Examinando por Materia "Comunicación"

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    Abra la boca... [significación-comunicación].
    (2011-10-18) Oviedo A., Tito Nelson
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    Análisis del lineamiento para la promoción y gestión integral de la salud auditiva y comunicativa "Somos todo oídos" del Ministerio de Salud y Protección Social en Primera Infancia
    (Universidad de Valle, 2019) Cárdenas Burbano, María del Mar; Muñoz Sanchez, María Daniela; Torres Zambrano, Jenny Natalia
    La salud auditiva y comunicativa hace parte de la salud en general, se crea y se vive en el marco de la vida cotidiana, en familia, en los centros educativos, en el trabajo, con los amigos y hasta en el descanso; es el resultado de un entorno propicio para el desarrollo, del amor y la aceptación; de la presentación de estímulos y del cuidado de los padres a los niños y niñas; y de los que se dispensa uno mismo para el mantenimiento y desarrollo de capacidades funcionales, lograr todo lo anterior requiere de un contexto global que propicie los mecanismos y medios necesarios para la vida, la salud y el bienestar de la población.1 Con esta investigación se pretende indagar sobre las acciones que se proponen entorno al beneficio de la salud auditiva y comunicativa, específicamente aquellas dirigidas a la primera infancia, que fomentan el desarrollo saludable de los niños, niñas y sus familias, en los diferentes contextos en que se ven inmersos. Por esta razón, se analizó lineamiento para la promoción y gestión integral de salud auditiva y comunicativa ¿somos todo oídos¿, bajo unas herramientas y métodos de diseño cualitativo, de tipo descriptivo y de corte horizontal, tomando como unidad de análisis los documentos orientadores del lineamiento, los relacionados con el mismo y aquellos referidos por la Organización Mundial de la Salud. Con este estudio, se busca generar un insumo que ponga en evidencia las acciones que se están llevando a cabo tanto a nivel mundial como nacional en relación a la salud auditiva y comunicativa, así como también dar a conocer el deber ser para la atención de la audición y la comunicación en la primera infancia.
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    Análisis sobre los procesos de recepción e interacción de un grupo de niños y niñas con contenido mediáticos en los que hay presencia de violencia.
    (Universidad del Valle, 2020) Córdoba, Jennifer Alexandra; Gálvez, Alejandra; Carvajal Barrios, Giovanna
    La actual investigación presenta un análisis de los procesos de recepción e interacción de un grupo de niños y niñas frente a contenidos mediáticos con presencia de violencia; éstos son tomados de diversos medios de comunicación, y abarcan desde formatos clásicos de la televisión, hasta algunos formatos más recientes de los medios digitales. Lo anterior se debe a la importancia de considerar las características propias del grupo estudiado: nativos digitales habituados a las tecnologías y a la multiplicidad de pantallas en su cotidianidad. También se analizó el uso que los niños hacen de diversos dispositivos, entre ellos el smartphone y la consola de videojuegos. De igual forma, se determinaron y analizaron una serie de factores contextuales y sociales que influyen, tanto en sus formas de percibir la violencia, como en sus relaciones con los aparatos tecnológicos. En síntesis, el trabajo expone el análisis de todo un proceso, desde la recepción hasta la interacción de los niños y niñas con el tipo de contenidos mencionado, por lo cual la perspectiva teórica de éste se encuentra entre los estudios de la recepción, de manera particular la línea de desarrollada por Jesús Martín-Barbero, y los nuevos desarrollos teóricos y empíricos de la comunicación digital.
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    Antropología de la comunicación y cultura empresarial : el Caso Cascades.
    (2015-03-02) Aktouf, Omar; Chrétien, Michel
    El presente artículo intenta establecer, sobre la base de una investigación empírica realizada en la empresa Cascades que las "culturas organizacionales" que realmente llegan a forjarse e instalarse no se logran como resultado de una acción deliberada y artificial de "ingeniería". Estas culturas sólo pueden construirse mediante un compartir ante todo cosas concretas. Los elementos claves en este proceso son: el compartir al máximo aspectos de la vida de la organización, como las utilidades, la información, las decisiones, los locales, los materiales, etc. y la aplicación en los hechos de un discurso y una filosofía empresarial que deliberadamente rompa con las tradiciones administrativas más cimentadas, mediante el privilegio absoluto de lo oral, la apertura y la transparencia, la confianza y la autonomía generalizadas, el respeto y la valoración del empleado, la ausencia de puestos de supervisión y control, la cercanía y disponibilidad de los directivos, etc.
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    Aplicación y evaluación de una unidad didáctica que usa los tres primeros capítulos del videojuego Trace Effects como herramienta para trabajar la habilidad de escucha en inglés en el nivel A1 de un colegio público de la ciudad de Santiago de Cali
    (Universidad del Valle, 2015) Torres Sandoval, Jesús Steven; Pedraza Araque, Nancy
    Este estudio se lleva a cabo con el objetivo de comprender el potencial que tiene los videojuegos como herramienta didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Durante la investigación se aplica y se evalúa los tres primeros capítulos del videojuego “Trace Effects” para trabajar la habilidad de escucha en inglés. Para esto se diseña, se implementa y se evalúa una secuencia didáctica enfocada en el desarrollo de la habilidad de escucha en inglés en un curso de nivel A1 de un colegio público de la ciudad de Cali. Con el propósito de validar la funcionalidad de la secuencia didáctica se lleva a cabo un pilotaje que busca mejorar los componentes de la intervención mediante la autobservación y las opiniones de los participantes, posteriormente se corrige las debilidades que se haya encontrado y se procede a realizar la intervención. Los participantes en la investigación son niños entre los 13 y 15 años de edad. Para medir el impacto de la propuesta pedagógica se tiene en cuenta dos aspectos importantes: la percepción de los estudiantes y el desempeño de los mismos, para esto se hace uso de encuestas y un grupo en Facebook en los que se recoge la información necesaria para tener una idea sobre cómo se relacionaron los participantes con el videojuego, los materiales y las actividades propuestas. En cuanto al desempeño de los participantes se realiza un pre-test y un post-test, de los cuales se espera que ayuden a medir el progreso de los estudiantes, también se hicieron tres quizzes con el objetivo de evaluar el proceso.
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    Aportes a la reflexión en torno a la historia del periodismo en Colombia
    (2018-07-11) Gómez Cotta, Camilia
    Los periódicos decimonónicos que circularon entre 1819 y 1830, se constituyen en el archivo de la primera prensa republicana de Colombia. Las publicaciones anteriores a estas fechas contribuyeron a consolidar una comunidad de interpretación (Silva, 2002) letrada y criolla que aprendió a emplear libelos, gacetas, diarios, periódicos, en fin, la imprenta y sus productos como superficies discursivas en las cuales la ilustración, el despotismo borbónico o el proceso emancipatorio tenían el mayor peso enunciativo. 1819, con la Constitución de Angostura en febrero y el triunfo en la Batalla de Boyacá en agosto, fue el año de la transición, en tanto se promulgó y registró en la Ley Fundamental la “República de Colombia” por primera vez. Fue en nombre de esta letrada declaración que se siguieron liberando territorios y escribiendo periódicos...republicanos.
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    Apoyos comunicativos del grupo de apoyo Rompiendo Barreras de Cali.
    (2018-02-16) Aguilar Urbano, Kelly Johana; Ayala Vidal, Diana Liseth; Delgado Páez, Karen Lizeth; Castaño Idárraga, Sandra Isabel
    Las lesiones neurológicas son entendidas como las alteraciones del sistema nervioso central y periférico, estas afectan la calidad de vida de las personas que las presentan; entre sus consecuencias, encontramos limitación en la participación e inclusión en los diferentes contextos, incluidas las relacionadas con la comunicación y el lenguaje. Los grupos de apoyo en comunicación y lenguaje representan una alternativa para la inclusión social de la población con lesiones neurológicas que presentan discapacidades o variaciones de la comunicación. Así, el presente trabajo de investigación identifica y describe a través del Corpus PerLA de Beatriz Gallardo (2005), los posibles apoyos o estrategias de facilitación comunicativa empleados por personas con discapacidades o variaciones de la comunicación adscritas al grupo de apoyo Rompiendo Barreras de Cali a nivel del lenguaje verbal, paralenguaje y kinésica. Esta investigación busca contribuir a la comprensión de los grupos de apoyo en comunicación y lenguaje desde los apoyos comunicativos que se brindan entre sus participantes.
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    Aspectos que favorecen o restringen la interacción comunicativa entre una persona con diagnóstico de trastorno depresivo y su cuidadora.
    (Universidad del Valle, 2021) Quintero Navia, Yanidza; Rüger, Alejandro; Arenas Hernández, Karina Alejandra
    Este estudio cualitativo con aproximación fenomenológica empírica investigó, desde la percepción de la madre de una persona con diagnóstico de trastorno depresivo, las interacciones comunicativas entre sí. Como técnicas de recolección de datos, se utilizó entrevistas a profundidad semiestructuradas y grabaciones de audio. Como técnicas de análisis de datos se realizó transcripción de datos en audio y la técnica de análisis de contenido. Sobre la técnica de análisis, en esta se tuvo en cuenta los aspectos relacionados con los contextos comunicativos de Duchan (1995) y la categoría de Servicios, sistemas y políticas CIF (OMS, 2001) así como la escala de valoración de facilitadores y barreras, que para fines de esta investigación se adaptó dicha escala. Al interior de cada contexto y categoría de análisis se identificó categorías y subcategorías que son ilustrados en los datos narrativos. A través del análisis de cada contexto, se identificó y valoró la existencia de barreras y facilitadores sobre los aspectos comunicativos que se encuentran inmersos en la relación madre e hija, especialmente, en el acompañamiento de la madre a la condición de salud de la menor y el apoyo profesional hacia la madre. Se concluyó que, la comunicación debe tener un abordaje interdisciplinar que incluya al fonoaudiólogo en su labor en el área de salud mental, y que desde sus saberes aborde a la familia, la persona en pro de la calidad de vida y el bienestar comunicativo de los mismo
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    Autismo y familia : una relación silenciosa
    (Universidad del Valle, 2013) Reyes contreras, Jessica Lorena; Micolta León, Amparo
    Convivir con lo desconocido, es una situación que la mayoría de la gente no sabe cómo hacerlo, ello requiere de un esfuerzo significativo para las personas. Este es el caso de algunas de las familias que viven con un hijo(a) con el Trastorno de Espectro Autista (TEA) o comúnmente conocido autismo. El autismo es una alteración en la formación de los niños, que cursa como un estancamiento en el desarrollo, lo cual, se puede deber a direcciones equivocadas, rupturas, giros incorrectos y rutas apartadas del ciclo vital (Espíndola y González, 2008). Las áreas del desarrollo más afectadas son: la interacción social, la comunicación y las actividades estereotipadas. Éste trastorno se manifiesta durante los primeros tres años de vida y frecuentemente se asocia con un grado de retraso mental. Es pertinente aclarar que el autismo no es una enfermedad, sino una forma diferente de desarrollarse, que necesita de los demás para adaptarse al entorno, con el fin de lograr que las personas diagnosticadas con dicha discapacidad participen plenamente en la sociedad y mejoren su calidad de vida.
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    Los clínicos son de marte y los patólogos de venus. Interpretación clínica de los informes de patología
    (2014-01-27) Campos, Clara I.; Bravo, Luis Eduardo
    Los informes de especialidades médicas que contienen información crítica, como los de radiología, patología y demás especialidades de interconsulta, deben ser concisos y claros para que no induzcan errores en las decisiones médicas. Desde su entrenamiento, el patólogo hace especial énfasis en brindar al clínico la información diagnóstica completa. Sin embargo, muchas veces ignora si ésta fue bien comprendida. A medida que se amplían las posibilidades de comunicación a distancia, se aumenta la brecha entre clínicos y patólogos, pues se acentúa el problema potencial de comprensión mutua. El objetivo del presente artículo es evaluar la comunicación entre clínicos y patólogos, con base en el informe anatomopatológico en el Hospital Universitario del Valle (HUV). Se utilizaron encuestas con preguntas abiertas y cerradas sobre informes comunes en la práctica de las especialidades que consultan más al Departamento de Patología en el HUV, para ser respondidas por residentes y docentes de dichas áreas, con base en los datos clínicos y el informe emitido. Existe una discordancia de 27% entre lo que el patólogo pretende decir a través del informe y lo que los clínicos entienden y aumenta cuando se trata de evaluar preguntas que requieren algún grado de interpretación, por no estar explícita la descripción en el informe. En algunos casos estas discordancias podrían llevar a errores terapéuticos. Es evidente que existen problemas de comunicación entre clínicos y patólogos, y aunque el grado de entrenamiento y la experiencia disminuyen esta brecha, se debe trabajar más para unificar y clarificar el lenguaje con el fin disminuir así las malas interpretaciones y los errores médicos.
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    Comunicación y educación
    (2011-10-18) Universidad del Valle, Revista Lenguaje
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    Comunicación y ostensión : hacia una pragmática del sentido.
    (2012-10-18) Arbeláez, Olga Lucía; Álvarez, Adriana; Montoya, Juan Eliseo
    En este texto se asumen las teorías surgidas de la filosofía del lenguaje y de la pedagogía de la lengua como puntos focales para el estudio de su uso en situaciones concretas. El análisis del discurso es el marco metodológico y de referencia, en el cual las situaciones comunicativas se estudian desde el plano del sentido (discurso) y no sólo del significado (texto). Este artículo ofrece una articulación entre elementos de pragmática y de análisis del discurso en el horizonte de entendimiento de la producción comunicativa oral y escrita en la práctica educativa, en un lenguaje propio del discurso pedagógico.
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    Comunicarse es negociar sentidos.
    (2011-10-18) Universidad del Valle, Revista Lenguaje
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    Creatividad e inmediatez al otro lado del espejo.
    (Universidad del Valle, 2006-12) Duarte Hoyos, Carlos; Navarro Moncaleano, Alejandro; Fernández Ruíz, Natalia
    Este artículo da cuenta de la investigación que llevamos a cabo durante los años 2004 y 2005 alrededor de la publicidad caleña. Reunimos en grupos de discusión a miembros de distintas agencias publicitarias de Cali y compusimos, tras el análisis de los resultados, un texto del que quisiéramos exponer algunas consideraciones. Estas consideraciones indagan la práctica investigativa de los grupos de discusión, así como las nociones de creatividad, inmediatez y las ideologías profesionales en el campo publicitario de Santiago de Cali. El grueso de las consideraciones metodológicas, teóricas y de los propios hallazgos, no cabe aquí. Aquí, sólo una síntesis y una aproximación a cuestiones que tratamos más extensamente en el documento, que titulamos "Creatividad e inmediatez al otro lado del espejo, prácticas y representaciones de la publicidad caleña".
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    Descripción y exploración del sistema de retroalimentación durante el proceso de escritura en el ambiente virtual para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas lingweb
    (Universidad del Valle, 2011) Rojas Giraldo, Paula Andrea; Pedraza Araque, Nancy
    El presente proyecto de investigación titulado Descripción y exploración del sistema de retroalimentación durante el proceso de escritura en el ambiente virtual para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas Lingweb, es un intento de aproximación al análisis de la retroalimentación en clase y en la plataforma Lingweb realizado en el periodo junio – julio de 2009. Igualmente se analiza la percepción de los usuarios (docentes, estudiantes) de ella, como contribución a la tercera fase del proyecto “Diseño de un ambiente web para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas”, (Enero – Julio de 2009, Cali) realizado por Berdugo y Pedraza en cuyas dos primeras etapas se implementó y mejoró la plataforma base de la presente investigación. El modelo pedagógico constructivista y las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas al aula de lengua extranjera son las guías de este proyecto porque el constructivismo es el modelo aplicado en el diseño de Lingweb. Con esta investigación se buscó comparar el trabajo de retroalimentación en actividades cortas argumentativas en francés en dos escenarios: en clase y en la plataforma Lingweb. Al mismo tiempo se indagó sobre las preferencias de retroalimentación de los estudiantes y la forma como los profesores la aplican en sus clases.
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    El diseño de experiencias en robótica social asistencial para la tercera edad.
    (2018-07-16) Reina Gutierrez, Andrés
    El presente texto se deriva de la revisión del estado del arte del proyecto de tesis El diseño de experiencias en robótica social asistencial para la tercera edad: Análisis de la película Robot & Frank, presentada para la obtención del título de Maestría en Filosofía de la Universidad del Valle. Esta revisión gira en torno a la articulación que existe entre el diseño de experiencias y la robótica social asistencial, desde una perspectiva socio-fenomenológica. El diseño como actividad basada en la expectativa del emisor respecto a un receptor como sujeto de experiencias, mediante la formalización objetual, suscita grandes expectativas en el campo de la robótica social, un área clave de investigación de la inteligencia artificial, que se ha concentrado en el desarrollo de sistemas interactivos robóticos pensados para actuar en ciertas comunidades como apoyo a sus tareas cotidianas. Los grandes dilemas éticos que esto generará ya han comenzado a ser abordados filosófica y sociológicamente, pero, el enfoque de esta investigación no es el problema ético, sino el estético y se desarrolla sobre dos cuestionamientos: ¿Se puede considerar la robótica social otra manifestación del diseño de experiencias?, y ¿Cuáles son los criterios que debe cumplir el diseño de un robot (relación forma-función-uso) para potenciar los efectos de la experiencia estética del usuario?
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    El diseño gráfico y de comunicación. Una aproximación al objeto de estudio y a la pertinencia de la profesión en las pymes manufactureras colombianas.
    (2018-07-17) Mancipe López, Luis Daniel
    El diseño, a diferencia de otras profesiones, se ha visto en la necesidad de “educar” a sus clientes para explicar su rol en las organizaciones. Esto puede denotar dos situaciones distintas y posiblemente complementarias. En primera medida, los empresarios no conocen suficientemente la profesión y las capacidades de los diseñadores y por esto no requieren de sus servicios; por otro lado, los diseñadores pueden estar descontextualizados y no entender las dinámicas propias de las pequeñas y medianas empresas (Pymes) colombianas, por esto dejan de ser pertinentes en las empresas y no son contratados o son contratados por debajo de sus capacidades. Las razones que explican la baja inserción del diseño en las Pymes manufactureras son una falta de definición del objeto de estudio de la profesión, un énfasis exagerado en el estilismo como sinónimo de diseño y finalmente una falta de caracterización de la demanda de las pymes en diseño. Este texto plantea un acercamiento al objeto de estudio de la profesión de diseño gráfico y de comunicación, a partir de un análisis de la educación en diseño. También se refiere a la importancia de la generación y comunicación de innovaciones en la competitividad de las empresas; para esto propone la gestión de diseño como herramienta fundamental y unos principios de desarrollo de la profesión en las pymes.
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    El diseño industrial como promotor de la comunicación sexual en pareja
    (Universidad del Valle, 2017) Córdoba Rodríguez, Eduar Esteban; Ortega García, Carlos Andrés
    El documento en cuestión tiene como objetivo registrar el diseño de un sistema objetual que proponga nuevos hábitos de comunicación sexual, para estimular las conductas sexuales en parejas casadas entre los 3 y 8 años de matrimonio. La información obtenida en la investigación fue recolectada por medio de entrevistas semiestructuradas y desde un análisis cualitativo, permitiendo visibilizar la realidad de los individuos desde una perspectiva más cercana. La investigación estuvo apoyada por casos de estudio (9 parejas) que han suministrado información para la puesta en marcha de este ejercicio investigativo, arrojando datos reales sobre la sexualidad, la comunicación, y los hábitos de conducta. Finalmente se concluye que, aunque la comunicación es un factor fundamental en las relaciones de pareja, los compromisos laborales hacen que la relación pase a un segundo plano, generando un factor de riesgo para el bienestar de sus integrantes.
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    El arte y la memoria
    (Universidad del Valle, 2023-06) Bermúdez Molina, Angie Julieth
    En este ensayo se explora cómo el arte ha emergido como una poderosa herramienta para procesar, expresar y preservar la memoria de las víctimas del conflicto armado en Colombia, centrándose en la experiencia de las tejedoras de Mampuján. Se analiza el concepto de "artografía" como una metodología de investigación basada en la práctica artística, que busca comprender y mejorar el mundo a través de la colaboración con las comunidades. El arte no solo proporciona una vía de expresión única para las víctimas, sino que también contribuye a la construcción de narrativas de memoria, la sanación individual y colectiva, y la reconciliación en sociedades marcadas por el conflicto. El ensayo subraya la importancia de escuchar a las comunidades y fomentar la participación de las víctimas en la creación y difusión del arte, respaldando así la construcción de una sociedad que valora las voces y experiencias de quienes han sufrido las consecuencias del conflicto armado.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Emotividad y expresión linguística en la comunicación cotidiana.
    (2011-10-18) Universidad del Valle, Revista Lenguaje