Examinando por Materia "Conflicto"
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Publicación Acceso abierto A convivir también aprendemos : sistematización de experiencias del Proyecto Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar 2015-2016(Universidad del Valle, 2018) Avirama Plaza, Daniela; Hernández Guzmán, Marlin Yessenia; Rincón Salazar, María TeresaLa convivencia se aprende y se construye en diferentes espacios de nuestra vida social, por tanto, es una tarea que nos compete a todos y todas. Construir convivencia supone un proceso lento que requiere un cambio en las acciones tanto individuales como colectivas, y en este cambio la educación adquiere una importancia única, ya que proporciona diferentes herramientas para el fomento de valores y habilidades. La educación tanto formal como informal, en la familia o en las Instituciones Educativas, es un elemento clave para la construcción de una cultura de convivencia. Pero, ¿Cómo hacerlo? ¿De qué manera la educación proporciona estas herramientas? ¿Existe la voluntad política y social tanto de docentes, profesionales de las ciencias sociales, padres de familia y estudiantes para lograr construir convivencia? En este camino de preguntas por la convivencia, la Corporación para la Atención Integral a la Niñez y Adolescencia – CORPOLATIN, ubicada en Santiago de Cali, desarrolló el Proyecto “Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar 2015 -2016”, que buscó sensibilizar y capacitar a estudiantes, docentes y padres de familia de cinco Instituciones Educativas públicas de la ciudad de Cali, hacia las problemáticas que se presentan en las relaciones interpersonales y las situaciones que alteran la convivencia escolar, buscando salidas apropiadas para la resolución de conflictos. En el siguiente informe se sistematiza las nociones que acompañaron a los gestores durante el proceso, las estrategias agenciadas por las profesionales de campo donde se incluyen actividades deportivas, artísticas y comunicativas, además de presentar aciertos y dificultades encontrados a lo largo de estos dos años de trabajo.Publicación Acceso abierto Arte y duelo : proceso de emancipación un caso : el flamenco.(2018-07-16) Toro, AlejandraEn este artículo, derivado de una investigación adelantada en el marco de un doctorado sobre Arte y Conflicto, se adelantará en una primera etapa una reflexión genérica en torno a las relaciones entre el arte y el duelo, inscritas en el marco de un proceso de paz. Las víctimas sobrevivientes de un conflicto requieren hacer el duelo para aceptar la reconciliación con quienes fueron sus victimarios. En ese proceso de duelo, el papel del arte es fundamental. Y a manera de estudio de caso, se expondrá la historia de los gitanos andaluces y el flamenco, en el que éste será considerado como un proceso vital para la construcción de la paz, como la manifestación pacífica gitana ante la injusticia.Publicación Acceso abierto El conflicto Caloto - Quilichao (1840-1854)(2014-06-24) Lobato Paz, Luis EduardoEl presente trabajo estudia la naturaleza del conflicto Caloto- Quilichao para el periodo comprendido entre 1840 y 1854. Así mismo, busca establecer la influencia de los procesos políticos regionales y nacionales en estas dos parroquias y a su vez, la participación de estos dos poblados en los procesos mencionados arriba.Publicación Acceso abierto De la experiencia fenomenológica del conflicto armado hacia una experiencia significativa de la paz en el post acuerdo.(2017-10-31) Falla Ramírez, Uva; Velásquez Arias, Juan GuillermoEl propósito de este artículo es analizar los procesos subjetivos de la experiencia significativa que viven algunas personas en contextos de violencia en Colombia. Para ello se recurre al análisis desde la perspectiva de la fenomenología de Alfred Schütz y de Paul Ricoeur. Se presenta un análisis fenomenológico que implica describir los sentidos otorgados al conflicto desde los cuales se interpreta la realidad y desde la cual llegan a conducirse. A partir de ese ejercicio analítico se captaron algunas señales que indican cambios en los sentidos otorgados al Acuerdo por la paz, desde un proyecto preconcebido hacia una serie de actos reales, un objeto de análisis fenoménico de donde surge la pregunta por la paz como apertura de la experiencia social. Por tal razón, se presentan algunas consideraciones que más que ser puntos de cierre son reflexiones sobre la paz como horizonte temático de la sociedad colombiana, no tanto en su conocimiento sino en su existencialidad.Publicación Acceso abierto Estudio de caso: la mediación escolar como manejo de la violencia escolar en la I.E José maría Carbonell 2007-2013.(Universidad del Valle, 2022) Roa Alvira, Yuliana; Bayona Esguerra, José JoaquínSe describe y analiza el proyecto institucional de la mediación escolar en la Institución Educativa José María Carbonell durante el periodo del 2007 al 2013, como una herramienta exitosa articulada en el Proyecto Educativo Institucional, que busca resolver conflictos escolares entre los mismos estudiantes, permitiendo disminuir el número de conflictos y transitar de un colegio con mucha violencia a un colegio con una buena convivencia, que aporta a la cultura de paz en la ciudad porque forma a los estudiantes en el respeto por los derechos humanos, la resolución pacífica de los conflictos escolares y la democracia. El estudio emplea métodos cualitativos con el análisis etnográfico de actas de mediación e indaga mediante entrevistas el sentido y significado que le dan sus actores a la estrategia. El documento presenta los antecedentes de la mediación escolar en Colombia, las conceptualizaciones sobre la violencia escolar y la mediación, muestra la historia de la implementación del proyecto de mediación escolar, su funcionamiento y los efectos positivos. Finalmente, con los datos recolectados se analiza la manera en que el proyecto funciona para garantizar la disminución de la violencia escolar.Publicación Acceso abierto El futuro de la guerra irregular.(2011-09-24) Salazar, BorisUna certeza queda de la lectura de las contribuciones realizadas a este pequeño simposio: la guerra irregular está aquí para quedarse. En Asia, en África, en América Latina, en Europa oriental, en reductos urbanos de los Estados Unidos y de Europa occidental, la guerra irregular es una realidad cotidiana. Ante el avance de la guerra irregular, surge una pregunta inevitable: ¿Cómo y por qué los Estados centrales han sido desplazados por organizaciones ilegales, rebeldes, insurgentes y criminales del ejercicio de la violencia en gran escala? Los artículos incluidos aquí no responden en forma directa esa pregunta, pero sí dan pistas para entender los engranajes, las interacciones, los giros históricos, los sistemas de expectativas, las condiciones geográficas que han permitido la estabilización de la guerra irregular como la forma fundamental de adjudicación y de disputa del poder político en muchas sociedades contemporáneas.Publicación Acceso abierto Identidad, reconocimiento moral y transformación de conflictos en el caso del Naya en 2001.(2015) Cuenú Montaño, Ángela María; Salomón Pinillo, Jorge EliécerEl mundo moderno y el ser humano viven un deterioro en su calidad de existencia; gran responsabilidad cae sobre los hombros de las estructuras político-administrativas que lo rigen, planteamiento sustentado por Galtung (2003, 2003:20), cuando aborda el fenómeno sobre “la violencia directa dividida en política, represiva y económica”, sustentadas en estructuras dominantes; todo en detrimento del ser humano mismo. Estructuras que no responden a un acuerdo inicial –regulación equitativa y garantías del estado a cada ciudadano, con una institucionalidad que en desmedro de su deber obstaculiza el acceso claro a derechos y garantías, obligaciones y deberes que van sujetos a la integralidad del ser humano.Publicación Acceso abierto Justicia restaurativa, una propuesta comunitaria para fortalecer la convivencia escolar del grado quinto dos : del Colegio Arquidiocesano Juan Pablo II, en Santiago de Cali.(2016-06-07) Menza Mambuscay, Luis Alfredo; Bermúdez Gómez, Norma LucíaEl siguiente trabajo tiene como finalidad analizar algunas situaciones de conflicto interpersonal que se originan en el ámbito escolar, específicamente aquellas que se dan en el grado Quinto Dos del Colegio Arquidiocesano Juan Pablo II para comprender las maneras como éstas son resueltas por los estudiantes.Por lo tanto, dicha propuesta estuvo encaminada supone una opción preferencial por las personas afectadas o las víctimas del conflicto. Entendido de este modo, la Justicia Restaurativa en el ámbito escolar es un mecanismo que puede ayudar significativamente a mejorar las relaciones de convivencia entre estudiantes, docentes y directivos respondiendo de esta forma a los lineamientos de la Ley 1620 de Marzo de 2013, “por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la prevención y mitigación de la Violencia Escolar”, cuyo fin es fomentar y fortalecer la educación en y para la paz.(Art 4). Para el desarrollo de la propuesta, se hizo una caracterización del contexto escolar y de los tipos de conflictos que se dieron en la cotidianidad del grado Quinto Dos valiéndose del método etnográfico para recoger información acerca de los tipos de conflictos, las actitudes y posiciones de los estudiantes, docentes y directivos. Con la intención de comprender la problemática e identificar posibles soluciones se acudió a algunos fundamentos de tipo teórico y legal como: la perspectiva de derechos, la convivencia escolar, la ley 1620 y los postulados de la Justicia restaurativa para identificar alternativas de tipo restaurativo que permitan fortalecer la convivencia y las relaciones entre los estudiantes a través de la resolución pacífica de conflictos. En la parte final del presente trabajo, se plantean las posibles alternativas para fortalecer la convivencia escolar del grado Quinto Dos, mejorar el ambiente institucional en lo que a resolución pacífica de conflictos.Publicación Acceso abierto Juventudes e diferença : uma reflexão a partir de confetos.(2010-10-31) Da Costa Masullo, Alessandra Sávia; Rufino Braga, OsmarEste trabajo resulta de una investigación llevada a cabo con jóvenes de clases populares de la ciudad de Fortaleza (Ceará), en Brasil, busca hacer una reflexión sobre el tema de la diferencia, cuyas cuestiones instigadoras son: ¿Qué es ser un/una joven diferente? ¿Qué es la diferencia? ¿Qué sentido y significado tiene esa diferencia? El tema tiene una doble dimensión política: nos desafía a pensar sobre la realidad de un sector que es minoría y excluido de nuestra sociedad (adolescentes y jóvenes negros y negras, indígenas, minusválidos, homosexuales y lesbianas), sobre la cuestión de la diferencia, tema delicado, complejo y conflictivo, que hace emerger una serie de otras cuestiones. La diferencia es objeto de estudios de las Ciencias Sociales desde 1970.Publicación Acceso abierto La participación política de las FARC en un escenario de posconflicto(Universidad del Valle, 2016) Caicedo Amarillo, Isabel; Salomón Pinillo, Jorge EliécerEste ejercicio investigativo se divide en tres momentos; en el primero se hace una descripción de como se ha transformado el concepto de participación política a nivel político y constitucional en los anteriores procesos de paz que han antecedido el actual y cómo es percibido hoy por las partes contendientes FARC y Gobierno Nacional; en el segundo momento, se examinara la legislación que se ha elaborado antes del proceso de paz respecto al tema de participación política, esto es justicia transicional, ley de justicia y paz, marco jurídico para la paz que en conjunto constituyen la puesta en marcha de la participación política de las FARC tras la firma del acuerdo para la terminación del conflicto; y por último, en un tercer momento, se realizara un análisis en prospectiva de la participación política de las FARC teniendo en cuenta los procesos de desmovilización de Centroamérica y a nivel académico la teoría de los partidos políticos como un referente.Publicación Acceso abierto La negociación del conflicto armado interno en Colombia : dos escenarios probables y otro, posible pero improbable.(2011-09-24) Pérez Salazar, BernardoEn Colombia con frecuencia se pasa por alto que la historia de fracasos y éxitos parciales obtenidos en procesos de negociación política con grupos irregulares resulta un lastre significativo para cada nuevo proceso que se emprende. La desatención a este problema, ha llevado a desaprovechar aprendizajes dejados por experiencias anteriores. El escenario central de negociación esbozado en este artículo intenta una ruptura con continuidades anteriores. En particular, explora las dificultades y posibilidades de una “negociación simultánea” –en contraste con las negociaciones “parceladas” del pasado– en la cual se involucraría tanto a los movimientos ciudadanos políticamente activos como a todos los grupos irregulares, en la búsqueda de formulas para acabar definitivamente con el conflicto violento en Colombia.Publicación Acceso abierto El papel de la ganadería tradicional en la conservación del espacio natural Doñana (ESPAÑA). Análisis socio-histórico de un conflicto ambiental.(2018-07-04) Bejarano Bella, Juan Francisco; Torres Rodríguez, AdolfoLa presencia de la ganadería en las marismas de Doñana (sur de España) está documentada desde el siglo XVI, no obstante, la importancia de esta actividad ha ido decreciendo a la vez que los usos del territorio se han idotransformando. Tras la declaración de esta región como parque nacional (1969) la actividad quedó supeditada a una regulación restrictiva, sobre todo, en la accesibilidad a las fincas o la carga ganadera. En 1993 estalla el conflicto entre ganaderos y espacio natural protegido. En este trabajo nos aproximamos a las relaciones entre ambos actores para, con la distancia que nos ofrece el tiempo y mediante la investigación social, analizar los elementos emergentes del conflicto y valorar el alcance de las medidas adoptadas para su resolución. Los resultados muestran que la evolución de las políticas de conservación en Doñana han ido asumiendo a las actividades tradicionales en la conservación de la naturaleza, si bien, queda mucho camino por recorrer para su integración definitiva en modelos compartidos de gestión de la conservación. La ganadería tradicional en el Parque Nacional de Doñana ha pasado de ser concebida como una actividad indeseable a ser considerada como un aprovechamiento compatible con la conservación, eso sí, muy alejado de constituir una actividad productiva rentable en términos económicos.Publicación Acceso abierto Las redes del conflicto en el Valle del Cauca.(2011-09-24) Castillo Valencia, María del PilarEste artículo tiene como objetivo aplicar la metodología de la teoría de grafos, para analizar el conflicto en el Valle del Cauca en el periodo 1998-2003. El ejercicio metodológico busca estudiar las organizaciones armadas como estructuras de red que interactúan a nivel local con efectos globales y que definen los estados de los lugares (nodos) que hacen parte de ellas. Los resultados muestran que la evolución de las organizaciones armadas depende de sus interrelaciones locales y esto determina, a su vez, sus preferencias de ubicación.Publicación Acceso abierto La resistencia civil en caliente : una contribución a la pacificación del conflicto en Colombia.(2011-09-22) Hernández Lara, JorgeLa oleada de eventos de resistencia civil en medio de acciones armadas que se presentó en Colombia entre el 12 de noviembre de 2001 y el 2 de marzo de 2002, la mayor parte de los cuales ocurrió en poblaciones del departamento del Cauca, es un buen modo de contribuir a la pacificación del conflicto, sin negarlo. En aquellos lugares en que esto tuvo éxito existían condiciones bastante particulares, de tal manera que no es posible esperar que se presenten de la misma forma en otras partes del país, en las cuales se carezca de tradición comunitaria en la acción colectiva, se desconozca la forma específica de acción de los grupos armados irregulares y no haya proyectos colectivos de construcción de sociedad. De todas maneras, falta mucho para que se pase de la resistencia civil a la No Violencia, aún allí donde la primera ha tenido éxito.Publicación Acceso abierto ¿Será la paz simplemente la ausencia de la guerra?(Universidad del Valle, 2025) Castillo García, Alejandra; Zuluaga Cardona, Mauricio; Zúñiga Buitrago, JavierEl tema de la “crisis de la democracia” conlleva el problema de la comprensión (o falta de comprensión) sobre esta forma de gobierno. Tal crisis se relaciona con el círculo vicioso de desmesuradas promesas en campaña electoral, las limitaciones legales y políticas en el ejercicio del poder público, la decepción frente a las expectativas suscitadas, la corrupción y el consecuente desprestigio y pérdida de legitimidad que abre espacios al populismo. De tal manera que el agotamiento institucional obedece en buena medida a la impaciencia que las formas, controles y procedimientos generan en poblaciones con graves urgencias materiales. El juicio frecuente de que la república y la democracia no funcionan indica en sí mismo que, frente a sus alternativas, resulta necesaria la comprensión cabal del sistema, y en particular, el cuidado en exigir ingenuamente al Estado democrático más de lo que éste puede realmente ofrecer.Publicación Acceso abierto Territorialidad, las fronteras invisibles que los jóvenes de la comuna doce viven en un territorio en disputa del Distrito de Buenaventura(Universidad del Valle, 2023) Trujillo Delgado, Andres Felipe; Campaz Benitez, Robert Andrés; Murillo Mosquera, GorkysBuenaventura es un territorio ampliamente disputado, el cual tiene elementos en su composición natural y geográfica que resulta estratégica para el desarrollo de actividades al margen de la ley. Estas acciones se desarrollan desde distintas organizaciones delincuenciales causando un impacto directo (e incluso indirecto) en las formas de habitar el territorio. En esta investigación, la juventud de este Distrito fue la población etaria de análisis para determinar rasgos inherentes a lo que desarrollaremos como “ejercicio del poder”, que es lo mismo qué territorialidad, la cual consideramos que se ha visto permeada negativamente por el impacto de las organizaciones delincuenciales al margen de la ley. Las aproximaciones de esta investigación dilucidaron varios panoramas: uno de estos tiene que ver el escenario físico donde las juventudes habitan, el cual es un escenario profundamente en conflicto. Así mismo, los efectos que deja en la juventud las practicas violentas, y donde podemos observar elementos de desarraigo territorial. Y, por último, algunas contribuciones que proponen desarrollar acciones paliativas frente a este problema. Finalmente, este trabajo revisa y centra la de discusión, en los hallazgos sobre el desconocimiento geoespacial causado por el conflicto Histórico, donde la juventud ha ido luchando estas prácticas sin tener una respuesta eficaz ante el control armado que se ha establecido y legitimado por los diferentes actores sociales y estatales. Y como el impacto de ello ha sido que las juventudes han reducido su campo de acción a actividades sencillas donde han logrado unos mínimos para el desarrollo de su libre personalidad, más no una completitud de la mismaPublicación Acceso abierto Universidad, literatura y revolución ¿acaso es demasiado tarde?.(2011-10-10) Acevedo Tarazona, ÁlvaroEn el devenir intelectual y académico colombiano la pregunta por la relación universidad sociedad ha promovido múltiples respuestas. Se intentará establecer las tesis fundamentales sobre esta pregunta y las implicaciones en la cultura intelectual y literaria, a propósito de Mayo del 68 y la mística rebelde con la cual una generación abrazó la utopía y la revolución para construir una sociedad más justa e igualitaria. Las tensiones entre esta utopía y la cultura política colombiana, en un marco comparativo mundial, son también el objeto de esta reflexión.