educativas de Bogotá en el área de Ciencias Naturales realizada con profesores en ejercicio adscritos a Instituciones Educativas Distritales de Bogotá (Colombia), cuyo propósito fue caracterizar las concepciones y prácticas de profesores no licenciados que enseñan Ciencias Naturales en la educación media en dos instituciones educativas del distrito. El presente estudio tiene en cuenta los referentes teóricos de la Profesión Docente y el Conocimiento Profesional del Profesor. Metodológicamente la investigación se realiza desde la perspectiva cualitativa, teniendo en cuenta el diseño de investigación flexible, el método de análisis de contenido y el surgimiento de un sistema de categorías deductivas: Conocimiento Disciplinar, Gestión de clases, Enseñanza, Evaluación y Aprendizaje. Con relación a las técnicas de recolección de información cabe destacar que se emplearon tres herramientas: video grabaciones, entrevistas y cuestionarios. Para el caso de la presente ponencia, mostramos resultados de los tres docentes que participaron como sujetos del estudio, con base exclusivamente en las observaciones de clase.
URI: http://hdl.handle.net/10893/8707
Aparece en las colecciones: Vol. 10, 2015 / Revista Virtual EDUCyT

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