Universidad del Valle Biblioteca Digital

Biblioteca Digital Universidad del Valle > Patrimonio Documental Universidad del Valle > Tesis y Trabajos de Grado > Instituto de Educación y Pedagogía > Licenciatura en educación popular >

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10893/9639

Título : Proyecto educativo comunitario - PEC del pueblo ancestral Ambaló; una experiencia política y pedagógica de resistencia y pervivencia cultural
Autores: Flórez Flórez, Mary Luz
Monroy Machado, Edison
Palabras clave : Educación popular
Proyecto Educativo Comunitario. PEC
Proyecto Educativo Institucional. PEI
Identidad cultural
Experiencia pedagogica
Estrategias pedagógicas
Cauca (Colombia)
Fecha de publicación: 29-ago-2016
Resumen: En el municipio de Silvia, oriente del Cauca, se encuentra el Pueblo Ancestral Ambaló, con una historia de más de 450 años, que transcurre entre el despojo de su territorio ocasionado por la invasión y conquista europea, pasando por el pago de terraje con la colonización criolla, hasta la recuperación de su identidad cultural con la reconstrucción del proceso organizativo y la reconstitución del Cabildo Indígena de Ambaló como autoridad política y administrativa, bajo principios de Unidad, Cultura y Autonomía. En este proceso, la educación representa un papel importante para Ambaló porque es el medio que permite conservar, practicar y revitalizar tradiciones, usos y costumbres para reafirmar su Plan de Vida. En ese sentido, la educación que en el pasado sirvió para colonizar y dominar a los indígenas ha sido resignificada y reapropiada como una herramienta pedagógica para la liberación y la pervivencia de su cultura ancestral. De esta manera, se logra establecer la diferencia entre dos formas de ver y comprender el mundo, y por lo tanto, la educación; la del gobierno nacional y la del pueblo ancestral Ambaló. Este contexto nos permite evidenciar “otra educación” que se ha construido como alternativa al sistema oficial, que surge de las voces de la diferencia y que se ha constituido como un proceso político y pedagógico, donde el Proyecto Educativo Comunitario se plantea como una estrategia pedagógica para recuperar la identidad y la pervivencia cultural de Ambaló, a diferencia del Proyecto Educativo Institucional que se considera como un instrumento para la normalización de los procesos de formación en las instituciones educativas. De ahí la importancia del Proyecto Educativo Comunitario para fortalecer el proceso organizativo del Pueblo Ambalueño.
URI: http://hdl.handle.net/10893/9639
Aparece en las colecciones: Licenciatura en educación popular

Texto completo:

Archivo Descripción Tamaño Formato
3486-0510669.pdf721.36 kBAdobe PDFDescargar aquí
Ver estadísticas

Los ítems de Biblioteca Digital están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.

 

Biblioteca Mario Carvajal
biblioteca@univalle.edu.co
Teléfonos +57 2 3212950 - Fax 3212977
Universidad del Valle - Ciudad Universitaria
Calle 13 # 100-00 Cali, Colombia
    Biblioteca San Fernando
biblioteca@univalle.edu.co
Teléfonos +57 2 5185633 - Fax 5581951
Universidad del Valle - Sede San Fernando
Calle 4a.B # 36-00
Cali, Colombia
    Biblioteca Colección Clínica
biblioteca@univalle.edu.co
Teléfonos +57 2 5576113
Hospital Universitario del Valle
Calle 5a # 36-08
Cali, Colombia
DSpace Software Copyright © 2002-2008 MIT and Hewlett-Packard