Examinando por Autor "Valencia Serna, Angélica"
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Publicación Acceso abierto La actividad física como medio para reducir los niveles de agresividad en los niños y adolescentes vinculados a programas de protección(Universidad del Valle, 2009) Mejía Mondragón, Ana María; Arana López, Mauricio Fernando; Valencia Serna, AngélicaLa actividad física, al ser considerada un elemento importante para la disminución de los niveles de agresividad en los niños y adolescentes, puede influir en el comportamiento de los mismos y además en el desenvolvimiento en los ámbitos familiar, individual y sociocultural. Los niños y adolescentes agresivos o realmente conflictivos, cuya conducta es problemática, dejan ver una ansiosa necesidad de autoafirmación, la cual exteriorizan a través de la violencia. Este tipo de niño y adolescente es inseguro, lucha internamente sin resolver sus conflictos, y es por eso que su temperamento explosivo lo hace pegar, romper, gritar y hasta insultar a quién se le ponga enfrente, reta a la autoridad, su actitud es pendenciera y hostil, y con este comportamiento sólo quiere que se enteren de que él existe. Por consiguiente, creemos pertinente insistir en que la actividad física es una medida importante a tener en cuenta como medio para reducir los niveles de agresividad en los niños y adolescentes vinculados a programas de protección; por esta razón, surge la necesidad de crear alianzas entre la Universidad del Valle y las Instituciones de protección, con el fin de generar espacios de socialización en busca de un bien común.Publicación Acceso abierto Las actividades acuáticas adaptadas en un programa para la atención de la hipotonía en niños con Síndrome de Down(Universidad del Valle, 2010) Moncaleano Amaya, Giovanni; Rojas Hernández, Alex Mauricio; Valencia Serna, AngélicaEn este ensayo se aborda el estudio de una de las características de población infantil con Síndrome de Down. Se trata de la hipotonía como un desequilibrio muscular reconocible por signos típicos observables en gran parte de los niños y niñas afectadas por el Síndrome de Down. Junto con estas características se enuncian los beneficios de intervenir tempranamente, con un trabajo interdisciplinar - orientado por el educador físico – mediante un programa de actividades acuáticas adaptadas a las potencialidades y limitaciones de esta población.Publicación Acceso abierto Beneficios fisiológicos que trae la estimulación de la cualidad física básica de la resistencia aeróbica en niños de 10 a 11 años de edad(Universidad del Valle, 2014) García Bedoya, Héctor Emilio; Sarmiento Palacios, Estebans; Valencia Serna, AngélicaEste estudio se realiza con el ánimo de brindar un aporte con bases científicas a todos los profesionales del deporte y de dar un concepto de la adecuada estimulación de la cualidad física básica de la resistencia aeróbica a temprana edad, puesto que este proceso no se puede desligar en la formación deportiva ya que contribuye como base de la condición física. El trabajo desarrollado se identifica con la investigación cualitativa especialmente relacionado con el método de investigación acción. La población con la cual se desarrollo fue una muestra de niños que comprendían las edades de diez a once años de la Institución Educativa Alfonzo López Pumarejo de la ciudad de Palmira del departamento del Valle del Cauca.Publicación Acceso abierto Caracterización de la actividad física en la Institución Educativa del Valle en niños de 12 a 14 años(Universidad del Valle, 2015) Escobar Gómez, Víctor Manuel; Valencia Serna, AngélicaEl estudio que se presenta tuvo como objetivo caracterizar la práctica de actividad física en niños entre los 12 y 14 años de bajos recursos económicos que son vulnerables en su entorno, ya que tienen gran influencia a manejar niveles de estrés altos, deficiencia nutricional y falta de apoyo familiar. En el estudio participaron 106 estudiantes de la Institución Educativa del Valle - Palmira, Colombia, quienes respondieron algunas preguntas de caracterización y los ítems del cuestionario PAQ-A, que fueron analizados haciendo uso del programa estadístico SPSS 15.0. Los resultados muestran que entre un 30 y 40 % de los niños encuestados realizan actividad física moderada durante la semana y entre un 20 y 30 % lo hacen de forma vigorosa. También se observó un aumento progresivo de la actividad física de lunes a jueves con un descenso progresivo de viernes a domingo; así mismo, se evidenció que durante la jornada escolar los niños realizan mayor cantidad de actividad física, mientras que los fines de semana el tiempo dedicado a esta práctica disminuye considerablemente.Publicación Acceso abierto Caracterización de los intereses físico-recreativos del adulto mayor del Barrio San Jorge del municipio de Florida Valle(Universidad del Valle, 2013) Rivas López, Melania; Valencia Serna, AngélicaEste trabajo presenta la caracterización de las necesidades e intereses físico-recreativos del adulto mayor del barrio San Jorge del municipio de Florida Valle, a partir del uso de la técnica de la entrevista. En la investigación se contó con la participación de 20 adultos mayores, hombres y mujeres, con ocupaciones distintas, pasadas o presentes. La entrevista fue realizada con el fin de conocer las necesidades básicas del grupo de los adultos mayores tanto individuales como colectivos, y luego se enfatizó sobre los intereses y expectativas que tenían con respecto a la práctica o desarrollo de un programa dirigido de actividades físico-recreativas para un grupo de la Tercera Edad. De acuerdo con las entrevistas, se evidenció que en gran medida existe falta de interés por la práctica de actividades físico-recreativas por parte de los adultos mayores del barrio San Jorge y que entre las dificultades para participar en actividades físicas hagan referencia a aspectos tan variados como la falta de tiempo, de confianza y de dinero, tener otras obligaciones en su hogar, depresión, temor a cualquier lesión, la adecuación de los espacios para la práctica de dichas actividades, intervención de personal especializado y un aspecto de gran relevancia, la promoción de actividades tanto físicas como recreativas diseñadas para estas personas por parte de la Alcaldía Municipal.Publicación Acceso abierto Caracterización del grado de desarrollo motor de los niños de 10 años de edad de la Institución Educativa Moseñor José Manuel Salcedo, del corregimiento El Bolo San Isidro, Palmira(Universidad del Valle, 2013) Herrera Chara, Juan David; Valencia Serna, AngélicaEste trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar el desarrollo motor de los niños y niñas de 10 años de la Institución Educativa Monseñor José Manuel Salcedo del corregimiento El Bolo San Isidro del municipio de Palmira, Valle. La metodología de investigación correspondió a un estudio cuantitativo de método descriptivo, ya que pretendió caracterizar el grado de desarrollo motor de los niños de 10 años de dicha institución. La técnica que se utilizó para la recolección de los datos fue la Batería Psicomotora (BPM) de Vítor Da Fonseca. La batería está diseñada para ser aplicada a niños de 4 a 14 años y está basada en el estudio de siete áreas de observación que evalúan los siguientes aspectos: Tonicidad, Equilibrio, Lateralización, Noción del cuerpo, Estructuración espacio temporal, Praxia global y Praxia fina. Los resultados, en términos generales, evidencian que los niños obtuvieron una mejor puntuación en la BPM, es decir que el grado de desarrollo motor es más favorable para los niños que para las niñas, sin que esto signifique que el de estas últimas no sea satisfactorio.Publicación Acceso abierto Caracterización del perfil profesional del entrenador de Cheerleading del municipio de Cali(Universidad del Valle, 2013) Vélez García, Jessica Marcela; Valencia Serna, AngélicaEl perfil profesional de un entrenador es una de las características más importantes que este debe tener, ya que a partir de estos el deportista adquiere diferentes conocimientos orientados a alcanzar máximos rendimientos. Esta investigación estuvo orientada a identificar el perfil profesional del entrenador de cheerleading del municipio de Cali, basado en temas sobre trayectoria profesional, conocimiento, identidad y otros. La metodología planteada fue de enfoque cualitativo de tipo exploratorio, mediante la técnica de la entrevista, cuya muestra estuvo conformada por 12 entrenadores entre mujeres y hombres. Logrando de esta manera identificar que los entrevistados cuentan con un nivel de formación medio, debido a que son pocos los que se especializan en carreras profesionales afines al deporte, dado a que algunos de estos se encuentran aún en proceso de formación. De otro lado, algunos de los entrevistados cuentan con una amplia experiencia de tiempo en la disciplina del cheerleading, destacándose que hay muchos jóvenes que han pertenecido a equipos y que ahora laboran como entrenadores. En esta misma idea, cabe comentar que Cali tiene un buen ranking a nivel nacional y que la experiencia de estos entrenadores ha sido adquirida a través de su participación en los equipos de los que han hecho parte.Publicación Acceso abierto Fortalecimiento de las competencias ciudadanas a través del juego cooperativo: Una experiencia en la casa de protección "Nuestra Señora del Palmar"(Universidad del Valle, 2015) Álvarez Arenas, Ricardo Mauricio; Daza Mosquera, José Libardo; Tabares Cáceres, Jairo Hernán; Valencia Serna, AngélicaEl presente documento presenta los resultados del ejercicio de intervención que se realizó en la Institución de Protección Nuestra Señora del Palmar con niños entre 7 y 12 años. Este proceso de acompañamiento tuvo como propósito el fortalecimiento de las competencias ciudadanas de estos niños a través del juego cooperativo.Publicación Acceso abierto Globalización y los retos para el educador físico(Universidad del Valle, 2015) Caicedo Tigreros, Juan David; Valencia Serna, AngélicaLa globalización, es un proceso de relaciones que se establecen en el mundo, es decir, la interacción que se construye entre personas, empresas, culturas, economías, educación, sociedades y demás. Este proceso genera grandes cambios en todos los contextos antes mencionados, que pueden resultar de cierta manera positivos o negativos. Para llegar a la obtención de dicho objetivo, será relevante para la investigación consultar la documentación sobre los impactos de la globalización en la educación física, diseñar la guía de entrevistas y fichas de recolección bibliográfica y triangular la información obtenida con los educadores físicos. El objetivo principal de la investigación es determinar cuáles han sido los principales retos que trae la globalización al educador físico, para que él pueda reflexionar sobre su proceder y necesidad de mantener actualizado conocimientos con el objetivo de tener profesores competentes para el área de la educación física aboliendo el mal pensamiento que se tiene frente al área. Para establecer cuáles han sido esos retos que ha generado la globalización en nuestro contexto, se realizó una entrevista semi-estructurada a cuatro educadores físicos que trabajan en una institución educativa pública del municipio de Santiago de Cali, cuatro docentes universitarios pertenecientes al programa de licenciatura en educación física y deportes de la Universidad del Valle sede Palmira y tres estudiantes próximos a graduarse del programa de licenciatura antes mencionado, entonces en esta investigación encontraremos las percepciones de los educadores físicos frente al tema de la globalización.Publicación Acceso abierto Guía metodológica orientada a docentes no licenciados en educación física para fortalecer las habilidades motrices básicas en niños de 1o. a 3o. de primaria a través de juegos motores utilizando material de reciclaje(Universidad del Valle, 2011) Vidales Castañeda, Carlos Andrés; Valencia Serna, AngélicaEl presente documento se ha diseñado con el ánimo de ofrecer un aporte al desarrollo del niño que está en formación en las instituciones educativas del municipio de Pradera, y por qué no, en otras regiones del país. Con la guía se ofrece a los docentes de educación básica primaria no licenciados en educación física o con formación en áreas afines, se pretende brindar una herramienta pedagógica para el desarrollo de las clases de educación física con un propósito específico: Fortalecer las habilidades motrices básicas de los niños en los grados 1o. a 3o., toda vez que estas son fundamentales para su desempeño físico futuro.Publicación Acceso abierto Guía metodológica para mejorar la técnica de la conducción del balón en futbolistas infantiles de 12 - 14 años(Universidad del Valle, 2010) Meléndez Giraldo, Luis Eduardo; Valencia Serna, AngélicaPara lograr un buen desarrollo de las diferentes capacidades y cualidades del rendimiento deportivo se debe implementar una buena metodología de de enseñanza y de entrenamiento deportivo, la técnica es un componente del rendimiento físico de mucha importancia para toda modalidad deportiva, en sentido general se debe tener en cuenta una buena fundamentación teórica para la correcta y buena enseñanza de la técnica de la conducción del balón en futbolistas infantiles de 12- 14 años. El diseñar un guía metodológica para mejorar la técnica de conducción del balón en futbolistas infantiles se crea con el firme propósito de mejorar la condición técnica para conducir el balón de la mejor forma en los futbolistas infantiles, y además contribuirá a mejorara el programa de entrenamiento de cada uno de los profesores y entrenadores que trabajan con futbolistas infantiles, ya que en el contenido de la guía metodológica se han plasmado los aspectos más importantes y fundamentales que se deben tener en el fútbol infantil, ya que esta es una etapa fundamental para los futbolistas en progreso. La guía metodológica para mejorar la técnica de la conducción del balón en futbolistas infantiles es un aporte significativo y una gran herramienta en el proceso de enseñanza y de entrenamiento de los futbolistas infantiles de 12-14 años, ya que las clases están estructuradas secuenciadas y bien fundamentadas para mejorar la condición técnica de los futbolistas en relación a la correcta ejecución técnica de la conducción del balón en el fútbol y con una buena estrategia metodológica para lograr tal fin. La guía metodológica para mejorara la técnica de la conducción del balón en futbolistas infantiles tiene como principal idea implementar un plan de trabajo bien fundamentado para mejorar la gesto técnico, en donde lo principal es trabajar las cualidades físicas básicas de los futbolistas infantiles como la velocidad, la coordinación, la lateralidad; la condición física, la preparación deportiva y la parte técnica del gesto, ya que en esta edad es de gran importancia realizar este tipo de trabajo para que tengan un proceso de preparación deportiva y puedan tener grandes resultados como futbolistas, por esta razón se tiene en cuenta la preparación deportiva de los futbolistas infantiles enfocándose en los siguientes aspectos: FISICO. Resistencia: Donde se desarrolla un amplio trabajo de resistencia aeróbica Velocidad: Este aspecto se trabaja en trabajos para mejorar la velocidad de reacción, la velocidad de anticipación y la velocidad de movimiento cíclico y acíclico. Flexibilidad: Movilidad articular pasiva por un lado y movilidad activa por el otro, Coordinación: Dirección motriz, Combinación motora, Agilidad y Habilidad son los cuatro puntos que lo componen TECNICO. Practica con pelota, que implica todo lo que es conducción del balón técnica correcta, velocidad con el balón y cambios de dirección. Técnica sin pelota, posicionamiento en la cancha, marca, lucha por el balón, etc. MENTAL .Fortalecimiento de los valores y hábitos deportivos El tener una correcta técnica para conducir el balón trae beneficios como: movimientos más coordinados, manejo del balón, control del balón en movimiento de traslado, velocidad con balón eficaz, dominio del balón en movimiento, cambio de ritmo con balón correctamente, facilidad al ejecutar las acciones de juego de forma más clara, seguridad al ejecutar las acciones de juego por parte de los futbolistas.Publicación Acceso abierto "Jugando al triatlón" guía metodológica para la enseñanza del triatlón en niños de 8 a 10 años(Universidad del Valle, 2010) Granobles Peláez, Julián Andrés; Moncayo Materón, Juan Manuel; Valencia Serna, AngélicaEl presente trabajo constituye una guía metodológica para la enseñanza del triatlón en niños de 8 a 10 años en su etapa de iniciación deportiva, fundamentada en el juego como herramienta facilitadora del proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el niño siempre permanecerá en un ambiente de diversión y disfrute, el cual contribuirá en un modelo innovador e integral para la formación del niño hacia futuros triatletas.Publicación Acceso abierto Una mirada al menor en situación de desplazamiento.(2005-10-31) Valencia Serna, AngélicaEl artículo pretende hacer una mirada a los niños en situación de desplazamiento, prestando particular interés a los problemas que este genera en el normal desarrollo del niño, pues la realidad nos indica que a pesar de los muchos años del conflicto, sólo ahora Colombia está descubriendo las secuelas psicológicas del desplazamiento, que incluso llegan a causar la muerte de las personas porque se les hace imposible enfrentar su nueva realidad.Publicación Acceso abierto Motivaciones de los acudientes para vincular a los niños de 5 a 10 años de edad al patinaje de carreras en la Escuela Imdercan - Candelaria(Universidad del Valle, 2015) Ruiz Ordoñez, Oscar Mauricio; Valencia Serna, AngélicaEl trabajo de investigación que se presenta se realiza en el marco de los procesos de formación del Patinaje de carreras, con el propósito de reconocer cuáles son las motivaciones que tienen los acudientes para vincular a los niños a la práctica de este deporte en la escuela Imdercan localizada en el municipio de Candelaria, Valle. El proceso de indagación se realizó bajo los criterios de la investigación cuantitativa y los resultados se exponen en el marco del método descriptivo, para lo que fue necesario diseñar y aplicar una encuesta. En el estudio participaron 126 acudientes de niños entre 5 y 10 años activos en la escuela Imdercan, quienes respondieron a las 26 preguntas diseñadas para dar cuenta de sus motivaciones al momento de vincular a los niños a la misma.Publicación Acceso abierto La mujer y el deporte formativo de la Universidad del Valle, sede Palmira(Universidad del Valle, 2012) Ruiz Erazo, Leidy Johanna; Valencia Serna, AngélicaEl deporte formativo en la Universidad del Valle es un espacio que se brinda para la práctica de actividad físico deportiva de cada uno de los estudiantes, de ahí que el interés de este trabajo se centrara en indagar el nivel de interés de la mujer de la Universidad del Valle sede Palmira por la práctica del deporte formativo. La primera parte explora algunos antecedentes de investigaciones con respecto a la participación de la mujer en el deporte en países como Chile, España y Colombia. El contexto es otro punto que se centra en la información de la caracterización del nivel de participación de la mujer en el deporte a nivel de Colombia y específicamente en la Ciudad de Palmira (Valle del Cauca). Además, en la segunda parte se encuentra la fundamentación del problema donde se describe, formula y se justifica, permitiendo así plantear unos objetivos claros para conocer los motivos de interés o desinterés de la mujer hacia la práctica del deporte formativo. Luego se encuentra el marco de referencia el cual está estructurado mediante el referente conceptual y legal, los cuales permiten dar a conocer una información sobre los aspectos que se tuvieron en cuenta para el desarrollo de la investigación. Por último, el análisis e interpretación de resultados, que a través de su desarrollo permitieron arrojar conclusiones y recomendaciones sobre la información adquirida del nivel de interés de las estudiantes de la Universidad del Valle sede Palmira por la práctica del deporte formativo.Publicación Acceso abierto Padres y entrenadores : una mirada desde la percepción de los niños del Imder - Palmira(Universidad del Valle, 2014) Aguilera Bolaños, Wilson Andrés; Valencia Serna, AngélicaEste trabajo está orientado a los Institutos Municipales de Recreación y Deporte, las escuelas de formación deportiva, el deporte formativo en procesos de entrenamiento y el interés personal del IMDER en todas sus disciplinas deportivas. Teniendo en cuenta que el Instituto Municipal de Recreación y Deporte pretende formar deportistas integrales según su misión de trabajo, es de vital importancia el apoyo de los padres de familia en todos y cada uno de los procesos y actividades grupales que se propongan en dicho Instituto. Por eso se indaga a los niños y jóvenes deportistas integrantes de doce disciplinas deportivas del IMDER Palmira, participantes de los XIX Juegos Departamentales del Valle del Cauca (2013), sobre cuál es la percepción de ellos acerca de sus padres con relación a sus entrenadores. La mayoría son padres de familia para los que no son tan importantes los triunfos ni las derrotas, para los que no son importantes las medallas, que igual los abrazan y apoyan cuando ganan una medalla de oro, que cuando son eliminados en las primeras rondas de las competencias, pero en realidad, ¿cómo ven los hijos a sus padres?, ¿cómo creen ellos que éstos ven a sus entrenadores?Publicación Acceso abierto Percepciones de los profesionales del deporte vinculados al fútbol sobre los motivos de abandono deportivo en la adolescencia en la Comuna 15 de Cali(Universidad del Valle, 2015) Gutiérrez Pechené, Douglas; Valencia Serna, AngélicaLa presente investigación se enmarca en el programa gratuito de los Centros de iniciación y formación deportiva, específicamente en la disciplina de fútbol, en un contexto social vulnerable como la Comuna quince ubicada al sur oriente de Cali. El objeto del trabajo se orientó a identificar los motivos que inciden en que los adolescentes futbolistas de la comuna 15 de Cali abandonen la práctica deportiva. Para ello se indagó sobre los posibles motivos de deserción, quiénes son los responsables en prevenirlo, cuál es el rango de edad en que se presenta el abandono deportivo en la adolescencia, qué función cumple el entrenador en la deserción y sobre todo, qué importancia tiene el programa en contrarrestarlo. La investigación se orientó desde un enfoque cualitativo, se realizaron un total de nueve entrevistas semiestructuradas contando con la participación del coordinador del programa, el metodólogo, el promotor y seis monitores de la comuna 15. Los resultados indican, entre otros aspectos, que el abandono deportivo es un proceso cronológico y biológico que se da por las malas condiciones formativas en lo físico y mental, identificando que el abandono se da fundamentalmente entre los 14 y 17 años, edad difícil en la toma de decisiones; así como que sus principales causas son la falta de apoyo de los padres, la influencia de las amistades y la práctica de actividades que no sintonizan con los principios del deporte, como la drogadicción y las prácticas delictivas.Publicación Acceso abierto Propuesta pedagógica para estimular la capacidad coordinativa del equilibrio en niños de 4o. y 5o. grado a través del juego(Universidad del Valle, 2013) Perafán Cairasco, Diego Gilberto; Valencia Serna, AngélicaLa propuesta pedagógica se enfoca en estimular la capacidad coordinativa del equilibrio a través del juego: primero se centra en el acondicionamiento físico, en segundo lugar e actividades en diferentes puntos de apoyo y por último en el estímulo de dicha capacidad coordinativa desde diferentes altitudes.Publicación Acceso abierto Propuesta pedagógica para estimular la coordinación dinámica general en niños de grado jardín (4-5 años) a través de rondas infantiles(Universidad del Valle, 2012) Gruezo Coral, Sandra Marcela; Valencia Serna, AngélicaEl presente trabajo pretende contribuír a la estimulación integral del niño y ofrecer una opción pedagógica y educativa a los profesores encargados del grado jardín (4-5 años) para llegar al niño de manera agradable en la clase de educación física como tal. De acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional la educación preescolar se interesa por el desarrollo de la psicomotricidad, de tal forma que este trabajo tiene como objetivo principal estimular la coordinación dinámica general de los niños a través de las rondas infantiles.Publicación Acceso abierto Tenis de mesa: una opción de deporte formativo en la Universidad Santiago de Cali, seccional Palmira(Universidad del Valle, 2013) Giraldo Rosero, Rubén Darío; Valencia Serna, AngélicaEl deporte formativo en la Universidad Santiago de Cali seccional Palmira es un espacio que se brinda para la práctica de actividad físico deportiva de cada uno de los estudiantes de los diferentes programas según su pensum académico, por esta razón de los inscritos en el periodo académico 2012B a este programa se seleccionaron los que optaron por la disciplina de tenis de mesa,por ser la disciplina en la que más estudiantes se inscribieron. La primera parte explora algunos antecedentes sobreinvestigaciones realizadas en diferentes Universidades, entre las que se encuentran la Universidad del Valle, la Universidad de Antioquia y la Universidad de Almería en Europa;a partir de estos se logró conocer los diferentes gustos y preferencias de los estudiantes por el deporte universitario, además del grado de aceptación por los programas y actividades ofertadaspor Bienestar universitario.