Maestría en sociología
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Examinando Maestría en sociología por Autor "Castrillón Valderrutén, María del Carmen"
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Publicación Acceso abierto Aproximaciones a la memoria visual de Toro "Los recuerdos y las fotos de los Castro".(2018-10-19) Ordoñez Ortiz, John Henry; Castrillón Valderrutén, María del CarmenEl presente estudio expone las consideraciones más relevantes para entender la relación sociológica entre los conceptos de memoria y fotografía a través de una investigación que mediante un estado del arte sobre los estudios con archivos fotográficos se aproxima a la manera como se configura la fotografía como fuente y/o documento que sustenta el concepto de Memoria Visual. Este estudio también presenta la estrategia metodológica empleada para abordar el archivo: álbum y fotos de los Castro, además de la forma como se analizaron, interpretaron y relacionaron las imágenes con otros documentos y los relatos documentados. Un trabajo que inicia con la narración de algunos recuerdos de José Gerardo Castro alusivos a la fotografía y la cinematografía que pueden considerarse marcadores un cambio social de la población de Toro, Valle del Cauca, la cual es complementada con la presentación de algunos datos biográficos de José María Castro, su padre, ligados a la rememoración que hace Manuel María Castro, su hermano, de algunos momentos de la modernización del pueblo, registrada también en las fotos contenidas en esta investigación y extraídas del álbum familiar de los Castro. La investigación cierra con algunas conclusiones sobre la relación memoria y fotografía, la foto como documento y el efecto modernizador de la fotografía.Publicación Acceso abierto Creencias y prácticas religiosas de estudiantes universitarios de la ciudad de Cali(2018-04-06) Torres Bryon, Andrés David; Castrillón Valderrutén, María del CarmenEste trabajo de investigación analiza la recomposición de las creencias y prácticas religiosas en un grupo de estudiantes de seis universidades de la ciudad de Cali. En la realización de la investigación se empleó una metodología cuantitativa centrándonos en los datos recabados a través de una encuesta propia, pero también valiéndonos de la información de encuestas multinacionales y de opinión. Para el análisis de la información recopilada nos valemos del paradigma de la secularización tal como es sistematizado por Olivier Tschannen, haciendo especial uso de los ejemplare e pluralismo y privatización de las creencias religiosas. De igual forma, empleamos la noción de mercado religioso de Peter Berger para describir de manera general el campo religioso caleño, al que describimos apoyándonos en datos empíricos como "la sucursal del cielo cristiano'. Como hallazgos centrales el trabajo de investigación muestra que en los estudiantes encuestados es palpable un avance del proceso de secularización, especialmente en tres características observadas: la desinstitucionalización de las creencias religiosas, la privatización de las prácticas, y la subjetivación en las formas del creer; elementos todos conexos al proceso de privatización de la religiosidad. En términos generales se puede afirmar que a medida que el proceso de secularización se profundiza la identidad religiosa deviene cada vez más un asunto privado en el que cada individuo elige de manera más o menos libre sus creencias religiosas con base en sus gustos particulares y en sus experiencias biográficas, construyendo una suerte de "cóctel religioso• personal a partir de la yuxtaposición de diversos elementos religiosos.Publicación Acceso abierto Infancia leída : prácticas de lectura de niños (as)asistentes a una biblioteca pública en la ciudad de Cali(2017-10-20) Cárdenas Flórez, Nathalia; Castrillón Valderrutén, María del CarmenEl presente proyecto de investigación se propone indagar a partir de una estrategia cualitativa la relación entre la infancia como categoría social y la lectura como práctica sociocultural, en aras de caracterizar las prácticas de lectura de un grupo de niños(as) que asiste a una biblioteca pública en la ciudad de Cali. Para ello, se tomará como base tres aspectos clave: 1) la normatividad nacional y local que rige la oferta de servicios bibliotecarios con relación a la promoción de la lectura. 2) las características de las prácticas lectoras de los niños(as) rutinas de lectura, ambientes y contenidos literarios-. Y 3) la identificación de comportamientos que posibiliten hablar de experiencias diferenciadas de lectura en la infancia