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Título : Diseño de una secuencia didáctica para el aprendizaje del inglés a través de un videojuego dirigida a niños de nivel a2 en un curso de extensión de la universidad del valle. [recurso electrónico]
Autores: Rivas Betancourth, Daniela
Areiza Restrepo, Hugo Nelson (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
Palabras clave : Tecnología
Videojuegos en educación
Secuencia didáctica
Minecraft
Aprendizaje del inglés
Lenguas extranjeras
Fecha de publicación: 7-oct-2016
Resumen: El siguiente trabajo de grado tiene como objetivo principal diseñar una secuencia didáctica a través del videojuego Minecraft para el aprendizaje del inglés dirigida a niños de nivel A2. Referente a la metodología implementada, este reúne tres enfoques de aprendizaje fundamentales, los cuales son: Aprendizaje Basado en Tareas y Aprendizaje Basado en Proyectos. Los anteriores enfoques sirvieron como apoyo para el diseño de la secuencia didáctica. Como conclusión final, el uso de un videojuego dentro de un contexto educativo permite ser una herramienta útil de un aprendizaje del inglés, ya que despierta la motivación y el trabajo en equipo en los estudiantes
URI: http://hdl.handle.net/10893/9802
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés

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