Examinando por Materia "Danza"

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    PublicaciónAcceso abierto
    El cuerpo transfigurado en imagen : una aproximación teórica sobre la hibridación de saberes entre Danza y Artes Visuales.
    (Universidad del Valle, 2020-02-11) Vite Tiscareño, Edgar Silvestre; Grupo de investigación Danza, Cuerpo y Ritual en las Artes Visuales (DA.CU.RI.)
    En este proyecto exploro las conexiones entre la Danza y las Artes Visuales en el contexto contemporáneo, a partir de una reflexión sobre cómo se han transformado los paradigmas epistemológicos y han influenciado las hibridaciones en los procesos creativos. Para ello, analizo la noción de pensamiento complejo y la noción de transdisciplinariedad en la Teoría del conocimiento contemporánea y la forma en que dichos conceptos se aplican a los cruces entre Danza y Artes Visuales, a partir del estudio de una diversidad de propuestas a lo largo de la historia, que van desde el Cine experimental y la llamada Videodanza, hasta los Nuevos Medios, las Interfaces y los Videojuegos. Estas convergencias han generado nuevas experiencias en relación con el cuerpo, el movimiento, el tiempo y el espacio, lo que a su vez ha alterado las formas de interacción, cuestionando las fronteras entre coreógrafo, bailarín y público. Finalmente, examino cómo estos procesos creativos y epistemológicos se han desarrollado en Latinoamérica, a partir de una selección de propuestas artísticas de Argentina, México y Colombia.
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    Una cumbia para Esteban: transposición del cuento El ahogado más hermoso del mundo de Gabriel García Márquez al lenguaje de la danza.
    (Universidad del Valle, 2026-04-20) Viveros García, Maria Fernanda; GARCÍA SÁNCHEZ, Alba Yulieth
    La presente investigación explora la relación interdisciplinar entre la literatura y la danza a partir de la transposición del cuento El ahogado más hermoso del mundo de Gabriel García Márquez al lenguaje coreográfico. Desde un enfoque cualitativo y bajo la modalidad de investigación-creación, el estudio analiza los elementos narrativos, simbólicos y culturales del texto literario, así como sus posibilidades de reinterpretación a través del movimiento corporal. El marco teórico se fundamenta en el realismo mágico y en los conceptos de adaptación y transposición artística, tomando como referencia a Gérard Genette y Linda Hutcheon, lo que permite comprender el tránsito entre distintos lenguajes expresivos. Así como los aportes de Eco en relación con el signo y símbolo, posibilitando múltiples niveles de interpretación y que, en el ejercicio de transposición al lenguaje dancístico, resignifica. Metodológicamente, se desarrolla un proceso de creación coreográfica basado en la reconstrucción fabular del relato y su traducción al lenguaje escénico, integrando danzas tradicionales del Caribe colombiano como la cumbia, el bullerengue y el fandango. Como resultado, se evidencia que la danza puede constituirse como un medio narrativo capaz de resignificar la literatura desde el cuerpo, generando nuevas formas de representación simbólica y de construcción de sentido.
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    La custodia (danza)
    (2016-11-28) Marulanda, Octavio (recolector); Arboleda, Rafael (transcriptor); Instituto Popular de Cultura - IPC., Departamento de Investigaciones Folclóricas - DIF (Depositante); Devia, Misael (informante); Rodríguez, Roberto (informante)
    Transcripciones de la región Andina. Armero; 1970, Dentro de las funciones investigativas del Departamento de Investigaciones Folclóricas. DIF-IPC. Ejemplar es un guión melódico. Partitura manuscrita a tinta. Contiene anotaciones rítmicas para triviño, chucho y tambora, contiene texto escrito a maquina de escribir. Medio de expresión: vocal. Denominación de la especie: danza. Contiene ejemplar transportado a otra tonalidad.
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    HEDAM – Herramienta de apoyo para la evaluación de técnicas apropiadas para realizar figuras acrobáticas, en la creación de danzas hecha por una mujer
    (Universidad del Valle, 2017) Roldán Quiroga, Daniela; Castaño Rodríguez, Jorge Arley; Aponte Vargas, Albeiro
    El presente trabajo consiste en la evaluación de figuras acrobáticas que se usan en la creación de coreografías de baile. Tiene como objetivo principal, convertirse en una herramienta de apoyo para mujeres (docentes) que enseñan danzas, debido a que por su estructura física pueden versen limitadas en el momento en el que desee diseñar una coreografía que contenga alguna figura acrobática. El proyecto se desarrolló bajo la metodología de Proceso Unificado Ágil (AUP) adoptando una arquitectura Modelo, Vista, Controlador (MVC) junto al paradigma de programación orientado a objetos (POO). Para su implementación, se utiliza la tecnología del sensor Kinect que ayuda al reconocimiento del esqueleto y el movimiento de los usuarios. Además, se apoyó en el cálculo de ángulos que se forman en algunas partes del cuerpo, empleando el software GeoGebra para el cálculo de ángulos que se forman en algunas partes del cuerpo. Por último, para obtener una evaluación, se creó un algoritmo que extrae coordenadas tridimensionales correspondientes a unas articulaciones especificas del usuario, agrupándose por vectores, buscando con ello el cálculo y la comparación de cada uno de los ángulos formados y así proporcionarle al usuario conocer si la figura acrobática se está realizando de manera correcta.
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    Influencia de un programa basado en los principios de la danza del movimiento terapia sobre la fatiga y su implicación en el desempeño ocupacional de un grupo de adultos mayores.
    (2017-10-06) Tascón Solarte, Carol Vanessa; Salas Zamora, Johana Marcela; Bucheli Pabón, Jennifer Paola; Salazar Torres, Lenis Judith; Ruiz Álvarez, Sara
    El presente fue un estudio cuasi experimental que tuvo como fin establecer y describir si la participación de un grupo de adultos mayores pertenecientes al programa de Atención integral al adulto mayor de la Universidad del Valle, en un programa basado en los principios teóricos y prácticos de Danza Movimiento Terapia, influye sobre la percepción de fatiga y el desempeño ocupacional. Para lo anterior se intervino con catorce (14) sujetos (para efectos del presente estudio serán denominados grupo experimental) quienes participaron de 16 sesiones de Danza Movimiento Terapia durante 2 meses. Dicha muestra fue comparada con otro grupo de cuatro (4) sujetos (para efectos de del presente estudio denominados grupo control) los cuales no fueron intervenidos. Ambos grupos fueron evaluados a través de un modelo pretest-postest por medio del cual se realizaron dos mediciones sobre las variables con el fin de establecer los resultados previos a la intervención (pre test) y otra después de las sesiones realizadas (post test). A través de esto se pudo establecer una influencia directa sobre el desempeño ocupacional al fortalecer aspectos asociados a la volición y capacidad de desempeño subjetiva dimensionado en la participación en actividades significativas y reducción de la fatiga en su ejecución. De igual forma se genera evidencia científica basada en la práctica de terapia ocupacional y los principios de la danza movimiento terapia brindando contribución para los participantes y para la disciplina a nivel social y académico.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Momentum : danzando en el tiempo
    (Universidad del Valle, 2014) Martínez Gómez, Andrea; Ulloa Sanmiguel, Alejandro
    Este trabajo contiene la revisión de la experiencia de creación de un espectáculo, como una retroalimentación para un nuevo proceso. MOMENTUM pretende ser una puesta en escena que incluye danza y videoproyección, una combinación que poco se ha trabajado en Colombia. Para construir este video se requiere de la consideración de diferentes conceptos que serán abordados, siendo los más importantes la relación de las nuevas tecnologías en el desarrollo de la puesta en escena y las relaciones entre espectador, obra y artista en este nuevo tipo de obra.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Movimiento, tiempo y espacio como categorías narrativas cinematográficas del videodanza
    (Universidad del Valle, 2019) González Valencia, Nubia Alexandra; Vite Tiscareño, Edgar
    El trabajo de grado Movimiento, tiempo Y espacio como categorías narrativas y cinematográficas del vídeodanza, es una indagación sobre la consolidación del género vídeodanza a través de la historia del arte, en la que con el apoyo teórico y artístico de diversos autores se quiere lograr entender la relación entre las categorías que lo componen junto a su aspecto cinematográfico. Con esto se trata de asimilar el carácter sensible que dichas categorías ajustan en el vídeodanza y que claro, principalmente y de forma subjetiva, depende del imaginario del artista creador. En éste trabajo se pretende entender dicho contenido con la teoría, práctica y experimentación del vídeodanza En Pedazos, basado en la elaboración de una historia que cuenta mucho más que las experiencias físicas que pueda llegar a tener una persona, tratando entonces de usar el cuerpo como elemento principal en la pantalla que fluye de acuerdo al significado del tiempo y el espacio y que se mezclan de forma narrativa con la producción cinematográfica
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    PublicaciónAcceso abierto
    El sentido de la relación juego coreográfico - bailes populares en la recreación una revisión bibliográfica.
    (Universidad del Valle, 2015) Tovar Taramuel, Jaimerith; Mesa Cobo, Guillermina
    El presente trabajo describe la trayectoria vital del autor en relación con los juegos coreográficos y sus diferentes aprendizajes acerca del lenguaje corporal para danzar folclor y realizar bailes populares en los lugares originarios de sucesos educativos, festivos y formativos de interés académico para la recreación. A modo narrativo, intenta dar un orden cronológico a sus acciones significativas mediante el concepto de la salsa como ritmo transversal presente en su cotidianidad e integrarlo a los ejes teóricos de índole psicológico que fundamentaron el esquema de escritura de este trabajo: visión integrativa, autoexpresión e interiorización con la intención de comprender y dar a entender los momentos indicados en el desempeño de quien decida ser profesional de la recreación y asuman la misión de recrear pedagógicamente con los lenguajes del arte, encontrando proyectos sociales que re- significaron sus sentidos de vida creativamente.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Sistematización de la experiencia “laboratorio – taller : danza y cuerpos – territorio topo filia y topo fobia, una posibilidad creativa” proyecto artístico pedagógico
    (Universidad del Valle, 2023) Vallejo Sánchez, Leidy Vanessa; Mamián Cruz, Francia Elena
    Este trabajo de grado profundiza en la experiencia del "Laboratorio-Taller: Danza y Cuerpos-Territorio". A través de la danza y la auto-etnografía, se exploró la profunda conexión entre el cuerpo humano y el espacio que habita. El taller posicionó al cuerpo como un primer territorio, un espacio habitado por múltiples capas de experiencias, emociones y memorias. Utilizando los conceptos de topofilia y topofobia, se analizó cómo los individuos establecen relaciones afectivas con los lugares, incluyendo su propio cuerpo. Mediante actividades creativas y la danza, los participantes fueron invitados a explorar este territorio interior, a descubrir sus límites y posibilidades. Los resultados revelan que el cuerpo, como territorio habitado, es un espacio dinámico y en constante transformación, influenciado por factores sociales, culturales y personales. En conclusión, este estudio contribuye a una comprensión más profunda de la relación entre el cuerpo y el espacio. Al reconocer al cuerpo como un territorio habitado, se abre un camino para nuevas formas de relacionarnos con nosotros mismos y con el mundo que nos rodea. La danza emerge como una herramienta poderosa para explorar este territorio interior y promover el bienestar integral.