La danza folclorica colombiana : estrategia para la enseñanza de la historia y la geografía colombiana en la educación básica primaria.

Uribe Castro, Hernando | 2012

La Ley General de Educación Colombiana N° 115 DE 1994, presenta un nuevo, marco contextual para las diferentes área de formación en Educación Básica Primaria; entre ellas se encuentra el área de las Ciencias Sociales y sus asignaturas, Historia y Geografía, las cuales están en una coyuntura de cambios tanto en la educación como en sus paradigmas conceptuales. Por esta razón, no se puede desconocer la importancia del papel del docente en la creación de nuevas alternativas didácticas como una estrategias pedagógica, para acompañar al educando en el proceso de enseñanza ¿ aprendizaje. Surge el cuestionamiento de cómo enseñar la historia y la geografía a los estudiantes de Básica primaria en las instituciones Simón Rodríguez sede Mario Lloreda, y el colegio Francisco José de Caldas, de la ciudad de Cali, ya que dichas instituciones, presentan grandes inconvenientes en la integración de los contenidos a las prácticas sociales de los individuos, en especial de la historia y la geografía. Es aquí donde se plantea un cambio en la forma de concebir los procesos de enseñanza y las recepciones de éste que tienen los educandos. Debido a esto, se pretende realizar una estrategia didáctica a través de la danza folclórica Colombiana como medio desde la cual se enseñe a los estudiantes de Básica Primaria, geografía e historia; implementando así instrumentos didácticos y lúdicos innovadores para mejorar el proceso de enseñanza ¿aprendizaje. La lúdica juega un importante papel en el proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos. Esta se presenta como un elemento dinamizador e indispensable a la hora de las prácticas de las dinámicas socializadoras, que ayudarían al estudiante a vivenciar mejor los conceptos vistos en el aula de clase, ayudándolo a activar su creatividad y su participación para que el aprendizaje sea significativo

Estudiantes de grado once y su percepción frente al fenómeno de seguridad urbana en el entorno escolar: estudio de caso del Colegio Instituto Educativo Ser en la ciudad de Santiago de Cali.

Uribe Castro, Hernando | 2012

En búsqueda de respuesta al problema de seguridad que presenta el Instituto Educativo Ser, hemos planteado el análisis partiendo de la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es la percepción sobre seguridad que tienen los estudiantes del grado once del Instituto Educativo Ser del barrio Alfonso Bonilla Aragón de Santiago de Cali? El cual se convierte en un referente en el momento de intentar comprender las percepciones de seguridad desde las propias visiones de los estudiantes que viven la ciudad de Cali y por ser ellos los futuros ciudadanos quienes deberán intervenir como agentes de cambio social en su entorno. El estudio de orden cualitativo, se centró en un análisis del contexto social del IES basado en las percepciones de estudiantes, sus espacios colectivos de socialización, los códigos de comunicación entre estudiantes y el papel que ejercen los diversos actores que conforman la escuela tales como entrevistas a maestros y junta directiva. Acompaño el proceso un análisis documental que permitió la valoración de las políticas, programas y proyectos agenciados desde la alcaldía para la seguridad de la ciudad al igual que el análisis de la constitución política de Colombia, la ley general de la educación y los lineamientos curriculares para las ciencias sociales. En cuanto al orden cuantitativo, el trabajo desarrollo una serie de encuestas las cuales se organizaron en porcentajes por medio del análisis de los gráficos que permitió el sondeo

Diseño del proceso análisis y diseños de cargos, inducción, capacitación y entrenamiento para el área comercial de la empresa ABC S.A. para el año 2019

García Solarte, Mónica | 2019

Las funciones que debe cumplir un Administrador en el área de gestión humana están integradas en el Planear, Organizar, Integrar, Dirigir y Controlar, comúnmente haciendo referencia a las actividades, a las estructuras y a los recursos. Con el paso del tiempo y las muchas teorías presentadas, permiten hoy asegurar que las personas que conforman la organización no son un recurso tangible que se puede ¿administrar¿ al igual que los activos fijos que se poseen, al contrario las personas son el Capital Intelectual con el que se cuenta para ser competitivos en la actualidad, pues hoy en día la sociedad, el conocimiento, el nivel tecnológico, el capital financiero y el tamaño de las instalaciones, de una empresa, la hacen grande, importante y responsable con su entorno. La Gestión del Talento Humano da la importancia que se merecen las personas, ya que estas brindan sus conocimientos, esfuerzo y compromiso en las organizaciones, actuando a favor de su calidad de vida. Los procesos de Planear, Organizar, Integrar, Dirigir y Controlar el Talento Humano permite Atraer, Seleccionar, Proveer, Introducir, Desarrollar, Compensar, Incentivar, Asegurar, Evaluar y Retener a este capital dentro de la organización. Su correcta ejecución depende de la coherencia entre la planeación, estructuración y ejecución de todas las actividades que promueven las diferentes áreas relacionadas con el personal de la empresa, para lograr así los objetivos organizacionales, y garantizar la satisfacción, desempeño y compromiso de las personas. Durante el desarrollo de este trabajo por temas de confidencialidad nombraremos a la empresa el cual fue objeto de análisis como ABC S.A.

Propuesta de un plan estratégico para la empresa Politécnico Internacional de Occidente, ubicada en la ciudad de Cali para el año 2019

Giraldo Paredes, Holbein | 2019

En el ejercicio de este trabajo de grado aplicamos nuestro conocimiento como administradores en el politécnico internacional de occidente institución que se dedica a la formación para el trabajo y desarrollo humano en la ciudad de Cali. En esta institución estuvimos analizando el comportamiento que tiene en el mercado y sus competidores, del mismo modo cómo se comporta el servicio que proporciona y cuáles son sus diferenciales. De esta manera orientamos el direccionamiento estratégico ya que las empresas que comienzan a competir en el mercado y que son jóvenes olvidan la posibilidad de mitigar riesgos y planificarlo. Para profundizar en el direccionamiento estratégico que es el nuestro objetivo para que la institución tenga un progreso significativo, analizamos la toma de decisiones y quienes componen el politécnico, también quienes son sus fundadores y como institución certificada ante los respectivos entes legales, cuáles son sus requisitos de ley, que deben tener, como se desarrolla y entramos consultar el paso en la historia de la educación técnica. Debido a que todas las empresas deben reconocer sus fortalezas áreas de oportunidad y es precisamente en lo que deben enfocarse en potencializar para resolver situaciones financieras y de otras índoles para asegurar el sostenimiento de la institución. Conoceremos también que la educación para el trabajo y desarrollo humano es un servicio educativo que tiene un impacto social en el país y que es una oportunidad para muchos hogares que un integrante de la familia aporte, estudie, y desarrolle competencias para el sector productivo. Además de la importancia que tiene para su aprendizaje integrar al SENA como aliado para que su proceso de práctica empresarial tenga dicho reconocimiento y gracias a ello el estudiante tenga una remuneración durante el tiempo de desarrollo de la etapa experimental. Así mismo conocimos cuales son los principios corporativos, cual es el objeto social de la institución y que valores caracterizan sus empleados. También como se compone su planta de colaboradores y que herramientas tiene la institución como empresa y que debe potencializar en sus procesos administrativos y comerciales para que el resultado del ejercicio permita un óptimo clima laboral y que alcance las metas definidas para generar el crecimiento potencial de la institución. Por eso, mediante el objeto de este proyecto brindamos alternativas para el mejoramiento de la empresa según oportunidades y amenazas que suelen convertirse en las mejores posibilidades.

Del fútbol de "El dorado" al dorado en el fútbol.

Florez Gallego, Lenin | 2012