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No. 25, 1997 / Lenguaje

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No. 25, 1997 / Lenguaje

 

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  • López J., Gladys Stella (2013-09-21)
    La comprensión y el aprendizaje de textos como procesos interactivos y constructivos implican un lector activo que se involucre en una confrontación permanente de los contenidos del texto con su conocimiento previo, es ...
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