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Título : Análisis descriptivo de cómo se abordó la gramática en los cursos de ingles y francés II en la Licenciatura de lenguas extranjeras de la Universidad del Valle: un estudio de casos [recurso electrónico]
Autores: Aguilar Posada, Diana Cecilia
Huertas Sánchez, Amparo Inés (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
Palabras clave : Enseñanza del inglés
Enseñanza del francés
Gramática francesa
Gramática inglesa
Estudio de casos
Fecha de publicación: 30-ago-2016
Resumen: “Análisis descriptivo de cómo se abordó la gramática en los cursos de inglés y francés II en la licenciatura de lenguas extranjeras de la Universidad del Valle: un estudio de casos” es una investigación enmarcada dentro de la investigación de tipo cualitativo – descriptivo enfocada en el diseño de investigación estudios de casos ya que esta tiene como fin describir la enseñanza solo en los cuatro cursos de lenguas extranjeras y no en generalizar los resultados. Las herramientas de recolección tomadas en la investigación son: encuestas a los estudiantes de los cursos que hacen parte de la investigación, encuesta a los profesores encargados de los cursos, observaciones de clases y programa de los cursos. Su propósito es describir los enfoques, métodos o perspectivas de enseñanza de gramática, las actividades que se llevan a cabo en las clases con el fin de practicar las estructuras enseñadas y los materiales. También se busca describir la importancia que tiene la gramática en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera según la comunidad implicada
URI: http://hdl.handle.net/10893/9646
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés

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