Examinando por Autor "Arteaga Diaz, Gabriel"
Mostrando 1 - 12 de 12
Resultados por página
Opciones de ordenación
Publicación Acceso abierto Depresión durante el embarazo e incidencias en el desarrollo posterior del niño(Universidad del Valle, 2014) Sterling Liz, Ingrid Vanessa; Arteaga Diaz, GabrielLa presente propuesta de investigación nace a partir de la preocupación de las madres que acuden al servicio de neuropsicología en el Hospital Universitario Del Valle E.S.E, porque sus hijos presentan problemas en el ámbito escolar, problemas de aprendizaje, retraso mental entre otras cosas. Cuando se indaga a profundidad por los antecedentes perinatales, se encuentra que las madres en algún momento durante el periodo de embarazo han sufrido depresión. Esta indagación tiene como finalidad comprender por qué los hijos de mujeres que han sufrido depresión durante la gestación, presentan una serie de dificultades y retrasos de distinto orden. Por otro lado, contribuir en el manejo y proceder con ellos, realizar un plan de trabajo, entre otros, lo cual les permita ser autónomos en su vida cotidiana. Además de generar formas de abordar los casos de madres con depresión durante la gestación y sus respectivos tratamientos. En este orden de ideas podríamos decir que cada día crece la preocupación por los cambios que atañen a la mujer en cinta, por los diferentes cambios que debe de vivir durante el periodo de gestación, el cual está lleno de cambios, tanto en el cuerpo como la forma de ver el mundo, relacional con la pareja, con el contexto, lo económico, etc., esto es importante puesto que a medida que se espera a ese ser se crea la noción de ser padre.Publicación Acceso abierto Deterioro cognitivo leve y depresión : estudio de correlaciones entre dos escalas de Cribado(Universidad del Valle, 2018) Barona Mendoza, Iván Alexander; Arteaga Diaz, GabrielEl presente estudio planteó la posibilidad de encontrar correlaciones entre los resultados de dos pruebas de tamizaje, la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage (GDS) y el Montreal Cognitive Assesment Test (MoCa), la aplicación de las pruebas se realizó en una muestra de 39 personas sanas, mayores de 60 años en la Ciudad de Cali, Colombia, se encontró que el 10.26% de la muestra dio indicadores de depresión y el 82% indicadores de deterioro cognitivo, dato que pondría a pensar si en realidad el DCL es algo normal en las personas mayores de 60 años, pero al ser la muestra tan pequeña no se pueden sacar conclusiones significativas de ella. Entre las variables estudiadas solamente se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la variable nivel educativo en los resultados de la GDS. El coeficiente de correlación de Pearson fue de -0.084, lo que indica que en la práctica la correlación es casi que inexistente, lo que hace pensar que las dos entidades clínicas se comportan de manera independiente la una de la otra o que la relación es como afirman diversos autores, una relación bidireccional compleja que no necesariamente tiene un comportamiento lineal.Publicación Acceso abierto Efectos en el estado cognitivo de una intervención con terapias no farmacológicas en pacientes con enfermedad de Alzheimer que asisten a un centro terapéutico de la ciudad de Cali.(Universidad del Valle, 2020) Delgado Robles, Juan Pablo; Arteaga Diaz, GabrielTeniendo en cuenta las crecientes cifras de población de la tercera edad, el incremento en casos de enfermedad de Alzheimer que esto conlleva y la falta de una cura contra dicha enfermedad, la presente investigación tuvo por objetivo evaluar los efectos a nivel cognitivo de una intervención no farmacológica en pacientes con enfermedad de Alzheimer que asisten a un centro día en la ciudad de Cali. Para esto se realizó un estudio longitudinal, de carácter clínico y de diseño cuasiexperimental, que comparó los resultados de tres aplicaciones de una prueba cognitiva (Mini Mental State Examination) a un grupo de 16 pacientes que padecen enfermedad de Alzheimer y que asisten a un programa de terapias no farmacológicas tres veces a la semana en un centro terapéutico especializado. La comparación de estas valoraciones cognitivas mediante Análisis de Varianza no paramétrico de Friedman permitió concluir que no existen diferencias estadísticamente significativas entre las valoraciones, sin embargo; la comparación del desempeño en la prueba cognitiva de este grupo con el de grupos que no reciben terapias no farmacológicas en otros estudios, permite concluir que las terapias no farmacológicas cumplen con su objetivo de ralentizar el avance de la enfermedad.Publicación Acceso abierto Empatía en el trauma craneoencefálico: revisión monográfica.(Universidad del Valle, 2017) Villegas Ortiz, Nathalie; Arteaga Diaz, GabrielLa presente monografía centra su interés en conocer los cambios en la empatía relacionados con el Trauma Craneoencefálico (de ahora en adelante TCE), se escoge esta lesión como patología de interés principalmente porque los sobrevivientes a este tipo de lesión experimentan secuelas de tipo cognitivo, emocional, y comportamental que interfieren con la vida familiar, social y laboral de quien la padece. Para ello se propuso una revisión de las principales aportaciones teóricas al concepto de empatía, así como aspectos metodológicos de su estudio. Asimismo, se considera relevante conocer los cambios estructurales que correlacionan con el TCE, y reconocer el impacto que produce la lesión en las estructuras nerviosas de la empatía. En consecuencia, se realizó una búsqueda en bases de datos, selección de artículos e investigaciones que cumplieran con los criterios de inclusión, para realizar una sistematización de la información que se obtuvo y exponer al lector lo que se encontró gracias a esta búsqueda, además de dar respuesta a la problemática y pregunta que se ha planteado. Siendo así, el presente documento se trazó como finalidad identificar mediante una revisión sistemática de la literatura la evidencia de los cambios en la empatía relacionadas con el Trauma Craneoencefálico.Publicación Acceso abierto Enfermedad de Parkinson, deterioro cognitivo y su incidencia en el desempeño laboral: un estudio de caso.(Universidad del Valle, 2018) Alzate Arango, Lorena; Arteaga Diaz, GabrielLa enfermedad de Parkinson (EP), es la segunda enfermedad neurodegenerativa en cuanto a su frecuencia en la población general, su inicio y evolución se asocian con el deterioro progresivo de las células del sistema nervioso central, generalmente y desde sus inicios la EP fue conocida por el deterioro motor que se presentaba en los pacientes que la padecían: temblores en estado de reposo, rigidez muscular y dificultades para iniciar el movimiento ( Aquinesia); estudios posteriores determinaron otras alteraciones que están relacionadas con la esfera cognitiva y emocional. Por lo general este padecimiento se presenta con mayor frecuencia en la población adulta entre los cincuenta y sesenta años, sin embargo, se han evidenciado casos en una población más joven, que comprende entre alrededor de los 30 o 35 años, lo cual advierte un deterioro mucho mayor en una edad más corta. Si bien los síntomas o características más significativas de esta patología son los relacionados con la esfera motora, otras alteraciones de tipo cognitivo, del sueño, alteraciones emocionales, del habla entre otras, conforman un gran número de síntomas que alteran la calidad de vida de los afectados.Publicación Acceso abierto Exploración de la coherencia en las narraciones orales y escritas de tres niños con antecedentes neurologicos : una mirada en positivo del sujeto y sus potencialidades.(2015-09-16) Bonilla Valencia, Pilar del Carmen; Arteaga Diaz, Gabriel; De Castro, DianaEl objetivo de este estudio es explorar el establecimiento de la coherencia en narraciones orales y escritas en tres niños, a partir de una tarea de construcción de narraciones con base en dos fuentes generativas. La metodología se centra en la construcción de estudios de caso por tanto se hace énfasis en las particularidades de los desempeños, los cuales son analizados a la luz de la perspectiva de la psicología del desarrollo cognitivo y la neuropsicología. En los resultados las producciones textuales orales y escritas de los niños se caracterizan por expresar la coherencia como un funcionamiento cognitivo establecido por el sujeto el cual se evidencia en la construcción de sentidos y significados en los relatos. La propuesta metodológica permite visibilizar los desempeños de los niños desde una perspectiva en positivo del sujeto y sus capacidades en la producción de narraciones, lo cual evidencia la necesidad de establecer un dialogo entre los enfoques de la psicología como lo son la psicología del desarrollo cognitivo y la neuropsicología con miras a comprender el sujeto y trascender la apreciación del déficit y la dificultad.Publicación Acceso abierto Funcionamiento ejecutivo y reconocimiento emocional en adolescentes con antecedentes de intento suicida(Universidad del Valle, 2020) Parra Pineda, Adriana Carolina; Arteaga Diaz, GabrielUno o más intentos de suicidio se convierten en un factor de riesgo para un suicidio consumado. El objetivo de este estudio fue describir las características del funcionamiento ejecutivo y del reconocimiento emocional en un grupo de adolescentes que han presentado comportamientos suicidas en la ciudad de Popayán. La metodología del estudio tuvo un enfoque mixto, de tipo descriptivo, con estudios de casos. Se evaluaron nueve jóvenes con previo intento suicida, a través de test cognitivos (ACE-R, INECO, TMT AYB), y test emocionales (IRI, Mini-SEA), y se realizó una entrevista semiestructurada a los jóvenes y algunos padres de familia. Para el análisis de la información, se utilizó el software Atlas. Ti y SPSS. Como resultante, se encontraron dificultades en atención selectiva, sostenida, y alternante, en la flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo, control de inhibición y la toma de decisiones. A nivel emocional, el miedo es la emoción que presenta mayor dificultad de reconocimiento, y en el contexto de desarrollo, hay exposición constante a situaciones de estrés desde temprana edad; como abuso sexual, familia disfuncional y negligencia emocional. Concluyendo que la exposición constante a estados de estrés, establece un patrón de conectividad cerebral, que sobreexcita regiones cerebrales relacionadas con el área frontal y el centro regulador de emociones. Este estudio fue una propuesta de investigación en colaboración con el Hospital Universitario san José y la IPS Sanamos Centro de Rehabilitación Integral S.A. en Popayán.Publicación Acceso abierto Impacto de la lesión de la corteza orbitofrontal en el comportamiento emocional.(2014) Ceballos Ordoñez, Johana; Arteaga Diaz, GabrielHistóricamente, ha existido un profundo interés por el estudio de las emociones. Diversas disciplinas como son la filosofía, la antropología, la Psicología y recientemente las neurociencias han buscado develar los procesos emocionales por medio de múltiples metodologías e instrumentos. Las alteraciones cognitivas y emocionales que se presentan en los pacientes a raíz de una lesión representan, por un lado, para el personal de salud la elaboración de un diagnóstico difuso debido al desconocimiento que se tiene respecto a los cuadros clínicos que de ahí subyacen, y por otro lado, para el individuo como para su familia significan el mayor impacto que hayan podido tener en su vida, dada la dificultad para retornar y retomar nuevamente sus actividades cotidianas y sus relaciones sociales, familiares y afectivas. En ese sentido, este estudio no experimental, que se aborda a partir de un estudio de caso, permite caracterizar las alteraciones del comportamiento emocional en un paciente que ha sufrido una lesión cerebral en las áreas de la corteza órbitofrontal, tras un trauma creaneoencefálico moderado.Publicación Acceso abierto Marcadores cognitivos en la detección temprana de la Enfermedad de Alzheimer - Estudio monográfico.(Universidad del Valle, 2020) Jaramillo Florez, Andrés Felipe; Tabares Álvarez, Jairo Sebastián; Arteaga Diaz, GabrielEn lo referente a demencias existen dos factores preocupantes mundialmente: el tamaño de la población que se ve afectada por esta patología y tanto los costos familiares como económicos que implica su atención. Resulta especialmente prioritaria la demencia tipo Alzheimer que puede llegar a abarcar hasta el 70% de los casos totales de demencia y más aún si se tiene en cuenta que es una patología infradiagnosticada en la práctica clínica, se estima que entre el 40% al 80% de los casos en fases tempanas son pasados por alto y solo son detectados cuando el avance de la enfermedad es evidente en sí mismo. Además, la información respecto a tendencias diagnosticas se encuentra dispersa y en el campo puede ser difícil mantenerse a la vanguardia con avances al respecto. El presente documento es la recopilación monográfica de una revisión sistemática que tiene por objetivo exhibir la información más relevante en referencia a la enfermedad de Alzheimer (definición, curso, alteraciones y síntomas, criterios diagnósticos actuales e intervención) y en especial, a nuevas investigaciones que parten de la base que la patología puede ser diagnosticada en fases preclínicas, es decir, antes que se presenten perturbaciones en la funcionalidad de las personas, esto mediante alteraciones cognitivas (marcadores cognitivos) que aparecen y que son detectables mediante pruebas específicas.Publicación Acceso abierto Perfiles Neuropsicológicos de niños con epilepsia.(Universidad del Valle, 2013) Echeverry Bocanegra, Diana Carolina; Arteaga Diaz, GabrielLa Epilepsia ha acompañado la historia de la humanidad con un halo místico y temeroso, desde tiempos remotos. La actual búsqueda de una cura es una aproximación paradigmática más a un misterio que desde siempre nos ha acompañado como especie. Y es que la epilepsia se encuentra como una de esas enfermedades que han pasado por explicaciones como posesiones, poderes sobrenaturales y maleficios, y que aún hoy afectan a gran parte de la población. Uno de los ejes de abordaje en el tratamiento de la epilepsia en la actualidad, corresponde al enfoque de los factores psicosociales asociados a la misma, y es en este punto donde se transforma en una problemática para la práctica clínica de la psicología. Campos & Campos (2004), Ure (2004) y Mulas et al. (2006), señalan que la importancia de la evaluación e intervención neuropsicológica es vital en el seguimiento de los casos a lo largo del tratamiento de un paciente epiléptico. Es de notar que el diagnóstico, el seguimiento de un tratamiento farmacológico, la asistencia a un servicio médico con cierta regularidad, etc. implica en el paciente cambios que deben ser apoyados por un psicólogo. Cuando esta situación trae consigo cambios a nivel cognitivo, dificultades en el aprendizaje y en la vida diaria del paciente, se hace necesario recurrir al apoyo de la Neuropsicología como herramienta que permita visualizar con qué tanto cuenta el paciente para afrontar la enfermedad.Publicación Acceso abierto Trabajo monográfico sobre el trastorno de ansiedad social desde una perspectiva neurocognitiva(Universidad del Valle, 2018) Grisales Cárdernas, Johan Sebastian; Arteaga Diaz, GabrielEl trastorno de ansiedad social (TAS) ha sido estudiado desde una variedad de disciplinas que han brindado valiosos aportes en términos empíricos y también teóricos. Se han realizado algunos esfuerzos de sistematización de estos hallazgos, sin embargo, se han enfocado más en el método con el que fueron obtenidos. Adicionalmente, también han sido pocos los estudios que se han detenido a comparar y discutir la utilidad y soporte de los modelos teóricos. En el presente trabajo, se lleva a cabo una sistematización de los resultados obtenidos en la investigación del TAS en el presente siglo, generándose una discusión integrativa de las diferentes disciplinas que han participado en el estudio del TAS, de sus aportes y del apoyo empírico que han recibido los distintos modelos teóricos. Esta discusión permitió esclarecer el estado actual de la investigación del TAS, los vacíos, retos y, como producto del análisis y discusión de los resultados, se pudo consolidar la descripción de un nuevo modelo teórico integrativo del TASPublicación Acceso abierto Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, intervenciones en psicología clínica.(Universidad del Valle, 2012) Gallego Caviedes, Johana; López Córdoba, Natalia Andrea; Arteaga Diaz, GabrielEn esta monografía se realiza una revisión exhaustiva acerca del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), pues se considera uno de los trastornos con mayor prevalencia entre la población infantil. Se ofrece entonces, un panorama amplio sobre las conceptualizaciones, estudios y consideraciones acerca del TDAH, teniendo en cuenta diversas lineas de investigación que han hecho aportes relevantes para la compresión y abordaje del trastorno; en términos de su definición, delimitación, diagnostico, evaluación y tratamiento. Así, en primer lugar, se presenta una revisión histórica que permite contextualizar el trastorno; luego se hace una caracterización en términos de la prevalencia, las definiciones y la descripción sintomática. También se incluyen los criterios y aspectos relevantes para su diagnostico. Más adelante se presentan los factores etiológicos que han sido asociados al TDAH y los modelos explicativos planteados; para, finalmente, exponer las intervenciones que se han pospuesto desde diversas perspectivas psicológicas como la psicosocial, la cognitivo-conductual, la psicoanalitica y la neuropsicología. Posteriormente, se presentan las conclusiones derivadas de esta revisión.