Examinando por Materia "Derechos humanos"
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Publicación Acceso abierto Análisis de las obligaciones internacionales generales del Estado Colombiano en materia de Derechos Humanos en la Política Pública Nacional del Trabajo Infantil 2008-2015.(2014-10-24) Collazos Cruz, Stephany; Jiménez Gómez, Karol MichelleEl Estado Colombiano es el responsable de la defensa y promoción de los derechos fundamentales de los niños y niñas, por esto debe contar con procesos de inclusión mediante políticas públicas de infancia que atiendan las obligaciones estatales, entendidas éstas, como normas jurídicas con parámetros internacionales. Por ende, esta investigación formativa se basa en la descripción de la "Estrategia Nacional Para Prevenir Y Erradicar Las Peores Formas De Trabajo Infantil Y Proteger Al Joven Trabajador 2008-2015", que es la actual política pública enfocada en la intervención, protección, prevención, asistencia integral y restitución de derechos de los niños y niñas en respuesta a la problemática del trabajo infantil, fenómeno que vulnera la integridad de estos como sujetos de derecho. Por último, se realiza un análisis para verificar si esta política pública cumple con las obligaciones internacionales del Estado, que son una norma jurídica que asume este para proteger derechos ya establecidos, por ende se utilizaran en el análisis solo las obligaciones de respetar, garantizar, promover y protegerPublicación Acceso abierto Análisis del texto "Indignez-vous!" de Stéphane Hessel.(2016-09-07) Herrera Monsalve, Alexis; Ortiz, María EugeniaComo estudiante de lenguas extranjeras es muy importante desarrollar un espíritu crítico con miras a la transformación positiva de los textos y contextos con los que nos relacionamos o interactuamos; es por esto, que el principal objetivo de esta monografía de grado es hacer una lectura analítica al texto y al contexto del manifiesto ―Indignez- vous‖, de Stéphane Hessel, hacer una lectura analítica a su imperativo ¡indignaos!, desde una perspectiva analítica, abordar su indignación como tema principal en su ensayo. Analizo diferentes conceptos de dignidad en otros textos, contextos y autores para tener diferentes puntos de vista y entender mejor el concepto de Hessel de indignación. Todo lo anterior implica abordar los diferentes temas, problemas, combates, luchas e ideas a los que el autor hace referencia. ¿Por qué indignarnos? Este es el interrogante que estructurará y servirá de eje central a este trabajo de grado. Mismo interrogante que ha influenciado muchos movimientos activistas a nivel mundial. Tales como el movimiento de mayo 11 en España, el movimiento estudiantil en Chile, en New York con Ocupy Wall Street, la Primavera Árabe del 2010. Y muchos otros a nivel Europeo, incluso el actual movimiento Umbrela en Hong Kong.Todos influenciados por las ideas de Hessel con sus conferencias dadas antes y después de la publicación de su manifiesto Indignez-vous. Movimientos que sueñan con un mejor sistema social, político y económico en el mundo. El contexto del siglo XXI en el que aparece el texto Indignaos, es el de una sociedad cada vez más fragmentada entre pobres y ricos, de un neocapitalismo profundamente desigual estructurado jerárquicamente y que divide al planeta en un centro con los grandes monopolios transnacionales y una periferia explotada mediante mecanismos de intercambio desigual o traslados de libre comercio. Son estas diferencias de las que debemos de hablar. ―Le monde aujourd‘hui est plus riche qu‘il a vingt ans. La fin de l‘URSS l‘économique Chinois dans les années 80. L‘apparition des technologies qui ont favorisé la globalisation, ces trois éléments ont creé une rupture économique. Mais en même temps, cette grande richesse s‘accompagne d‘une très forte augmentation des inégalités à travers le monde » (Víctor, 2013) ―El mundo de hoy es más rico que hace veinte años, el fin de la Unión Soviética, la economía de China en los años ochenta, la aparición de tecnologías que han favorecido la globalización, son estos tres elementos los que han creado una ruptura económica, aunque al mismo tiempo, esta gran riqueza ha venido acompañada de una gran aumentación de las desigualdades a través del mundo‖. (Víctor, 2013) Cambiar el rumbo de este siglo en curso es la invitación de Hessel en ―Indignaos‖, ante una sociedad cada vez más injusta o desigual, establecer la justicia como algo posible, no como algo utópico o imposible de alcanzar, justicia como meta e idea central. ―El 1 % de la humanidad tiene lo que el 99 % necesita‖ (Stiglitz, 2001).Publicación Acceso abierto Aportes a la formación de sujetos políticos a través del uso de los asuntos socio- científicos : el caso de la fracturación hidráulica para la enseñanza de la mecánica de fluidos.(Universidad del Valle, 2022) Ortega Ramírez, Mauricio; Hoyos, Nelson EnriqueLa presente investigación, realizada para optar por el título de Licenciado en Matemáticas y Física de la Universidad de Valle, tuvo como objetivo principal contribuir al proceso de académico de estudiantes de educación media y su formación como sujetos políticos a través de la enseñanza del asunto socio-científico del fracking. Para dar cuenta de este objetivo se realizó una investigación cualitativa utilizando un diseño de unidad didáctica de actividades y realizando un grupo focal con dos compañeros pares del programa licenciatura en matemáticas y física de la Universidad del Valle; para la toma de datos se utilizaron cuestionarios y la grabación de un encuentro dialógico virtual en el que participaron los compañeros pares y el investigador. El trabajo se enfocó en dos perspectivas la enseñanza de la física por medio del fracking como asunto socio-científico y la formación de sujetos políticos, entrelazándolas por medio del diseño de la unidad didáctica de actividades. En la etapa final se realizó un análisis triangulando el encuentro virtual, el diseño e ideas previas de los compañeros, lo cual brindó algunos aspectos importantes respecto a la utilización fracking como asunto socio-científico en la enseñanza de la física, una enseñanza alternativa que puede permitir al estudiante contextualizar esta disciplina. Finalmente, utilizar estos asuntos acerca la formación de sujetos políticos puesto que genera diferentes perspectivas en ámbitos sociales, creando controversias que posibilitan al estudiante cuestionar, reflexionar, debatir y transformar su realidad y la de las personas de su contexto sociaPublicación Acceso abierto Caracterización de las respuestas gubernamentales ante el Covid-19 para las personas con discapacidad durante el confinamiento en Colombia en el año 2020(Universidad del Valle, 2025) Sevilla Chicangana, Sairy Tupak; Gómez Gutiérrez, OlgaLa pandemia acentuó las vulnerabilidades históricas de las personas con discapacidad, exacerbando las barreras de acceso a servicios y las condiciones socioeconómicas desfavorables. El presente estudio analiza la respuesta normativa del gobierno colombiano frente a la emergencia sanitaria por Covid-19 en relación con las personas con discapacidad (PcD) durante el confinamiento en el año 2020. La literatura sobre este asunto ha señalado la falta de datos unificados y la vulneración de derechos de las personas con discapacidad a nivel regional y global. La investigación buscó responder a la pregunta ¿cómo se incluyó y desde que enfoque fue incluida la discapacidad en las respuestas gubernamentales durante el confinamiento? Para ello, se realizó un análisis de marco temático (Framework Analysis) de documentos normativos oficiales. La metodología incluyó cinco pasos clave: 1) Familiarización: se realizó una lectura analítica de los documentos oficiales que aludieron de manera directa e indirecta a la población con discapacidad; 2) Identificación del marco temático: se estableció ejes de análisis a partir de recomendaciones de organismos internacionales;3) Indexación: se aplicó el marco temático a cada documento para identificar índices temáticos; 4) Tabulación: se organizó los hallazgos en una tabla para interpretar la descripción y perspectiva de la discapacidad empleada; y 5) Mapeo: se diseñó un esquema gráfico que ilustró la referenciación de la discapacidad en las políticas y en relación con los ejes temáticos. La normatividad directa para PcD emitida por el gobierno colombiano no considero a profundidad tres ejes temáticos cruciales: el acceso a la educación, el apoyo financiero y la inclusión de personas con discapacidad en la toma de decisiones. Esta omisión respondió a la falta de decretos o resoluciones en ejes temáticos que los organismos internacionales recomendaron, lo cual generó vacíos en temas como la salud mental, el soporte económico para cuidadores y la atención a la Violencia Basada en Género (VBG). La respuesta del gobierno se consideró limitada, ya que privilegió el enfoque biomédico (control del contagio) sobre un enfoque social y de derechos humanos en materia de discapacidad.Publicación Acceso abierto Cartografía familiar : repensar la intervención social con las familias en escenarios contemporáneos.(2019-01-01) Navarro Bulgarelli, Carolina MaríaLos contenidos del artículo se abordan utilizando una metáfora sobre la Cartografía y las expediciones marítimas, esto como un medio literario que permita una navegación por algunas particularidades de la intervención social con familias. En el documento se retoman las transformaciones que han permeado a las familias en la sociedad; se fundamenta que los derechos humanos y el género son dos categorías teóricas indispensables para el trabajo profesional con familias. Además, se abarca la trayectoria histórica, los contextos y los escenarios de intervención (preventivo-promocional, socio-educativo, socio-terapéutico, socio-legal) que han caracterizado la labor profesional del Trabajo Social con las familias en la contemporaneidad. El propósito del artículo es facilitar una ruta, la cual permita comprender que la atención con las familias debe fundamentarse en posturas teórico-metodológicas y ético-políticas consecuentes con las realidades y las particularidades de cada grupo familiar. ¡Zarpamos!Publicación Acceso abierto Cómo evaluar la efectividad de las políticas públicas poblacionales con enfoque diferencial aplicadas por la secretaría de desarrollo económico en Bogotá D.C(2014-10-27) Herrera Moreno, Guillermo; Zárate Mazuera, NathalieEl presente trabajo de grado, tuvo como propósito evidenciar la importancia que tiene el enfoque diferencial y el impacto de los planes de acción que ejecuta la Secretaria Distrital de Desarrollo Económico de Bogotá D.C., esto acompañado de sugerencias y recomendaciones desde afuera hacia dentro en los temas referentes a las políticas públicas con enfoque diferencial y poblacional que actualmente se encuentran en proceso de implementación. Nos centramos en esta secretaria ya que nos enfocamos en la parte institucional que compete a las acciones de carácter económico y social de las poblaciones históricamente vulneradas. A través de este trabajo, también se destaca que la aplicación del enfoque diferencial y poblacional no es permitir una desigualdad de acciones que genera un abismo aun mayor entre una comunidad y otra, por el contrario, lo que busca es brindar una igualdad de condiciones que permita que un individuo realmente se vea beneficiado por las acciones estatales y pueda gozar realmente de dichos planes de acción que se ejecutan para garantizar la dignidad humana y la mejora de la calidad de vida. Al final del documento, brindamos un breve informe de un proyecto ejecutado por la Asociación Afrocultural Neftalí Mosquera (AFNEMO) como parte de los planes de acción que ejecuta la alcaldía de Bogotá los cuales tienen como fin el reconocimiento de la diversidad cultural y étnica de las diferentes poblaciones que habitan en el distrito, la finalidad de este es mostrar la importancia que tiene la aplicación de las políticas públicas con enfoque diferencial, ya que éstas permiten el acceso a los individuos "diferentes" a unas acciones que corresponden a su contexto cultural y socialPublicación Acceso abierto Concepciones sobre discapacidad e inclusión en una institución de educación inclusiva(Universidad del Valle, 2022-06) Donneys Valencia, XimenaDiscapacidad e inclusión son términos que han evolucionado y se han transformado con el pasar de los años, logrando que se identifiquen varios modelos desde los cuales se han abordado en diferentes momentos. En el abordaje de la educación inclusiva es necesario conocer desde qué paradigma se están llevando a cabo las prácticas educativas, por ello, el objetivo de esta investigación fue identificar las concepciones en torno a la discapacidad y la inclusión que tienen los(as) docentes y trabajadores(as) de una institución de educación inclusiva en la ciudad de Cali, Colombia. Se realizó un estudio descriptivo de enfoque cualitativo con diseño no experimental y transversal, y se utilizó como técnica la entrevista semiestructurada. En los resultados se encontró que, en gran parte de las respuestas de los(as) participantes, subyacen modelos individuales de abordaje de la discapacidad los cuales hacen parte de una teoría de la tragedia personal, en la cual la discapacidad se sitúa en el sujeto a partir de deficiencias orgánicas y limitaciones; por otro lado, en las concepciones de inclusión se evidencia que la mayoría de los(as) participantes logran identificar que los ajustes necesarios para que la inclusión se pueda dar exitosamente deben realizarse en el entorno, es decir, que logran situar la discapacidad por fuera del sujeto. En conclusión, los resultados son una muestra de la heterogeneidad que existe en torno al abordaje de la discapacidad y la inclusión en las instituciones educativas y por tanto la necesidad de que estos temas sean tratados de manera amplia en dichos contextos.Publicación Acceso abierto Constitución de la red popular para la defensa de los derechos humanos en el Valle del Cauca 2014-2015 : sistematización de una experiencia(Universidad del Valle, 2016) Castaño Orozco, Cristian Sebastián; Patiño Martínez, Ricardo; Castro Gómez, CristinaEsta sistematización consiste en aportar un poco más de fuerza para ese desgarramiento. Lo que las y los lectores encontrarán en las siguientes páginas, tiene que ver con la construcción de una iniciativa que surge de la comunidad y que, desde los actores presentes en esta sistematización, consideraron importante materializar. Constituye la memoria colectiva de un grupo de personas que vieron la necesidad, no solamente de fortalecer su formación en Derechos Humanos, sino también la necesidad de constituir una forma organizativa que les juntara y permitiera adelantar su accionar de defensa y exigibilidad de los Derechos Humanos de manera conjunta y coordinada entre ellos mismos, con la ayuda y la orientación de otras organizaciones defensoras de los Derechos Humanos.Publicación Acceso abierto Creciendo en comunidad : mis derechos, tus derechos, puro cuento o realidad, Biblioteca Pública de Comfandi (Cali, Colombia)(2015) Gutiérrez Trujillo, Paola Andrea; Ruiz Echeverry, María CristinaEl trabajo aquí documentado corresponde a una iniciativa realizada desde la Biblioteca Pública del Centro Cultural Comfandi, donde se generó un proyecto para ofrecer acceso a la información sobre el tema los derechos humanos con personas con discapacidad, con el fin de contribuir a la apropiación de sus derechos y de esta manera las comunidades participen de forma activa en procesos individuales y colectivos donde se generen cambios socioculturales que faciliten mayores garantías equitativas para una vida digna. Para ello fue importante ampliar y fortalecer sus procesos de aprendizajes sobre el tema de derechos , facilitando el acceso a la información de manera clara y accesible, donde esta no es solo un dato estático sino también una forma dialógica entre realidad y teoría que facilita hallar respuestas a sus interrogantes y posibilita sus procesos organización, participación y acción.Publicación Acceso abierto De la naturalización de la gestión violenta del conflicto sociopolítico a la reconciliación en Colombia. Una aproximación desde la perspectiva de los ofendidos(Universidad del Valle, 2018) Díaz Pérez, Ivonne Leadith; Molina Valencia, NelsonEl propósito de esta tesis doctoral es analizar cómo se configuró la naturalización de la gestión violenta del conflicto socio político en Colombia y cuál es su relación con la semántica de la reconciliación, desde la perspectiva de los ofendidos. El sustento empírico se desarrolló empleando un método mixto de investigación con diseño de triangulación; modelo multinivel en el cual se realizaron tres estudios, dos con enfoque cuantitativo y uno con enfoque cualitativo.Publicación Acceso abierto Defensoría juvenil: una apuesta por la vida digna y la defensa de los derechos humanos [recurso electrónico](Universidad del Valle, 2011) Fajardo Quiñones, Nilson Giovani; Garzón Montenegro, José BenitoSe recogen los elementos vivenciales, pedagógicos y conceptuales, surgidos de una experiencia organizativa juvenil alrededor de la defensa de los derechos humanos.Publicación Acceso abierto Derechos humanos : estado, organizaciones no gubernamentales y comunidad internacional en Colombia, 1948-2018(Universidad del Valle, 2024) Caicedo-Álvarez, John Freddy; Loaiza Cano, GilbertoLa investigación del concepto derechos humanos en Colombia entre los años 1948-2018 acude a elementos metodológicos de la historia conceptual alemana para aportar a comprender las disputas semánticas entre Estado, ONG y Comunidad internacional. El marco temporal comienza en 1948 porque Colombia es fundadora de la ONU, la OEA y el Sistema Universal y el Sistema Regional de Derechos Humanos. Culmina en 2018 porque el Acuerdo Final entre las guerrillas de las Farc-Ep y el Estado marca un hito con la creación del Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición. El documento se divide en tres capítulos: primero, la historia del concepto derechos humanos en la comunidad internacional, segundo, su historia en el Estado colombiano y, tercero, su historia desde las ONG. Preguntándose ¿cuáles son los momentos semánticos del concepto derechos humanos en los tres sujetos discursivos? y ¿si esos momentos corresponden a racionalidades encontradas? Concluyendo que en Colombia, derechos humanos, sobre todo en las ONG, es un concepto vivo que no se debe buscar en diccionarios o enciclopedias, sino, en los múltiples sujetos que militan en la lucha por los derechos humanos, sean mujeres, pueblos indígenas, comunidades afrodescendientes, lideresas y líderes sociales, defensoras y defensores de derechos humanos, niñas, niños y adolescentes. Con Koselleck (2000) se puede afirmar que el concepto sobrepasa la experiencia de individuos y generaciones porque desde los años cuarenta ha atravesado la historia republicana expandiendo el carácter de la Comunidad Internacional, el Estado y la sociedad en el territorio nacional.Publicación Acceso abierto Derechos humanos, desafíos contemporáneos.(1996-12-10) González Volio, LorenaPublicación Acceso abierto El linchamiento y la violencia colectiva como método de justicia en Santiago de Cali, Colombia.(Universidad del Valle, 2025) Silva Andrade, Diego Fernando; Villamil Penagos, Jose Luis; Vivas Navia, Mariana; Cortés Úzuga, FernandaEl fenómeno del linchamiento se ha convertido en una problemática de gran magnitud en América Latina. Colombia no es una excepción, ya que se evidencia una vulneración de derechos humanos. Se ha aceptado y adoptado por la sociedad civil colombiana, ya que los victimarios no cuentan con una repercusión legal al momento de participar en un acto de violencia colectiva. El propósito de esta investigación fue analizar los factores sociales y percepciones de los transeúntes de la zona centro de la ciudad de Santiago de Cali, acerca del fenómeno del linchamiento y las razones por las cuales consideraron que se podría presentar un incremento de esta problemática en la ciudad en el año 2024 con proyecciones a 2025, identificando factores sociales, caracterizando elementos del contexto social, económico y cultural y correlacionando las percepciones que tienen los individuos como posibles desencadenantes. El estudio se fundamentó en las teorías de OUTSIDERS: hacia una sociología de desviación Becker (1963), también, las reglas del método sociológico de Durkheim (1895), y finalmente, la obra de economía y sociedad de Weber (1922). Se llevó a cabo como un estudio de carácter cuantitativo, en el que se emplearon las técnicas de recolección de datos, encuesta y análisis de datos cuantitativos.Publicación Acceso abierto Entre discursos y significados. Apuntes sobre el discurso feminista en América Latina.(2011-10-18) Luna, Lola G.Se exploran los roles sociales que juega el feminismo a partir del sufragismo, no sólo como movimiento social sino como productor de discursos y conocimientos. Se analizan diversos discursos sociales empleados por las feministas en el contexto latinoamericano, desglosando los sentidos de una serie de categorías o conceptos con los que las sujetos en acción y los movimientos de mujeres, así como subjetividades individuales, dan significado a sus condiciones sociales y a sus contextos materiales, produciéndose una mediación de los discursos en la acción política y social de las sujetosPublicación Acceso abierto Evaluación de coherencia y relevancia del programa Consultorio Rosa en una institución de tercer nivel de Cali, 2022-2023(Universidad del Valle, 2024) Burbano Sánchez, Estefanía; Espinosa Arana, MónicaSe realizó investigación evaluativa mediante el modelo teórico de Potvin el cual permite realizar un análisis de diseño del programa integrando componentes de coherencia entre los objetivos, las actividades y recursos, además de evaluar la relevancia de la intervención en los cambios que se esperan en la población objetivo. Para la recolección de la información se usaron técnicas cualitativas como la revisión documental y la entrevista semiestructurada y a profundidad a mujeres del programa, y a profesionales encargados de planear, coordinar e implementar las actividades del consultorio rosa. En la evaluación de diseño no se identificó un modelo teórico explicito que sustente su accionar, ni un marco lógico que permitiría identificar de forma clara el problema central como sus objetivos, por lo que se realizó una reconstrucción de este con una validación de quienes lo diseñaron. En cuanto a la evaluación de coherencia se encontró correspondencia entre las actividades y los recursos del programa, aunque se encontraron limitaciones en la implementación de las acciones destinadas a impulsar el empoderamiento económico de la mujer, el proceso de articulación con el sector protección y la insuficiencia del talento humano en salud, por último, desde la perspectiva de las mujeres el programa mostró ser relevante en la orientación ante los procesos judiciales, la mejoría de la salud mental, emocional, construcción de redes de apoyo social, la prestación de los servicios de protección y la generación de empoderamiento individual.Publicación Acceso abierto Evaluación de los derechos de las poblaciones de diversidades sexuales y géneros en el Valle del Cauca.(Universidad del Valle, 2020) Maring, Clayton Daniel; Navia Henao, Ximena; Colombia. Defensoría del PuebloEste informe presenta los resultados de una investigación defensorial sobre la condición de los derechos de las poblaciones de diversidades sexuales y géneros (PDSG) en el Departamento del Valle del Cauca, Colombia. El informe está dividido en cinco secciones principales. La primera parte presenta la investigación, los motivos detrás de la evaluación y los objetivos de ésta. La segunda sección explica la metodología utilizada para complementar la evaluación, así como las limitaciones de la investigación. Los resultados de la investigación se presentan en la tercera y cuarta sección, donde se describen las respuestas de las entrevistas con grupos de interés y con instituciones gubernamentales. Finalmente, la quinta parte incluye un análisis de la información recolectada, presentando recomendaciones para seguir adelante y áreas de posible interés para futuras investigaciones. Los anexos presentan datos adicionales que se recolectaron y herramientas de investigación.Publicación Acceso abierto Filosofía y derechos humanos.(Programa Editorial Universidad del Valle, 2018) Papacchini Lepri, Angelo, 1949-Al revisar el texto para una nueva edición, pensé inicialmente en añadir un capítulo final para presentar el modelo de fundamentación de los derechos en que he venido trabajando en estos últimos años. Sin embargo, me di cuenta pronto de la dificultad de la tarea. Opté por consiguiente por esbozar, en el prólogo, las ideas básicas de este diferente ensayo de fundamentación, dejando para otro libro una presentación acabada del mismo. Este modelo comparte con la teoría kantiana el papel central asignado al valor de la dignidad; con la tradición historicista el interés por una concepción dinámica y abierta de la dignidad y de los derechos; y con algunas versiones más recientes de la teoría utilitarista el intento de articular la genealogía de los derechos con la dinámica de las necesidades. El punto de partida es el relato de la dialéctica del reconocimiento, un texto que ha sido objeto de múltiples y variadas interpretaciones y que, gracias a los trabajos más recientes de autores como Fukuyama, Honneth, Todorov, Taylor y Walzer, ha alcanzado cierta popularidad. La mayoría de los autores citados utiliza la dialéctica del reconocimiento como una herramienta para enriquecer y ampliar la concepción habitual de la praxis humana, precisar la dinámica de la interacción social y la lógica interna de los conflictos. La explicación tradicional del conflicto en términos de luchas por unos bienes escasos resulta a menudo insuficiente para explicar actos de rebeldía, movimientos de masa por derechos y libertades o movimientos revolucionarios. El análisis explicativo de estos acontecimientos se enfrenta con serias dificultades a la hora de precisar correlaciones apreciables entre carencia de bienes materiales e intensidad del conflicto, que resulta más fácilmente comprensible desde la perspectiva de la indignación producida por una ofensa o simplemente por la carencia de reconocimiento, más que con la toma de conciencia de una carencia injusta de bienes materiales. Estos autores intentan también explicar la razón del interés creciente por el reconocimiento, una exigencia universal de lo humano que se expresa con particular fuerza en los albores de la Modernidad. Particularmente sugestiva resulta la descripción que hace Todorov de las diferentes estrategias empleadas para obtener ese bien tan preciado y tan escaso que es el reconocimiento social, o para suplir los fracasos y frustraciones en este terreno: incluso el recurso a la violencia funcionaría a menudo como una estrategia para obtener atención y reconocimiento, y para evitar lo que el individuo teme y aborrece en grado sumo: pasar totalmente desapercibido, como si no existiese a los ojos de los demás y de la sociedad.Publicación Acceso abierto Fortalecimiento de la participación ciudadana juvenil a través del diseño de una escuela de formación política.(Universidad del Valle, 2022) Ortega Gómez, Camilo Alberto; López Bolaños, HerneyEste trabajo se propone fortalecer los procesos democráticos, la participación ciudadana y la cultura de paz por medio del diseño de una escuela de formación para los jóvenes de Santiago de Cali en temas de derechos humanos, estructura y funcionamiento estatal, ciudadanía, liderazgo y construcción de paz. Se basa en la propuesta de la democracia participativa: proyecto político en el cual se reconoce el papel de la representación pero dando un mayor protagonismo al dialogo argumentado entre los ciudadanos y a la incidencia directa de estos en la toma decisiones de las instituciones del Estado. Después de hacer un riguroso estudio sobre la triada democracia-ciudadanía-participación y de establecer que la problemática de la juventud caleña está caracterizada por una escasa participación política producto de la exclusión social, la violencia y la corrupción política; se plantea un proyecto educativo de corte interactivo con estrategias pedagógicas innovadoras donde son los participantes los principales actores del proceso de aprendizaje. En la elaboración de este trabajo se utilizaron varios enfoques metodológicos tanto de las disciplinas cualitativas como de las ciencias cuantitativasPublicación Acceso abierto Género, racismo y ciudadanía.(2011-10-18) Lozano Lerma, Betty RuthEste trabajo explora las formas en las cuales se da la discriminación racial contra las mujeres, tomando como caso para el análisis las mujeres negras de la ciudad de Cali. Se define el racismo en términos de los derechos humanos, como un tipo de violencia invisibilizada. Se analizan las formas de opresión que padecen las mujeres negras en esta ciudad empleando las concepciones de Iris Young sobre los cinco aspectos de la opresión: la explotación, la marginación, la carencia de poder, el imperialismo cultural y la violencia. Se discuten algunos obstáculos para la acción gubernamental en contra de la discriminación racial, y se esboza una serie de propuestas de acciones encaminadas a eliminar dicha discriminación.