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El problema de las maestrías en Administración en Colombia una propuesta corricular

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dc.creator Muñoz, Rodrigo spa
dc.date.accessioned 2011-10-14T17:22:17Z
dc.date.available 2011-10-14T17:22:17Z
dc.date.issued 2011-10-14
dc.identifier.issn 0120-4645 spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10893/2109
dc.description.abstract En este artículo el autor justifica la diferenciación en el diseño curricular de las maestrías en general y de las maestrías administrativas en particular, en función de su finalidad o tipo de profesional posgraduado que desean formar. La legislación y las universidades colombianas han sido tradicionalmente ciegas a esta diversificación al confundir y formar en la investigación a profesionales con una clara orientación praxeológica. El caso de las maestrías profesionales en administración (MBA), es un buen ejemplo de ello. El autor propone una metodología de diseño denominada «currículo integrado» y suministra dos ejemplos para el caso específico de las maestrías en administración. spa
dc.language.iso es spa
dc.subject Maestría profesional spa
dc.subject Maestría científica spa
dc.subject Currículo agregado spa
dc.subject Currículo integrado spa
dc.subject Pertinencia social spa
dc.subject Finalidad del programa spa
dc.subject Módulos temáticos o problemáticos spa
dc.subject Fundamentación humanística spa
dc.subject Fundamentación epistemológica spa
dc.subject Investigación spa
dc.subject Contextualización spa
dc.subject Instrumentación spa
dc.title El problema de las maestrías en Administración en Colombia una propuesta corricular spa
dc.type Article spa
dc.rights.accessrights openAccess spa


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