Examinando por Materia "Ciberespacio"

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    El algoritmo de la memoria.
    (Universidad del Valle, 2012-06-30) Tejada Sánchez, Miguel Andrés; Soto, María Juliana
    En enero de 2011 comenzamos a diseñar un taller sobre el tema que ha venido ocupando nuestras lecturas, y del que escribimos una primera reflexión en la revista Nexus No. 81: cómo las prácticas de interacción humana en la era de las comunidades virtuales son hilos con los que se teje la memoria en nuestros días. El objetivo era participar en la cuarta versión de Campus Party Colombia 2, a la que habíamos sido invitados. Este texto recoge algunas reflexiones sobre una experiencia que inició en marzo de 2011 en Popayán y culminó en julio del mismo año, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.
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    Ciberespacio, educación y cultura escrita. Algunas reflexiones sobre el libro de Pierre Lévy Cibercultura. La cultura de la sociedad digital.
    (Universidad del Valle, 2013-01-22) Carvajal Barrios, Giovanna
    El presente artículo se propone, en primer lugar, derivar de la lectura del libro de Pierre Lévy Cibercultura. La cultura de la sociedad digital una caracterización preliminar de la cibercultura y del ciberespacio, prestando particular atención a los conceptos que les son propios y a las implicaciones que dichos conceptos tienen en las formas de concebir (definir, caracterizar) y realizar las prácticas de lectura y escritura. En segundo lugar, discutir los planteamientos de Lévy acerca de las implicaciones que tiene la cibercultura para la sociedad, específicamente en lo relacionado con la educación y de manera más específica con las prácticas de lectura y escritura. Tales objetivos están articulados a la formulación de la pregunta de investigación en el proyecto de tesis doctoral denominado “La cultura escrita en el ciberespacio: ¿Nuevos conceptos, nuevas prácticas?”, inscrito en el Doctorado en Ciencias de la Educación, Área Pensamiento Educativo y Comunicación, RUDECOLOMBIA, Universidad Tecnológica de Pereira.
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    Ciberparamilitarismo : una categoría para explicar la ideología de Derecha en Colombia.
    (Universidad del Valle, 2020-12-31) Manrique Villanueva, Lina María Patricia; Duque Soto, Álvaro
    Asumir una perspectiva homogenizante en el estudio de la política en América Latina impide ver los matices de las culturas políticas locales. Por esa razón las divisiones entre derecha e izquierda, que a menudo se plantean para analizar los fenómenos políticos de la región, resultan insuficientes y polarizantes. Este trabajo propone la categoría «ciberparamilitarismo» con la intención de mostrar otras formas de acercarse a la política colombiana contemporánea, considerando además las afectaciones mutuas entre tecnología y sociedad. El enfoque discursivo de grupos paramilitares en las páginas Web de 12 bloques de las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC) permite asimismo revisar la forma como la disruptiva digital también ha implicado la globalización del crimen organizado y la expansión de discursos de polarización política.
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    Culturas juveniles entre el ciberespacio y la cultura escrita.
    (2018-07-11) Carvajal Barrios, Giovanna
    El presente artículo constituye una aproximación al universo de las culturas juveniles; se propone abordar las implicaciones que tiene para dichas culturas el acceso al ciberespacio en el siglo XXI, así como reflexionar sobre las posturas que debemos asumir desde la institución escolar frente a la presencia de los protagonistas de las culturas juveniles en el ámbito educativo. En la primera parte se realiza una caracterización de ellas a partir de la investigación realizada por Marta Marín y Germán Muñoz (2002) sobre música y creación en las culturas juveniles; en la segunda parte se aborda la conceptualización del ciberespacio realizada por Pierre Lévy (2007), para intentar visualizar qué perspectivas se abren para las culturas juveniles a partir de la interconectividad generalizada del siglo XXI. Por último, se sugiere una serie de implicaciones que tiene para el trabajo pedagógico en las áreas de lectura y escritura el reconocer la participación de los estudiantes en distintas culturas juveniles.
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    El ciberespacio como posibilidad de reflexión para la investigación geográfica en Colombia
    (Universidad del Valle, 2015) Erazo Navia, Derly; RUBIO GALLARDO, JULIO CESAR
    El presente trabajo de grado muestra la investigación realizada sobre ciberespacio y geografía propuesta como una posibilidad de reflexión para la geografía en Colombia, tiene como fin desde un método exploratorio evidenciar desde la geografía humana los aportes y reflexiones hechos sobre el ciberespacio en geografía. Se presentan los aportes conceptuales realizados por tres autores elegidos en donde se abordan las categorías de espacio y tiempo que han sido modificados por la estructura del sistema capitalista, el surgimiento del paradigma tecnológico, la configuración de la virtualidad y la estructuración de la sociedad en función de la producción y consumo de información. Se busca como aporte geográfico poder mostrar la categoría Internet y contextualizarla desde su origen, la configuración de una red global y su expresión en el caso colombiano. De acuerdo a los principales conceptos de los autores elegidos se toma la red social Facebook como un caso de ciberespacio y finalmente se hace la propuesta de ideas que permitan abordar el ciberespacio como una posibilidad para la geografía en Colombia.
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    La escritura virtual y su relación con la identidad en los perfiles de Facebook de un grupo de estudiantes de la Universidad del Valle.
    (Universidad del Valle, 2020) Martínez Hernández, Alejandra; Ciro, Lirian Astrid
    El problema que se plantea a continuación, nace del impacto que ha traído consigo la internet y su participación en nuestra cotidianidad. Desde la sociolingüística, esta influencia resalta en los actos de habla que se tienen por medio de algunas plataformas digitales o redes sociales, ya que están llenos de significado, intencionalidad y cultura. Por todo esto, se les ha llegado a comparar incluso con las conversaciones cara a cara, ya que los datos arrojados en la gran red de nodos, nos permiten observar, establecer y reconocer la identidad de un sujeto a partir de sus elecciones lexicales, la frecuencia de interacción en la redes y también, la cantidad de publicaciones que hace por día. Específicamente, este trabajo se desarrolla con un grupo de estudiantes de la Universidad del Valle, usuarios de la red social Facebook, y pretende evidenciar cómo dichas formas mencionadas anteriormente influyen en la construcción de identidad de cada uno de los sujetos partícipes en el ciberespacio; de igual forma, busca aportar en la investigación de las redes sociales en esta parte del mundo (municipio de Cali, departamento del Valle del Cauca, Colombia) teniendo en cuenta algo de la cultura y la identidad univalluna y sus prácticas escritas. El presente estudio es de tipo cualitativo y fue desarrollado durante los años 2017 - 2018 y usó como herramienta principal de investigación, la encuesta y las capturas de pantalla.
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    Lectura y escritura en la red: ¿acceso a la información o dominio de la cultura escrita?.
    (2018-07-18) Carvajal Barrios, Giovanna
    El artículo presenta algunos planteamientos sobre la lectura y la escritura en internet desarrollados por Cassany (2011) con el propósito de situarlos frente a la perspectiva teórica y metodológica que sustenta una investigación realizada en Cali (Colombia) sobre las transformaciones de la cultura escrita en el ciberespacio. Además de presentar los resultados del estudio, el artículo se propone relacionar las ideas de Cassany con una perspectiva teórica y metodológica cuya impronta es la distinción entre los conocimientos procedimentales promovidos y exigidos por el ciberespacio, y aquellos que son inherentes a la cultura escrita. No obstante, se exponen aspectos generales de la investigación con el propósito de que el lector pueda ubicar el horizonte desde el cual se sintetizan y discuten las formulaciones de Cassany. En el cierre del artículo, se llama la atención sobre la necesidad de diferenciar las habilidades para el manejo del software y sus herramientas, de los conocimientos de la cultura escrita, que constituye una importante mediación cognitiva que permite el aprovechamiento de los recursos que provee el ciberespacio.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Leer y escribir en el chat y las redes sociales : entre el canon de la escritura y la cultura escrita del ciberespacio.
    (Universidad del Valle, 2020-06) Carvajal Barrios, Giovanna
    El artículo presenta las conclusiones de la investigación “Cultura escrita en el ciberespacio: Nuevos conocimientos, nuevos conceptos, nuevas prácticas”, en la cual se indaga por los cambios que ha tenido la cultura escrita alfabética en el ámbito del ciberespacio. Tales transformaciones se evidencian en el surgimiento de nuevos conocimientos procedimentales para leer y escribir, así como en la emergencia de otros modos de definir la lectura y la escritura. Al final del artículo se abordan algunas de las implicaciones pedagógicas que tienen las transformaciones en curso y las perspectivas que se abren en la investigación sobre la cultura escrita.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Marquetería de los discursos dinámicas de cambio en la comunicación a través de internet: la formulación de políticas TIC, y sobre cómo trazar líneas de respuesta frente al uso del ciberespacio por parte del paramilitarismo.
    (Universidad del Valle, 2012-06-30) Patricia Manrique, Lina María
    Este artículo revisa tres dinámicas de cambio en la comunicación a través de internet relacionadas con el uso de los paramilitares del ciberespacio: La primera es la dinámica de los nuevos medios; la segunda, es la internacional; y la tercera, la de las políticas públicas. Se identifica a lo largo del texto que es el marco del discurso2 el eje transversal de las diferentes dinámicas. Se reconoce como metodología adecuada el análisis del discurso, con un enfoque analítico – discursivo sobre las páginas web del paramilitarismo y, por otro lado, los planteamientos de política pública del joven Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
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    Saberes expertos sobre mundos legos. El desperdicio de experiencia en la comunicación para el cambio social.
    (Universidad del Valle, 2013-01-22) Hleap Borrero, José
    El presente artículo se propone, en primer lugar, derivar de la lectura del libro de Pierre Lévy Cibercultura. La cultura de la sociedad digital una caracterización preliminar de la cibercultura y del ciberespacio, prestando particular atención a los conceptos que les son propios y a las implicaciones que dichos conceptos tienen en las formas de concebir (definir, caracterizar) y realizar las prácticas de lectura y escritura. En segundo lugar, discutir los planteamientos de Lévy acerca de las implicaciones que tiene la cibercultura para la sociedad, específicamente en lo relacionado con la educación y de manera más específica con las prácticas de lectura y escritura. Tales objetivos están articulados a la formulación de la pregunta de investigación en el proyecto de tesis doctoral denominado “La cultura escrita en el ciberespacio: ¿Nuevos conceptos, nuevas prácticas?”, inscrito en el Doctorado en Ciencias de la Educación, Área Pensamiento Educativo y Comunicación, RUDECOLOMBIA, Universidad Tecnológica de Pereira.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Las subjetividades políticas que circulan en los espacios virtuales de socialización, el caso de la página de Facebook Universitarios con Petro.
    (2013-10-31) Rivera Pedroza, Beatriz Eugenia; Arango Mesa, Johana; Zamudio Bustos, Viviana Paola
    El siguiente artículo se enmarca en la red social virtual más concurrida actualmente, Facebook, específicamente la página Universitarios con Petro, y los procesos de socialización política que allí acontecen. Con este escrito no se pretende promover ninguna postura, ni ideología política, sino más bien realizar un ejercicio de reflexión a la observación realizada durante el tiempo de elecciones en un espacio “poco convencional”. Es allí en donde se exploran las subjetividades que confluyen entre los participantes de esta página, gracias a la socialización que promueve.