Examinando por Materia "Conocimientos"

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    Asociación entre el área de estudio y los conocimientos y comportamientos frente a la transmisión del VIH/SIDA en los estudiantes de la Universidad Industrial de Santander.
    (2013-12-02) Vera, Lina María; López, Nahyr; Ariza, Nelsy Dayana; Díaz, Luz Mary; Flórez, Yaneth; Franco, Sahira Gimena; Isaza, Socorro; Marciales, Diana Patricia; Ortiz, Nelly; Rueda, Juliana; Torres, Laura Juliana
    Antecedentes: El VIH/SIDA es una pandemia. Las estadísticas actuales muestran que los jóvenes entre 15 y 24 años son los más vulnerables. En Colombia, 7,497 jóvenes entre 10 y 30 años de edad viven con VIH/SIDA. Objetivo: Determinar la asociación entre el área de estudio y los conocimientos y comportamientos respecto a la transmisión del VIH/SIDA en los estudiantes de la Universidad Industrial de Santander. Metodología: Estudio analítico de corte transversal con muestreo estratificado. Encuesta sobre conocimientos y comportamientos relacionados con la transmisión del VIH/SIDA a 213 estudiantes de las áreas de estudio de salud, ciencias básicas, ingenierías y humanidades. El análisis estadístico aplicó regresión logística. Resultados: Se estudiaron 101 mujeres y 112 hombres con edad promedio de 22 años; 13.2% de salud, 27.2% de ciencias básicas, 30.0% de ingenierías y 29.6% de humanidades. La mayoría conoce las vías de transmisión del VIH, 19% no considera que tener relaciones sexuales bajo efecto del alcohol sea práctica riesgosa para adquirirlo; 96% sabe que el condón se debe usar durante toda la relación sexual; 79.8% había tenido relaciones sexuales; sólo 26.4% de ellos dijo usar siempre condón. Los estudiantes de salud obtuvieron el mayor promedio de respuestas correctas con diferencias estadísticamente significativas con respecto a los promedios de los estudiantes de las otras áreas. La asociación entre comportamientos y área de estudio informó, que comparados con los de salud, los estudiantes de humanidades tuvieron un riesgo significativamente mayor de tener comportamientos inadecuados con respecto a la transmisión del VIH. Conclusiones: Aunque esta población tiene adecuados conocimientos sobre la enfermedad, presenta comportamientos riesgosos para infectarse con el VIH. Los estudiantes del área de humanidades deben ser objeto de un programa de prevención de infección por VIH orientado a sus características particulares. Context: HIV/AIDS is a pandemic. The present statistics showed that the youths between 15 and 24 years old are the more vulnerable population. In Colombia, 7,497 youths among 10 and 30 years old live with HIV/AIDS. Objective: Determine the association between the study area and the knowledge and behaviours in relation to the transmission of HIV/AIDS in the students of the Universidad Industrial de Santander. Methodology: Cross-sectional population survey. Stratified sampling. Survey about knowledge and behaviours related with the transmission of HIV/AIDS in 213 students of the following study areas: health, basics sciences, engineering and humanities.The statistic analysis applied logistic regression. Results: 101 women and 112 men were studied. Mean age was 22 years. 13.2% of health, 27.2% of basics sciences, 30.0% of engineering and 29.6% of humanities. Most of them know the way of transmission of HIV, 19% doesn’t consider that to have sexual relations down the effect of alcohol is a risk practice for acquired it; 96% know that the condom must be used during all time of the sexual relation; 79.8% had sexual relations but only 26.4% of them said use always the condom. Health’s students obtained a mean of correct answers significantly higher than the means of the others students. The association between behaviours and study area reported that the humanities’ students had a risk significantly higher of have inappropriate behaviour in relation to the transmission of HIV than the health’s students. Conclusions: Although this population has adequate knowledge about the disease, it presents behaviours of risk to acquire HIV infection. The students of humanities area must be objects of a program to prevent HIV infection, this program must be oriented to their specific characteristics.
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    Conocimientos sobre alimentación durante el primer año de vida en médicos generales de Cali, Colombia.
    (2013-09-26) Ortíz, Marna Ruby; Vinueza, Diana Ximena; Velasco Benítez, Carlos Alberto
    Los profesionales de la salud deben realizar seguimiento del proceso de la lactancia materna (LM) y alimentación complementaria de los niños durante el primer año de vida. Objetivo: Determinar cuáles son los conocimientos de médicos generales (MD) sobre alimentación del niño sano durante el primer año de vida. Materiales y métodos: Estudio observacional descriptivo de corte transversal. N = 78 MD que laboraban en Instituciones de Salud de Cali, Colombia. La encuesta incluyó datos de identificación, preguntas sobre conocimientos en alimentación normal y recomendaciones alimentarias. Base de datos en SPSS. Descripción con frecuencias, promedios, desviación estándar y proporciones y análisis bivariado utilizando Chi2 y t de student. Resultados: 82.1% recomienda LM exclusiva; 85.9% suspende LM por infecciones maternas; 38.5% sabe que la LM previene enfermedades crónicas; 12.8% sugiere dieta de eliminación en madre alérgica; 33.3% recomienda fórmula infantil; 98.7% no recomienda leche de vaca (LV) antes del año de edad. 83.3% inicia complementaria en > 6 meses: 57.7% indica frutas, 35.9% cereales, 2.6% carnes y huevo; 73.1% prefiere 1 alimento por vez; el 56.7% ensaya cada 3 a 5 días alimentos nuevos; 73.1% cambia consistencia del alimento en > 6 meses; en > 6 meses 73.1% inicia carne, 15.4% pescado, 69.2% leguminosas y 73.1% tubérculos; 78.3% retira alimentos alergénicos en niños alérgicos. 70.5% no recomienda vitaminas ni el 67.9% suplementos nutricionales. 65.4% adquieren sus conocimientos de sus profesores. No diferencias significativas en cuanto a conocimientos previos, ejercicio profesional, género; pero sí en MD solteros, sin hijos, con antecedentes de alergenicidad, MD femeninas y LM y MD con 30 y 35 años de edad. Conclusión: El 61.5% de los MD poseen conocimientos insuficientes sobre alimentación normal durante el primer año de vida, entre lo que se destaca positivamente que la LV debe indicarse en > 1 año de edad y negativamente sobre dieta de eliminación en la madre alérgica.
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    Conocimientos, actitudes, creencias y prácticas en salud bucal de la población escolar del sector público de Santiago de Cali, 2005.
    (2011-10-14) García, Lina María; Agudelo, Leonardo; Cruz, Jénnifer; Otálvaro, Claudia; Ovalle, Alexander; Sánchez, Yinna
    Introducción: La población Escolar del sector público del Municipio de Santiago de Cali ha sido objeto de acciones de promoción, prevención y tratamiento a través del programa del Escolar Sano, se decidió realizar un perfil epidemiológico Bucodental con el Análisis de los Conocimientos, Actitudes Creencias y Prácticas (CACP) de los niños para poder determinar el estado en que se encuentran y las acciones que se deben fortalecer. Metodología: Se realizo un muestreo poli-etápico combinando la técnica de conglomerados y muestreo sistemático. La información fue recolectada por medio de una encuesta de conocimientos actitudes y practicas aplicada a 204.181 niños de 47 instituciones que aceptaron participar del estudio, se realizo la estandarización de los examinadores y el análisis de la información se hizo con el programa ACCESS®. Resultados: Respecto a los conocimientos se encontró que un 43.5% asocia la boca con funciones como hablar y comer. En las actitudes se registra que un 95% de los encuestados están a gusto con sus dientes. El 60% de los niños consideran que los dientes deben durar toda la vida. Al indagar ¿cuando te llevan al odontólogo? la respuesta fue cuando hay dolor con un 32.3%. Discusión: De acuerdo a los resultados obtenidos en el estudio Municipal de salud oral comparado con estudio departamental realizado en 1981; se encontraron resultados similares en la mayoría de las respuestas de la encuesta; de esto se pudo concluir que los conocimientos manejados por los niños en estos últimos años no han variado de manera significativa. Recomendaciones: Se recomienda seguir fortaleciendo el componente de autoestima y aceptación de la corporalidad dentro de la Educación en salud oral.
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    Conocimientos, prácticas y actitudes de madres de Providencia, Colombia sobre alimentación salud y enfermedad.
    (2013-10-03) Jiménez Urrego, Ángela María; Velasco Benítez, Carlos Alberto; Ara, Luz Stella
    Hay que comprender los conocimientos, prácticas y actitudes (CAP), en cuanto a crianza, percepciones y creencias referente a niñez y su variación según aspectos socio-culturales y ambientales. Objetivo: Describir los CAP de madres de Providencia, Colombia sobre alimentación, salud y enfermedad. Metodología: Se realizaron 89 entrevistas a madres de 152 niños con edad promedio 6±3 años que incluyó datos como edad, género y CAP sobre alimentación, salud y enfermedad. Resultados: El 7% de las madres no lactaron a sus hijos siendo orientadas por profesionales de la salud en el 63%, y ofrecida porque protege de enfermedades en el 62.5% y da bienestar en el 33%. La alimentación complementaria fue iniciada en el 32% con frutas o cereales, respectivamente, siendo orientada por familiares en el 37.5%. Con relación a diarrea, el 55% de las madres piensan que “algo” la ocasiona; en el 59% acude al médico; el 75% ofrece hidratación oral, el 12% da frutas, y 49% retiran la leche. Conclusiones: Es preciso comprender la salud y la enfermedad y como se conciben las prácticas alimentarias en un contexto social particular y los cambios que se presentan a través del tiempo, por lo que hacen parte de la estructuración del constructo socialcultural en el cual juegan un papel importante las ideas, los modos de actuar de los sujetos, y los intercambios históricos y culturales, que conllevan a lo que se denomina imaginario social, que concibe el establecimiento de mitos, creencias, actitudes y conocimientos que aportan identidad a la región.
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    Conocimientos, prácticas y actitudes sobre alimentación normal en el primer año de vida, de los estudiantes de medicina de la Universidad del Valle de Cali, Colombia.
    (2013-09-30) Venegas, Rocío; Montes, Patricia; Velasco Benítez, Carlos Alberto; Álvarez, Juliana
    La alimentación constituye una prioridad en el niño menor de un año. Los profesionales de la salud son una fuente importante de educación sobre alimentación para padres y cuidadores de lactantes, por lo que la formación en esta área de dichos profesionales es trascendental para las instituciones de educación superior, siendo importante evaluar los conocimientos que tienen los estudiantes de medicina en ésta área. Objetivo: Determinar los conocimientos, prácticas y actitudes (CAP) en estudiantes de medicina matriculados en la Universidad del Valle sobre alimentación normal durante el primer año de vida. Metodología: Se realizó un estudio de prevalencia observacional, descriptivo, tipo encuesta que incluyó 105 estudiantes matriculados en el año 2005 en Medicina y Cirugía en la Universidad del Valle (Univalle). Resultados: 46,7% de los estudiantes encuestados posee un conocimiento insuficiente (< 60% de respuestas correctas) sobre alimentación en el primer año de vida, 51,4% posee un nivel aceptable, 1,9% bueno y ninguno muy bueno. Hay menor nivel de conocimiento significativamente entre los estudiantes de cuarto año, pero no en los del quinto ni sexto año. No se encontró diferencias significativas en los estudiantes de sexto año de la Univalle comparados con otras universidades. Conclusiones: Se debe mejorar el conocimiento global sobre alimentación normal en el primer año de vida en los estudiantes de debido a la importancia de su formación para suministrar a los padres y/o cuidadores información relacionada con la alimentación del niño.
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    "Las educadoras que somos y seremos: narrativas de un grupo de mujeres que nos cuidaron
    (Universidad del Valle, 2026) Sanchez Guevara, Catalina; Moreno Parra, Maria Camila; Venegas Rubio, Merilyn Edma Yulieth; Díaz Jordán, Ana Maria
    El presente trabajo explora el vínculo entre la educación popular y los procesos de aprendizaje-enseñanza, tanto en contextos institucionales como no formales, destacando el potencial de este enfoque para promover la inclusión de sectores históricamente marginados como el de la mujer. A partir de los relatos de seis mujeres, se recopilan los desafíos y contribuciones que han marcado sus trayectorias educativas. Con un enfoque cualitativo, se llevaron a cabo entrevistas estructuradas que permitieron reconocer e interpretar las experiencias de aprendizaje de estas mujeres en relación con los principios de la educación popular. Este análisis busca resaltar la importancia de dichos procesos como herramientas para la transformación personal y social.
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    Primer molar permanente : historia de caries en un grupo de niños entre los 5 y 11 años frente a los conocimientos, actitudes y prácticas de sus madres.
    (2013-10-24) Tascón, Jorge Eduardo; Aranzazu, Liliana; Velasco, Tania; Trujillo, Karol; Paz, Mónica
    Objetivo: Describir la historia de caries del primer molar permanente en niños entre 5 y 11 años y los conocimientos, actitudes y prácticas de sus madres. Introducción: La caries es una enfermedad de origen multifactorial, se inicia tras la erupción dental y determina un reblandecimiento de los tejidos duros del diente. El primer molar permanente erupciona entre los 5 y 7 años de edad, no tiene predecesor y es uno de los dientes más afectados por esta enfermedad. Materiales y métodos: Para este estudio descriptivo de corte transversal, se seleccionaron 50 niños entre los 5 y 11 años y sus madres. El índice COP se usó para identificar la historia de caries del primer molar permanente. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario semi-estructurado de 21 ítems. Resultados: Del total de madres 34% respondió que los dientes definitivos erupcionan entre los seis y siete años; 54% refirieron que los dientes temporales son poco importantes porque se van a caer. El 100% de las madres respondió que es importante llevar a su hijo cada seis meses al odontólogo y 34% cambian el cepillo de dientes de su hijo, cuando las cerdas han perdido la forma. Conclusiones: Casi todas las madres no saben la importancia del primer molar, y desconocen la edad en que éste erupciona Gran proporción de los niños presentan un alto porcentaje de primeros molares cariados, obturados, y perdidos. Pese a que las actitudes de las madres con respecto a la higiene oral son favorables, las prácticas no lo son. Objective: To describe the caries history of the first permanent molar in children from 5 to 11 years old, patients at the Cali C.O.C for describing knowledge, attitudes and behaviors of their mothers. Introduction: Caries is a multifactorial origins’ disease, beginning after the dental eruption and causing tooth’s softening of hard tissues. The first permanent molar appears in the mouth from 5 to 7years old with no predecessor and it is one of the most affected teeth by this disease. Materials and methods: A descriptive cross section study was made. A total of 50 children from 5 to 11 years old and their mothers were selected. The COP Index was used to identify the caries’ history of the first permanent molar. For data collection a semi-structured questionnaire of 21 items was used. Results: Among mothers 34% answered that the fist permanent molar erupts between the ages of six and seven years; 54% referred that the primary teeth have no importance because they will fall; 100% of the mothers said that it is important to take their children to the dentist every six months; 34% change the toothbrush of their children when the bristles have lost the shape. Conclusions: Most of the mothers don’t know the importance of the first permanent molar, and its eruption time. A good number of children had a high frequency of fist permanent molars filled, decayed or lost. Although mothers’ attitudes about oral hygiene are favorable, their practices are not.
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    Resúmenes XIII Simposio de Investigaciones Facultad de Salud Universidad del Valle.
    (2013-09-30)
    EL PAPEL DEL JOVEN UNIVERSITARIO RESPECTO A LA DONACIÓN DE SANGRE Y SU PROMOCIÓN: CONCIENCIA, PERCEPCIONES Y EXPERIENCIAS. Carlos Alberto Isacaz Acosta, Mercedes Salcedo Cifuentes, Servio Tulio Isacaz Acosta. Universidad del Valle. Cali, Colombia Objetivo: establecer la presencia de perfiles actitudinales y conductuales que permitan estructurar estrategias de mercadeo social dirigidas a promover la donación voluntaria, sostenible y segura de sangre. Metodología: Estudio de corte transversal mediante aplicación de una encuesta estructurada tipo Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP) en una muestra de 180 estudiantes de primero a sexto semestre de dos Facultades de una Universidad pública de la Ciudad de Cali. Resultados: Las actitudes más relacionadas con la intensión y práctica de donación son de carácter altruista puro (90 y 48%, respectivamente), siendo también importantes el voluntarismo o altruismo impuro (51 y 36%) y el interés por ayudar a familiares y amigos (34 y 17%); sin embargo, sólo el 23% de la población universitaria dona sangre. Se estratificaron subpoblaciones estudiantiles según su motivación hacia donar sangre en cuatro categorías (altruista= 43.4%; voluntario= 28,3%; condicionado= 27,2%; no donante= 1,1%). El 89,7% de los estudiantes no donantes están dispuestos a colaborar con la promoción de la donación de sangre: 58,1% por motivaciones altruistas o voluntaristas y el 31,6% buscando algo a cambio. Conclusión: La coexistencia de una actitud predominantemente positiva hacia a la donación y una baja tasa de donantes evidencia dificultades y desaciertos en la promoción de la donación de sangre en jóvenes, posibilitando el diseño de estrategias específicas que motiven eficientemente la donación Es posible aplicar el mercadeo social para fomentar la donación voluntaria y sostenible de sangre, vinculando a los jóvenes a las actividades de promoción que desarrollan los Bancos de Sangre.
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    Variables psicológicas como predictores de conductas de prevención relacionadas con la infección por VIH.
    (2013-07-12) Piña, Julio Alfonso; Corrales, Andrés Ernesto; Rivera, Blanca Margarita
    Objetivo: Estudio transversal que tuvo como su objetivo identificar si variables que incluían a los conocimientos, creencias y motivos se constituían en predictores de dos conductas de prevención relacionadas con la infección por VIH: «Evitar una relación sexual con penetración» e «Intención de uso de preservativo en el futuro». Métodos: De una muestra original de 648 estudiantes pertenecientes a dos instituciones educativas que se localizan en Hermosillo, México, se trabajó con una submuestra de 328 estudiantes que en el momento del estudio informaron no tener experiencia sexual. Para el análisis de los datos se utilizaron estadísticas descriptivas, el x2 de Pearson y un análisis multivariado de regresión logística. Resultados: El análisis con el x2 de Pearson arrojó diferencias significativas en ambas conductas: para los que habían tenido oportunidad de comprometerse en una relación sexual con penetración y la habían evitado (x2 [2]=45.378; p=0.000), así como entre quienes respondieron a una baja o una alta probabilidad de usar preservativo en el futuro (x2 [2]=235.622; p=0.000). El análisis de regresión logística reveló que la variable motivos predijo la conducta evitar una relación sexual con penetración (x2 [9]=33.805; p=0.000), mientras que también la variable motivos predijo la conducta intención de uso de preservativo en el futuro (x2 [8]=18.069; p=0.021). Conclusiones: Se discute la importancia que reviste la variable motivos en el contexto de los programas dirigidos a prevenir la infección por VIH en ese sector de la población. Fundament: A cross-sectional study was carried out with the main objective to identify if psychological variables including knowledge, belief, and motivation predicted two prevention behaviors related to HIV infection: «To postpone a sexual intercourse» and «Condom use intention». Method: From an original sample of 648 students of two institutions located in Hermosillo, Mexico, we worked with a subsample of 328 students whom reported no sexual experience. For data analysis descriptive statistics, the Pearson’s x2 and a logistic regression analysis were used. Results: The Pearson’s x2 showed significant differences in both behaviors: those who have the opportunity to involve in a sexual relationship and they avoid it (x2 [2]=45.378; p=0.000), as well as those who have condom use intention (x2 [2]=235.622; p=0.000). The logistic regression analysis revealed that one type of motivation predicted the behavior to avoid a sexual relationship with penetration (x2 [9]=33.805; p=0.000), if well another type of motivation predicted the behavior condom use intention (x2 [8]=18.069; p=0.021). Conclusions: The role of the variable motivation in the prevention of HIV infection programs is discussed.