Examinando por Materia "Artesanías"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis a los diseños hechos en los sombreros de iraca por los artesanos de Colón y sus posibilidades en la educación matemática
    (Universidad del Valle, 2011) Enríquez Ortega, William; Millán, Brayan Andrés; Aroca, Armando
    El análisis a los diseños hechos en los sombreros de iraca presenta los procesos inherentes a la producción de los nueve estilos tejidos por la comunidad de Colón-Génova Nariño: Común, Pintao, Gallineto-Granizo, Fino, Cuadros, Calado o Huecos, Costeño o Vueltiao, Bandera y Ojo de Perdiz. La interpretación de las propiedades aritméticas y geométricas correspondientes a la actividad de diseñar de este grupo cultural específico, se basa en los trabajos realizados por Paulus Gerdes (1999) y Armando Aroca (2009) en el análisis de otro tipo de artesanías producidas en el continente africano, en Colombia, Perú, Brasil y otros países del mundo. En este documento se establece la existencia de una lógica de construcción basada en estrategias de conteo y organización. Además, se hace evidente la evolución de esta práctica a través del tiempo, por medio de la aparición de nuevas técnicas que implican modificaciones en el tejido básico, produciendo cambios en la lógica de construcción y, como consecuencia de los nuevos métodos, se generan nuevos diseños que buscan responder a las necesidades y adaptarse a la sociedad actual. Debido a los fines ornamentales, los artesanos abordan la simetría en sus diseños aplicando complejos procesos de estimación y conteo. Las figuras simétricas corresponden a triángulos, cuadriláteros y hexágonos que se organizan en franjas que cumplen con propiedades de congruencia, semejanza y paralelismo. Este saber matemático cultural o etnomatemático se intenta llevar a las aulas de clase mediante una propuesta didáctica dirigida a las instituciones educativas Leopoldo López Álvarez y Divino Niño, pertenecientes al municipio. Dicha propuesta pretende transformar el currículo en un proyecto curricular, entendido en el sentido de la propuesta realizada por Bishop en el texto “Enculturación Matemática” (Bishop, 1999) y apoyada por el texto “Geometry From Africa: Mathematical and Educational Explorations” (Gerdes, 1999), en el cual se presentan ejemplos de situaciones ya aplicadas en algunos países de África.
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    Diseño de un plan regional de mercadeo estratégico para la empresa Artesanías Ecológicas 2019
    (Universidad del Valle, 2018) Mosquera Caicedo, Laura Cristina; Lozano Restrepo, Kelly Johanna; González Rodríguez, Ivana
    En el presente proyecto de grado se pretende realizar el diseño de una propuesta de un plan de mercadeo para la empresa Artesanías Ecológicas, partiendo de un análisis interno y externo seguidamente se hará un diagnóstico situacional, del cual se obtendrá información relevante tanto para el establecimiento de los objetivos de Marketing como para el diseño de las estrategias de Mercadeo en las cuales se fundamenta el proyecto y están soportadas por la encuesta. Posteriormente, se realiza un plan de acción que involucra elementos como el presupuesto de marketing y la desagregación de cada estrategia, por último, se presenta un análisis de la Capacidad Instalada y una proyección de ventas en donde se muestra, por un lado, los datos históricos de las ventas durante el 2017 y las ventas estimadas acorde al porcentaje de incremento, la capacidad de producción y las estrategias.
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    El marrano de barro : una lectura de la cultura material
    (Universidad del Valle, 2015) García Forero, Laura Marcela; Chemás, Mauricio
    Esta investigación surge del interés por comprender como se produce materialmente la cultura a través del estudio empírico y practico del caso marrano de barro. El propósito principal está en identificar en este objeto –cotidiano- características culturales asociadas la producción las cuales se encuentran consolidadas simbólicamente en las cualidades formales, las condiciones particulares de sus usos, y los elementos fundamentales de sus representaciones y sentidos asociados; estas logran ser reconocidas a través de una aproximación interpretativa sobre la relación triangular que se teje entre el objeto (marrano), productor y contexto. En definitiva no es más que una reflexión sobre cómo la cultura se expresa materialmente y cómo, a partir de dicha expresión, se consolidan ciertas formas de practicar y representar el mundo social.
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    Entretejido : práctica artística con tejido de mostacilla.
    (Universidad del Valle, 2020) Paz Vitery, Edward Anibal; Mora Anto, Florencia
    Entretejido es una práctica artística que, como objetivo, se propuso relacionar el arte, el tejido y la comunidad, a través de la realización de una pieza artística elaborada de forma artesanal con mostacilla checa tejida en telar, en la que se plasma la identidad colectiva, ancestral y territorial de los habitantes de la verdad de la Estrella del corregimiento de San Vicente en el municipio de Jamundí. Todo ello con el fundamento pedagógico que es la interacción de saberes como estrategia que refuerza los valores colectivos de una comunidad, en sentido intercultural. A la vez defender el papel que cumple la artesanía en comunidad, entendiendo el tejido y la creación de piezas simbólicas, como sustento importante de las culturas locales; de igual manera, analizaré de qué modo el quehacer del tejido se convierte en un vehículo de expresión individual. Lo anterior se vuelve elocuente al sustentar partiendo desde el concepto de Estética Relacional (Nicolas Bourriaud, 2008), como el modo en que el arte contemporáneo permitió ampliar el paradigma de la obra de arte en función de la relación con los espectadores y sus contextos El resultado de esta práctica fue que se logró establecer un grupo de tejido específico para la comunidad, llamado "Tejiendo Semillas del Futuro", lo que demuestra resultado satisfactorio del proyecto, ya que los habitantes interiorizaron la importancia de resaltar el territorio y de implementar nuevas actividades
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    PublicaciónAcceso abierto
    La mujer rural boyacense en una experiencia organizativa : descripción y análisis desde el Trabajo Social.
    (2012-10-31) Espinosa Becerra, Natalia Marcela; Gil Adarme, Jeniffer Yesenia; Mesa Chaparro, Claudia Patricia
    Esta investigación cualitativa pretende analizar las dinámicas organizativas de grupo de mujeres rurales en el contexto boyacense, retomando la experiencia de la Fundación de Artes y Oficios Kokopeli del municipio de Boyacá (Boyacá), organización sin ánimo de lucro que impulsa la actividad artesanal del fique (Furcraea bedinghausii) como alternativa productiva para la región. La propuesta recoge elementos de los diseños de investigación-acción, narrativa y etnografía, a fin de reconocer las potencialidades, relaciones e incidencias que tienen las mujeres rurales en los escenarios públicos que las rodean, y los aspectos que influyen en las formas de interacción humana y el funcionamiento organizacional, mediante la interpretación de sus dinámicas grupales. En este sentido, el análisis se plantea por medio de cuatro categorías: antecedentes, formas de interacción y dinámica, capacidad de gestión, e impacto y proyección,1 categorías que permitieron identificar la participación de la mujer rural en formas organizativas no convencionales, que implican una actividad productiva que no sobrecarga sus responsabilidades familiares, laborales o comunitarias, por lo que el trabajo desde el hogar, la división de responsabilidades con encadenamiento productivo, y el desarrollo de capacidades humanas relacionadas con conocimientos tradicionales resultan efectivos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Plan de negocios para la comercialización de productos artesanales del resguardo indígena Cofán Bocana de Luzón, municipio de Orito, Departamento del Putumayo
    (Universidad del Valle, 2014) Muñoz Salazar, Adonías Leonard; Vásquez Riascos, Andrea Melisa
    En el presente documento se detalla una propuesta de un plan de negocios para la comercialización de artesanías propias del Resguardo Indígena Cofán Bocana de Luzón, municipio de Orito, departamento del Putumayo. Se busca así abrir las puertas hacia un comercio que permita la generación de recursos económicos para la comunidad artesana y su desarrollo. En este resguardo, la artesanía se considera tradición y el saber asociado a ella se va transmitiendo generación tras generación, por lo cual gran parte de la comunidad conoce y se dedica a la realización de diversas artesanías. En su gran mayoría las personas de Bocana de Luzón han aprendido a realizar estas labores manuales a través de la observación directa de sus parientes. En la actualidad no se cuenta con métodos de enseñanza estandarizados y el aprendizaje está relacionado directamente con el interés de cada individuo y la creatividad de éstos para la realización de cada producto. Es así como los artesanos perpetúan las tradiciones que aprendieron de sus antepasados. La práctica repetitiva de toda una vida ayuda al perfeccionamiento de habilidades del artesano y permite que aflore su ímpetu creativo.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Saberes matemáticos inmersos en la práctica cultural portejadeña de trenzado artesanal de cabello afro, un caso de investigación en Etnomatemáticas.
    (Universidad del Valle, 2020) Castillo Lasso, Karen Verónica; Loaiza Calderón, Alejandra Milena; Paramo Felix, Lina Marcela
    El presente trabajo se inscribe en una perspectiva sociocultural de la Educación Matemática denominada Etnomatemática. Surge debido a la necesidad educativa Portejadeña de integrar elementos socioculturales propios de la cultura afrodescendiente que brinden elementos significativos a sus estudiantes. De manera que pretende aportar elementos didácticos y teóricos para la Educación Matemática, el sistema educativo Portejadeño y/o profesores interesados en diseñar planes de aula en matemáticas que privilegie los contextos culturales afrodescendientes como punto de partida para generar conocimiento matemático; así pues, se caracterizan los saberes matemáticos identificados en los procesos de trenzado artesanal de cabello afro de una comunidad Portejadeña, desde la visión de las matemáticas disciplinares. Esta investigación deja abierto un panorama hacia la realización de futuras investigaciones, que atienda directamente el diseño y aplicación de propuestas de aula, sobre la base de las prácticas matemáticas identificadas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    La telaraña de aracne.
    (Universidad del Valle, 2015) Urrea Pizano, María Alejandra; Victoria, Claudia