Examinando por Materia "Convivencia ciudadana"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Desarrollo y paz : sistematización de experiencias en el proyecto de intervención social. (Gestores de convivencia ciudadana) 2019.
    (Universidad del Valle, 2022) Canamejoy Leyton, Jhoan Nicolás; Erazo Ayerbe, David Fernando
    Este documento surge de una recuperación de experiencias del proyecto de intervención social “Gestores de Convivencia Ciudadana” propuesto por la Alcaldía de Santiago de Cali en el año 2019. Por consiguiente, se plantearon dos enfoques de estudio, por un lado, el enfoque de capacidades y por otro, la cultura de paz, ambas visiones en un diálogo que permitiese estudiar el desarrollo humano de los beneficiarios del proyecto. En consecuencia, se asumió la sistematización de experiencias como estrategia metodológica, por tal razón, se realizó análisis documental de archivos creados en la ejecución del programa, así como, aplicación de entrevistas semiestructuradas a gestores participantes del proceso. Los resultados de la recuperación muestran que: para los gestores se configura como una oportunidad la participación en un espacio formativo que les brindó la posibilidad de acceder a titulación académica, empleo o iniciativas de negocios, para mejorar su calidad de vida; sin embargo, se evidencia que no se logra lo mismo para la totalidad de beneficiarios, dado que, el proyecto para algunos gestores, no trascendió de la posibilidad de obtener ingresos económicos temporales. El otro asunto, se relaciona con las transformaciones en la manera de tramitar conflictos, comprendiendo los contextos donde se desarrollaron los beneficiarios; quienes con su experiencia demuestran que pueden ser actores de cambio para mejorar las relaciones en su entorno, ello pasa por el reconocimiento de su contexto, el rechazo de acciones violentas, y la construcción de paz como factor clave en su proceso de vida.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Proyecto raíces : una experiencia en el marco de la práctica académica de Trabajo Social en la Institución San José de Santiago de Cali, en el año 2022 – 2023
    (Universidad del Valle, 2024) Valencia Sierra, Francisco Javier; Moreno Avila, Olga Lucía
    Esta sistematización de experiencias documenta el proceso del Proyecto Raíces, desarrollado con niños de 7 a 13 años de la institución San José (ISJ) por un practicante de Trabajo Social de la Universidad del Valle. El proyecto se centró en promover la convivencia entre pares y prevenir la violencia en relaciones interpersonales mediante juegos tradicionales, deportes como el fútbol y talleres sobre valores. La intervención se llevó a cabo entre abril de 2022 y enero de 2023, con la participación de niños y jóvenes vinculados al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). El proceso de sistematización se estructuró en tres ejes: la metodología empleada para fomentar la convivencia, las prácticas observadas en los niños participantes y los aprendizajes y desafíos del equipo de trabajo social. También se destaca el valor de las actividades lúdicas y deportivas como herramientas de intervención en contextos de protección infantil. La experiencia fue analizada desde un enfoque hermenéutico y del construccionismo social, abordando conceptos como la convivencia, la infancia institucionalizada, la promoción de paces, y el deporte como práctica transformadora. La sistematización se apoyó en la metodología de cinco tiempos de Jara (1997): punto de partida, preguntas iniciales, recuperación del proceso vivido, reflexión de fondo y puntos de llegada. El informe se organiza en cinco capítulos que incluyen el contexto de la experiencia, el estado del arte, el marco teórico, la interpretación de la experiencia y las conclusiones, proporcionando una base para futuras investigaciones y/o intervenciones sobre convivencia en entornos de protección infantil.