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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/9632

Título : La interpretación de gráficos estadísticos: el caso por parte de profesores en formación
Autores: Méndez Cardona, Julio César
Palabras clave : Didáctica de la matemática
Representación gráfica
Semiótica
Estadística
Interpretación
Formación de docentes
Fecha de publicación: 29-ago-2016
Resumen: La investigación en Didáctica de las Matemáticas ha mostrado la importancia que tiene la interpretación de diferentes representaciones semióticas como son las gráficas estadísticas. Esta importancia se refleja en pruebas que el Estado realiza para conocer el nivel de conocimientos de los educandos. Al identificar algunas dificultades en los docentes se podrá realizar actividades que mejoren sus conocimientos para que a su vez las complementen con sus estudiantes. Actualmente, se encuentra información en forma de gráficas y tablas estadísticas en periódicos, revistas, en los noticieros nos dicen de los resultados de encuestas, porcentajes e índices de la economía. Lo que indica nuevamente la importancia de una cultura estadística por parte de las personas.
URI: http://hdl.handle.net/10893/9632
Aparece en las colecciones: Licenciatura en matemáticas y física

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