Lectura reparadora y recreación: investigación de la lectura reparadora como lenguaje lúdico-creativo emergente

Abstract

Este trabajo de grado brinda aspectos conceptuales y metodológicos para entender y fundamentar la relación entre recreación dirigida y lectura reparadora. Asimismo hace énfasis en la importancia de ahondar desde la carrera de recreación en los aspectos de lectura y literatura como una estrategia de trabajo. Se exploran los conceptos de lectura desde diversas perspectivas, centrando la mirada en una perspectiva socio-cultural, entendiendo a la lectura como un proceso cambiante de acuerdo a los contextos donde se trabaje. También se abordan las crisis humanas y se ponen en relación con la lectura reparadora y su capacidad de permear la subjetividad humana y brindar elementos y recursos para la búsqueda de soluciones a las diversas problemáticas que se presentan a lo largo de la vida. Se presentan diversos proyectos y trabajos de grado donde se usa o se pudiera implementar la lectura como una estrategia de intervención con poblaciones en condiciones de vulnerabilidad y se resaltan aspectos conceptuales y prácticos de otros profesionales que ya han abordado el tema.