Examinando por Materia "Competencia deportiva"
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Publicación Acceso abierto Caracterización psicomotriz de niños de edades de 4 a 8 años de una academia de futbol de la ciudad de Cali(Universidad de Valle, 2019) Criollo Nieto, Mónica Liliana; Gómez Rivera, María Sayur; Ortiz González, Daniela; Fernández Hurtado, Beatriz EugeniaLa psicomotricidad es la ciencia que integra aspectos cognitivos, motrices y emocionales en el desarrollo de las capacidades del individuo. Toma como base el cuerpo y el movimiento para llegar a la maduración de las funciones neurológicas, al perfeccionamiento y adquisición de procesos cognitivos, desde los más simples hasta los más complejos, sin dejar de lado el aspecto emocional basado en la intencionalidad, la motivación, el ambiente en el que se desenvuelve el sujeto y la relación con el otro (1). El abordaje sobre la psicomotricidad, partiendo de la descripción y análisis del perfil psicomotor es necesario pues representa un punto de partida importante para optimizar el desempeño deportivo, ya que dicho perfil puede ser perfeccionado con una intervención adecuada en cuanto a acciones como correr, saltar, trepar, reptar, girar, entre otras, permitiéndole al niño en formación adquirir intuitivamente aprendizajes necesarios para el control eficiente en diferentes entornos, mejorando así su función y por ende su participación. El ingreso de los niños a una academia de formación deportiva no exige sólo aspectos propios del gesto deportivo sino también la consolidación de aspectos del desarrollo psicomotor como esquema corporal, equilibrio, ejecución motriz, disociación motriz, control tónico postural, coordinación visomotora, orientación, estructura espacial y manejo de lateralidad, que le permita adquirir la condición física necesaria: fuerza, flexibilidad, resistencia, velocidad, entre otras, para evolucionar en su proceso de formación (2). Existen diversos instrumentos para evaluar el perfil psicomotor que permiten realizar una descripción y análisis de los niños de acuerdo a la edad en la cual se encuentran, uno de estos instrumentos es el Test de Competencias Motoras Bruininks-Oseretsky en versión corta (BOT-2), el cual evalúa la competencia motora y el grado de integridad de los sistemas funcionales del niño. El presente trabajo se realizó a partir de los datos obtenidos en la práctica por proyecto llamada ¿Fútbol Kids: Fisioterapia y psicomotricidad en movimiento¿ llevada a cabo en un academia de fútbol de la ciudad de Cali por cinco estudiantes del Programa Académico de Fisioterapia de la Universidad del Valle, en este se recolectaron datos de una evaluación de psicomotricidad a 39 niños de esta academia y se obtuvo la respectiva información sociodemográfica y antropométrica de los participantes. Estos datos se analizaron en el presente proyecto de Investigación cuyo objetivo fue caracterizar el perfil psicomotor de los niños en edades de 4 a 8 años de la academia de fútbol de la ciudad de Cali.Publicación Acceso abierto Carrera atlética(2014-03-13) Universidad del Valle. Facultad de ArquitecturaPublicación Acceso abierto Fortalecimiento de las competencias ciudadanas a través del juego cooperativo: Una experiencia en la casa de protección "Nuestra Señora del Palmar"(Universidad del Valle, 2015) Álvarez Arenas, Ricardo Mauricio; Daza Mosquera, José Libardo; Tabares Cáceres, Jairo Hernán; Valencia Serna, AngélicaEl presente documento presenta los resultados del ejercicio de intervención que se realizó en la Institución de Protección Nuestra Señora del Palmar con niños entre 7 y 12 años. Este proceso de acompañamiento tuvo como propósito el fortalecimiento de las competencias ciudadanas de estos niños a través del juego cooperativo.Publicación Acceso abierto Implicaciones del uso del modelo fútbol a la medida del niño en la categoría sub-10 del Club Deportivo Atlético Valencia.(Universidad del Valle, 2021) Rojas Castañeda, Steven; Valencia Grajales, Sergio; Guzmán, Luis EduardoLa presente investigación se realizó en un grupo de deportistas del Club Deportivo Atlético Valencia de la categoría sub-10. Consta de la aplicación de una nueva metodología llamada “futbol a la medida del niño” que tiene como objetivo principal llevar el fútbol formativo actual al periodo y la etapa sensible del niño de la manera más pedagógica posible, al grupo de 10 deportistas se le aplicaron un total de 32 sesiones de entrenamiento, aplicando la guía metodológica de futbol a la medida del niño. La intencionalidad principal de la investigación era detectar las posibles ventajas o desventajas que podría presentar la aplicación de esta nueva metodología en el grupo de deportistas, para esto se realizó la investigación con un enfoque cualitativo por medio de guías de observación aplicadas diariamente a cada deportista y una entrevista estructurada realizada a los padres, acudientes de los deportistas en la recta final del proceso para de esta manera llevar un seguimiento detallado del avance del deportista a lo largo de las 32 sesiones de entrenamiento. Los resultados arrojaron un crecimiento exponencial en las capacidades comunicativas y cognitivas de los deportistas, por medio de las guías de observación se logró detectar que, además de poseer avances físico técnicos en la disciplina, hubo un gran crecimiento en la parte mental, de toma de decisiones y de comunicación interpersonal de cada uno de los deportistas que es lo busca principalmente esta metodología de entrenamiento y al analizar las encuestas realizadas a los padres y acudientes de los deportistas se encontró que estos avances también se vieron reflejados fuera de los entrenamientos al ser aplicadas estas nuevas capacidades y cualidades en su vida cotidiana mejoraron su interacción social y su toma de decisiones cuando se ven expuestos a situaciones complejas.Publicación Acceso abierto Sobre la ansiedad y estrategias de afrontamiento en relación a la competencia deportiva en el atletismo: una revisión de temas primordiales [recurso electrónico](Universidad del Valle, 2012) Charry Domínguez, Alexander; Herrera Sanclemente, EdwardLa aplicación de este estudio en el campo deportivo, desde la visión de Ciencias Deporte, es un elemento fundamental en el mejoramiento de la calidad de vida, Por lo tanto, esta revisión bibliográfica, sirve para aplicar principios científicos en el diseño, planificación, ejecución, control y evolución de los procesos de entrenamiento en una disciplina deportiva. En esta revisión bibliográfica expondrá características del Deporte en algunos de sus diferentes modelos y especialmente como la ansiedad influye en el modelo competitivo, Por medio de la indagación cuyo objetivo es analizar la literatura existente sobre ansiedad en competencia y las estrategias de afrontamiento utilizadas por atletas, por eso es necesario conocer las particularidades tanto de la disciplina o modalidad en cuestión como de la persona con la cual se pretende trabajar. Esto es abordado desde una perspectiva investigativa por medio de la indagación de la literatura especializada. Lo cual sirve como una herramienta metodológica para entrenadores, deportistas, estudiantes universitarios o el público interesado en conocer como un alto grado de ansiedad se ha considerado como el elemento interferente sobre el rendimiento deportivo, y como un profesional en el campo del Deporte puede utilizar el conocimiento interdisciplinario en estudio científico. Para la el Deporte, juega un papel muy importante el desarrollo de la preparación tanto física, psicológica, teórica y atlética, previo al ejercicio o práctica deportiva. No olvidando de que las personas son seres biopsicosociales, que se relaciona con el medio y en ellos influyen el medio que los rodea por eso siempre se debe tener una mirada multidisciplinar donde se puedan aplicar el desarrollo de la preparación tanto física, psicológica, teórica y atlética, previo al ejercicio o práctica deportiva, no olvidando al ser como una persona integral y única