Examinando por Materia "Cerebro humano"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis sistémico de la expresión diferencial de 38 genes localizados en la región crítica del síndrome de Down (DSCR) en el cerebro humano.
    (Universidad del Valle, 2012) Fajardo Colorado, Myriam Dianora; García Vallejo, Jesús Felipe
    El presente estudio buscó correlacionar los niveles de transcripción de 38 genes localizados en la región crítica del cromosoma 21, asociada a Síndrome de Down, con la localización cerebral y su intervención en el correcto funcionamiento de diferentes subestructuras cerebrales. Para ello se construyeron los perfiles de expresión de éstos genes a lo largo de 24 subestructuras de los Núcleos Cerebrales y 18 del Lóbulo Límbico, a partir de datos de expresión génica provenientes de experimentos de microarrays de ADN, disponibles en la base de datos del proyecto cerebro humano del Atlas del Cerebro del Allen Institute for Brain Sciences. Se determinó una expresión diferencial de estos genes a lo largo de las estructuras analizadas, además de registrar mayores niveles de transcripción global en ciertas áreas del cerebro, las cuales parecen estar asociadas con diversos procesos de aprendizaje y memoria. Se correlacionó la transcripción diferencial con la localización cerebral y su potencial papel funcional.
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    PublicaciónAcceso abierto
    ¿Cómo se entrenan y se modifican la mente y el cerebro humano?.
    (Universidad del Valle, 2014-12) Ortiz Ocaña, Alexander; Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Arango Vásquez, Argeli; Velásquez Fernández, Andrey
    En este artículo se propone una nueva concepción del aprendizaje basada en el funcionamiento del cerebro humano: la Teoría del Aprendizaje Neuroconfigurador, que a su vez constituye la base para un nuevo modelo pedagógico, emergente y pertinente para el tercer milenio, el modelo de la Pedagogía Configuracional. Los principales postulados expresados contribuyen a comprender cómo aprende el estudiante y cómo deberían enseñar los docentes. Se aportan los elementos didácticos estructurales que permiten investigar, diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje basados en el funcionamiento del cerebro humano. Lo anterior constituye la base de la Psicología Configurante y de la Pedagogía Configuracional, respaldada por la Teoría del Aprendizaje Neuroconfigurador que se propone, asume y sustenta, a partir de la conceptualización del Aprendizaje Neuroconfigurador. Finalmente se reflexiona sobre cómo se entrenan y se modifican la mente y el cerebro humano.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estudio citomorfológico de las interneuronas del área 10 orbital de la corteza prefrontal humana
    (Universidad del Valle, 2014) Gaitan Gómez, Olga Lucía; Buriticá Ramírez, Efraín
    En esta investigación se propuso estudiar las características citomorfológicas de las interneuronas ubicadas en las láminas II y III del área 10 de la superficie orbital (área 10o) de la Corteza Prefrontal Humana (CPF), mediante la utilización de marcadores inmunohistoquímicos para las diferentes proteínas atrapadoras de calcio (Calbindina, Calretinina y Parvalbúmina) que permiten diferencialmente identificar subpoblaciones de interneuronas Gabaérgicas corticales. En la actualidad se conocen solo parámetros de espesor laminar, espesor cortical, densidad celular, citoarquitectura y posibles asimetrías en esta área cortical, por un par de trabajos previos realizados en el Centro de Estudios Cerebrales de la Universidad del Valle (1-3) y por un par de estudios realizados por otros grupos de investigación alrededor del mundo (4, 5); como por ejemplo, las investigaciones morfológicas (reconstrucciones de interneuronas en 3D) y estudios electrofisiológicos desarrollados en áreas 9 y 46, de la corteza prefrontal del macaco por el Departamento de Neurociencias y Psiquiatría de la Universidad de Pittsburgh. Sin embargo, no se tratan parámetros básicos de tamaño del soma, número de procesos primarios (originados desde el cuerpo celular) y la forma de la interneurona (grado de esfericidad) en el ser humano, es por ello que el presente trabajo de investigación se propone contribuir a subsanar parcialmente estos vacíos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estudio cuantitativo de las interneuronas parvoalbumina positivas en tres regiones del tren evolutivo arquicortical: implicaciones funcionales
    (Universidad del Valle, 2013) Fajardo Peña, Camilo; Pimienta Jiménez, Hernán José
    En el presente trabajo se quiso investigar la expresión de neuronas inmunorreactivas para parvoalbúmina en diferentes regiones prefrontales con la finalidad de establecer si existían diferencias relacionadas con el grado de diferenciación laminar.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estudio de la respuesta celular a la contusión cortical en humanos: análisis histológico de tejido derivado de cranioectomía decompresiva [recurso electrónico]
    (2019-09-30) Buriticá Ramírez, Efraín; Pimienta J., Hernan Jose (Director de Tesis o Trabajo de Grado); Escobar B., Martha Isabel (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
    El trauma craneoencefálico (TCE) es la alteración anatómica y/o funcional del cráneo y sus estructuras internas, entre ellas el encéfalo, producto de fuerzas mecánicas externas como los golpes. El TCE es la causa de muerte más común después del trauma en general, y la principal causa de discapacidad y morbilidad en la población menor de 45 años que le sobrevive. Las contusiones cerebrales (CCs) son lesiones primarias y focales que ocurren principalmente en la corteza cerebral por el TCE. La mayoría de los estudios sobre los cambios histopatológicos de las CCs en humanos han sido hechos en tejido post-mortem con diferentes intervalos post-traumáticos (de horas hasta años), por lo que aún no hay un consenso sobre los cambios observados. El estudio histológico y celular de las diferentes poblaciones neuronales dentro de las contusiones, permitiría la identificación de posibles vulnerabilidades selectivas, o la identificación de regiones corticales microscópicamente hablando, susceptibles de intervención temprana focalizada, para prevenir una extensión o perpetuación del daño celular después de la lesión traumática.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Metilación CpG en la región crítica del síndrome de down (DSCR).
    (Universidad del Valle, 2014) Vinasco Pacheco, Karla Alexandra; García Vallejo, Jesús Felipe
    La metilación CpG en el ADN es un mecanismo epigenético implicado en la regulación de la expresión génica, cuyos patrones son específico para cada tipo de tejido, y su conocimiento resulta importante para el entendimiento de enfermedades como el Síndrome de Down (SD). Se tomaron como referencia los valores de metilación CpG consignados en las bases de datos del NCBI, UCSC y el proyecto NAME21, para genes de la Región Crítica del Síndrome de Down (DSCR), en la corteza prefrontal, en promotores de tipos celulares (Leucocitos normales, Fibroblastos normales, HEK293, Fibroblastos trisómicos 21 y HepG2) y la metilación génica (HeLa-S3, HepG2, IMR90 y Hepatocitos normales). En la corteza prefrontal, los genes DSCR6 y RCAN1, presentaron un elevado nivel metilación CpG. En los de promotores de DYRK1A, KCNJ6, BACE2 y RUNX1 se registraron los más altos porcentajes de metilación CpG.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Sistema de clasificación de los niveles de cognición normal, afectación leve y enfermedad de Alzheimer a partir de imágenes de Resonancia Magnética
    (Universidad del Valle, 2025) Villarejo García, Jaime Andrés; Loaiza-Correa, Humberto
    Este trabajo de grado implementó dos máquinas de aprendizaje automático para la clasificación de tres niveles de cognición cerebral CN (cognición normal), LMCI (afectación leve cognitiva), y AD (enfermedad de Alzheimer) en imágenes de resonancia magnética del plano sagital en secuencia T1. La base de datos utilizada fue obtenida desde ADNI (Iniciativa de Neuroimágenes de la Enfermedad de Alzheimer) [1]. Se emplearon dos modelos de clasificación: Random Forest y una red neuronal convolucional VGG-16. Se utilizaron 14 sujetos de cada clase para los datos de entrenamiento y 3 sujetos por clase para los datos de test, obteniendo un total de 3922 y 840 imágenes respectivamente. Para el modelo Random Forest se realizó la extracción de características morfológicas utilizando las técnicas CLAHE para el realce de contraste, un filtrado gaussiano para suavizar las imágenes y el método OTSU para la segmentación del cerebro; también se utilizaron los patrones locales binarios (LBP) y el histograma de gradientes orientados (HOG) como métodos para la extracción de características de forma complementaria. En cuanto a la red neuronal, se basó en la técnica transfer learning haciendo uso de una red convolucional pre-entrenada VGG-16. Para esta red no fue necesario la extracción manual de características debido a que esta red proporciona un total de 14’715.714 parámetros, de las cuales se establecieron 7’080.450 parámetros entrenables. Además, se realizó la clasificación utilizando un modelo en cascada (CN vs AD + LMCI y AD vs LMCI) con el fin de obtener un mejor desempeño.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Valoración de los cambios celulares exofocales de la metformina suministrada crónicamente en un modelo de isquemia cerebral focal transitorio en ratas
    (Universidad del Valle, 2017) Arbeláez Quintero, Isaac; Palacios Gomez, Mauricio
    El presente estudio evaluó el papel neuroprotector de la metformina en el tejido nervioso exofocal ipsi y contralateral al foco isquémico en ratas Wistar. Se utilizó el modelo de isquemia cerebral por oclusión de la arteria cerebral media con reperfusión a los 90 minutos. Se evaluaron dos esquemas de tratamiento: administrado crónicamente antes del ictus y administrado posterior al evento isquémico; usando controles con isquemia focal sin tratamiento y animales intactos. La evaluación se realizó en dos dimensiones: Una evaluación neurológica clínica y una evaluación descriptiva de los cambio en regiones exofocales del cerebro. Para la primera dimensión se utilizó una prueba motora para valorar cambios clínicos 24 y 72 horas horas post-isquemia de los grupos experimentales comparado al resultado de la misma prueba antes de la isquemia. A las 72 horas las ratas se perfundieron, se comprobó el área infartada con uso de TTC, y se realizaron evaluaciones por inmunohistoquímica con NeuN para evaluar la organización citoarquitectónica, MAP-2 para observar los cambios en las proyecciones dendríticas y GFAP para describir la reacción glial en regiones exofocales: corteza y núcleo estriado ipsi y contralateral. Adicionalmente se describió los cambios en poblaciones de interneuronas de los mismos sitios exofocales con inmunohistoquímica para parvoalbúmina.