Examinando por Materia "E-Learning"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Aplicación web para apoyar las dinámicas de formación inherentes a la algoritmia de los programas de Ingeniería de Sistemas y Tecnología en Sistemas de Información de la Universidad del Valle - Sede Tuluá, a través de procesos virtuales de enseñanza-aprendizaje
    (Universidad del Valle, 2015) Bernal Colonia, Miguel Ángel; Ramírez Rizo, Aslhey; Franco Marín, Pável
    En la medida en que evoluciona la tecnología y la capacidad de las personas para acceder a ella, el concepto y las aplicaciones de educación virtual también han evolucionado, lo que les ha permitido adaptarse a las necesidades académicas actuales logrando inyectar dinamismo a las prácticas educativas. En este sentido, en este trabajo de grado se exploran los conceptos de educación virtual y sus respectivos procesos de enseñanza-aprendizaje, haciendo mayor énfasis en el concepto de e-learning, el cual se fundamenta en ser social e interactivo para fomentar un autoaprendizaje o aprendizaje dinámico dentro de los entornos virtuales de aprendizaje. Es así como éste proyecto de grado se realizó con el objetivo de apoyar las dinámicas de formación inherentes a la algoritmia de los programas de Ingeniería de Sistemas y Tecnología en Sistemas de Información de la Universidad del Valle - sede Tuluá, mediante el desarrollo e implementación de una aplicación web que soporta y apoya procesos de enseñanza-aprendizaje en relación a la algoritmia y a través de dinámicas virtuales.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Aplicación web para apoyar las dinámicas de formación inherentes a la algoritmia de los programas de Ingeniería de Sistemas y Tecnología en Sistemas de Información de la Universidad del Valle - Sede Tuluá, a través de procesos virtuales de enseñanza-aprendizaje.
    (2016-06-15) Bernal Colonia, Miguel Ángel; Ramírez Rizo, Aslhey; Franco Marín, Pável
    En la medida en que evoluciona la tecnología y la capacidad de las personas para acceder a ella, el concepto y las aplicaciones de educación virtual también han evolucionado, lo que les ha permitido adaptarse a las necesidades académicas actuales logrando inyectar dinamismo a las prácticas educativas. En este sentido, en este trabajo de grado se exploran los conceptos de educación virtual y sus respectivos procesos de enseñanza-aprendizaje, haciendo mayor énfasis en el concepto de e-learning, el cual se fundamenta en ser social e interactivo para fomentar un autoaprendizaje o aprendizaje dinámico dentro de los entornos virtuales de aprendizaje. Es así como éste proyecto de grado se realizó con el objetivo de apoyar las dinámicas de formación inherentes a la algoritmia de los programas de Ingeniería de Sistemas y Tecnología en Sistemas de Información de la Universidad del Valle - sede Tuluá, mediante el desarrollo e implementación de una aplicación web que soporta y apoya procesos de enseñanza-aprendizaje en relación a la algoritmia y a través de dinámicas virtuales.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Diseño e implementación del módulo de integración bajo el estándar Learning Tools Interoperability (LTI) como parte del proyecto de desarrollo de software “KME LX 2016” para NM S.A.S básica
    (Universidad del Valle, 2016) Castillo Patiño, Guillermo; Triana Madrid, Joshua David; Samacá Romero, Carolina
    La empresa Nuevos Medios, tiene como producto una plataforma de aprendizaje en línea (elearning) llamada kme Lx (Knowledge Management Environment, Learning Experience) que le permite a sus clientes administrar su ambiente de aprendizaje, olvidando los obstáculos de espacio, tiempo y distancia, brindando la posibilidad de gestionar las capacitaciones e inducciones de sus empleados. De igual forma los cursos para que los estudiantes tengan acceso de manera virtual, haciéndoles un continuo seguimiento desde cualquier dispositivo, sean computador, tablet o smartphone. Debido a que el aprendizaje y el modo en que la persona adquiere conocimientos no tiene una forma definida como normalmente se piensa, la empresa Nuevos Medios con su plataforma de aprendizaje kme Lx, tomó la decisión de expandirse implementando el estándar LTI, (Learning tools interoperability) que permitirá a los administradores y tutores reutilizar contenidos que han creado otras personas, que viven en el ecosistema educativo virtual o e-learning y que está alojado en varios sitios por todo el internet, satisfacer las necesidades de sus usuarios. Si se reúne un conjunto de contenidos, que satisfacen necesidades específicas en un curso de kme Lx. El resultado será un curso con contenidos variados que hará la experiencia de aprendizaje más amena y de alta calidad para el estudiante y para el tutor o administrador. Con este módulo y bajo este estándar LTI, que facilita mucho la comunicación entre plataformas y herramientas externas, la plataforma kme Lx logrará ampliar y obtener una alta calidad en el proceso de formación del estudiante y que ayudará al tutor a crear sus cursos de manera fácil, rápida y económica, debido a que se va a reutilizar y adaptar los recursos disponibles que proveen estas herramientas de aprendizaje. Además de eso, se busca que la plataforma pueda proveer los cursos y contenidos que se han creado nativamente en ella y puedan utilizarse en otros ambientes de aprendizaje que lo requieran.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Herramienta para proveer ayudas adaptativas en ambientes E-Learning utilizando agentes software
    (Universidad del Valle, 2013) Peñaranda Guevara, Luz Adriana; Reyes Vera, Javier Mauricio
    Este trabajo propone el desarrollo de una herramienta para proveer ayudas adaptativas en ambientes e-learning, centrado en la personalización de las ayudas empleando la tecnología de agente software. La finalidad de utilizar agentes software es proveer inteligencia, es decir, adaptatividad1 a las ayudas en ambientes e-learning, teniendo en cuenta las necesidades de los usuarios y su desenvolvimiento en la plataforma, para lo cual se creó un prototipo y un método que permite la asignación y seguimiento de las ayudas a los usuarios de ambientes e-learning. Como caso de estudio se trabajó con la plataforma Lingweb “Ambiente Virtual para el aprendizaje de Idiomas”. Lingweb fue desarrollado entre diciembre de 2007 y junio de 2010 en la modalidad de cofinanciación entre la Universidad del Valle y Colciencias2