Examinando por Materia "Ecosistemas"

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    Análisis comparativo de los factores claves entre Cali y otros ecosistemas líderes en el ámbito mundial en emprendimiento
    (Universidad del Valle, 2016) Gómez Sanjuán, Leonardo; Rincón Bergman, Gladys
    Este trabajo pretende mostrar parte de la situación del ecosistema de emprendimiento de Cali; ya que en este momento se cuenta con muchas ayudas e incentivos que la gente no sabe aprovechar. Aun así, las cosas pueden mejorar. Existen líderes mundiales en emprendimiento, a los cuales se les puede hacer un seguimiento y alcanzar condiciones parecidas, para de esta manera mejorar las situaciones de emprendimiento en la ciudad. Ante la situación de desempleo nacional y el crecimiento del trabajo informal es importante prestar atención a otras opciones además del crecimiento académico. Este trabajo presenta conceptos teóricos, ayudas con las que se cuenta y cómo estar al lado de los mejores en cuanto a ecosistemas de emprendimiento, finalmente se propone un plan para mejorar las condiciones actuales de emprendimiento en Santiago de Cali.
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    Análisis de los residuos sólidos que se generan en la zona rural turística “La Bocana”.
    (2018-01-30) Torres Torres, Karol Tatiana; Rentería, Jesús Antonio
    El manejo de los residuos es un proceso complejo; complejidad que radica en las múltiples dimensiones que están involucradas y que comprenden desde aspectos institucionales, económicos, tecnológicos, ambientales, territoriales, sociales, políticos y culturales. Dicha complejidad, se enfrenta además a patrones de producción y consumo que tienden a privilegiar la generación cada vez mayor de residuos sólidos y cuyas causas principales son el proceso de crecimiento, las características físicas del país y la distribución de la población, el modelo de consumo de la sociedad y la existencia de deficiencias institucionales, reglamentarias, de fiscalización y gestión. Los residuos sólidos repercuten en el deterioro de la calidad ambiental del entorno en el que se desarrollan sus actividades de manejo expresado en la contaminación de los cuerpos de agua, intoxicación de la vida silvestre, contaminación del aire, propagación de vectores y condiciones de insalubridad para los visitantes, la comunidad, deterioro del paisaje y la contaminación visual de los sitios de generación y almacenamiento; del mismo modo, que la pérdida del potencial de aprovechamiento de materiales reutilizables y/o reciclables.
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    Aportes para el fortalecimiento de procesos de enseñanza y aprendizaje del tema ecosistemas desde los fundamentos de la mediación didáctica
    (Universidad del Valle, 2022) Otalvaro Reyes, Sandra Viviana; espinosa rios, edgar andres
    El propósito de esta investigación fue fortalecer los procesos de E-A en estudiantes de básica primaria en el tema de ecosistemas a partir de una secuencia didáctica enmarcada en los fundamentos de la mediación didáctica. La investigación se aplicó en una población de estudiantes de grado 5° de primaria de la institución del sector oficial, con una duración de cuatro meses con una intensidad horaria de 2 horas semanales y se desarrolló bajo la metodología de investigación mixta, la cual consta de cuatro fases denominadas: fase de caracterización, fase de diseño de la propuesta educativa, fase de implementación y evaluación de la propuesta y fase de resultados. En la primera fase se describe la población, el contexto y los resultados principales del pre-test de la fase diagnostica; diseño de la propuesta educativa, donde se describe la secuencia de actividades; fase de implementación y evaluación de la misma fase de resultados y análisis. Como parte de los resultados más importantes que se evidenciaron es que el rol del docente como guía y orientador es fundamental, además de fomentar en el estudiante la reflexión sobre el aprendizaje que adquiere y la importancia de brindarle las herramientas al estudiante para que logre una construcción del conocimiento de forma autónoma, estas herramientas y la reflexión constante a partir de los fundamentos de la mediación didáctica permite desarrollar y potenciar habilidades en los estudiantes que a su vez faculta su capacidad para dar solución a las dificultades de aprendizaje en compañía del docente mediador. Cabe mencionar que la comprensión del tópico de ecosistema en básica primaria permitirá entender otros temas posteriores más complejos a lo largo de la continuidad de su formación escolar, sin embargo, se reitera en las dificultades de los procesos aprendizaje que pueden ser abordadas desde corrientes más recientes como la mediación didáctica y que pueden dar resultados positivos. Por lo anterior se resalta la importancia de la investigación y el aporte de este trabajo a la enseñanza en ciencias, debido a que aporta herramientas para mejorar y fortalecer los procesos de E-A en básica primaria para superar dificultades de aprendizaje en tópicos como el de ecosistemas.
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    Bases para la identificación de la estructura ecológica principal en el ámbito de proyectos de restauración en los municipios de Yumbo, Vijes, la cumbre y restrepo en el departamento del Valle del Cauca
    (Universidad del Valle, 2019) Reyes Mosquera, Kevin Orlando; Rubiano Mejia, Jorge
    La presente investigación se sustenta en la necesidad de desarrollar una metodología práctica y genérica para la identificación de la Estructura Ecológica Principal, en adelante (EEP) a escala subregional y municipal, entendida esta, como un componente importante de soporte y desarrollo socioeconómico del territorio y las personas. Parte de la noción de que no existen criterios claros y prácticos para identificar la EEP a niveles subregionales y municipales, y por consiguiente en los municipios de La Cumbre, Restrepo, Vijes y Yumbo en el departamento del Valle del Cauca no se ha llevado a cabo un ejercicio de planificación en el cual se identifiquen las áreas estratégicas de conservación y protección de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos. El desarrollo de la investigación se dio a partir del enfoque ecosistémico como eje articulador del trabajo y del análisis multicriterio como componente esencial en la integración de la información asociada a los municipios. Se realizó una revisión bibliográfica sobre la importancia que ha tomado en la actualidad los temas relacionados con la protección y preservación de la biodiversidad y el medio ambiente, también acerca de las investigaciones más importante que tienen que ver con la identificación de la EEP en diferentes territorios del país, permitiendo un acercamiento a la identificación práctica y en la realidad de la EEP.Los resultados muestran que a partir del levantamiento de la línea base para los municipios objeto de estudio, se identificaron los corredores ecológicos que permiten conectar el Bosque Seco Tropical, (Bs-T) con el Bosque Húmedo Montano Bajo (Bh-MB), así como también se logró la identificación de la EEP; y además de esto, se elaboró una base metodológica genérica práctica para la identificación de la EEP que se puede llegar a implementar a escala subregional y municipal.
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    Comparación de la composición y estructura de la avifauna en diferentes sistemas de producción [recurso electrónico]
    (2013-08-08) Cardenas Carmona, Giovanni; Naranjo, Luis Germán
    El incremento del número de seres humanos, su movimiento hacia las áreas naturales y la industrialización, han hecho evidente un declinamiento en la diversidad de especies asociado con la destrucción de los ecosistemas (Pimentel et al., 1992). Por esta razón, es muy importante proteger la diversidad biológica tanto en los sistemas agrícolas y forestales como en los asentamientos humanos, los cuales comparten una cobertura aproximada del 95% del ambiente terrestre (apenas el 5% esta deshabitado o no tiene algún tipo de manejo). Por otra parte, aunque la mayoría de las especies están localizadas en zonas que son manejadas para la agricultura, actividades forestales y asentamientos humanos, es necesaria la conservación regional de los parches aislados de hábitats naturales y la integración en la conservación de la biodiversidad, tanto para parques naturales como para los sistemas agrícolas y forestales.
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    Diseño de un programa EDE en Pachamama.
    (2018-05-30) Castellanos de Armas, Diego Fernando; Cruz Jurado, Carlos Andrés
    La palabra permacultura, proviene de la palabra permanente, agricultura / cultura es una filosofía práctica y una fusión de conocimiento científico y tradicional que aspira a una cultura sustentable. Comenzó a promoverse bajo este nombre a finales de los años 70 en Australia, donde Billo Mollison y David Holmgren acuñaron a esta palabra para la propuesta de un sistema de planeación y diseños de los asentamientos humanos que puedan contribuir a crear una cultura humana permanentemente sostenible. La permacultura, enseña como observar la dinámica de los ecosistemas naturales, diseñando ecosistemas productivos que respondan a las necesidades humanas sin degradar a nuestro entorno natural. Tiene el objetivo de integrar las plantas, animales, paisajes, construcciones, tecnologías y asentamientos humanos en sistemas armónicos y simbióticos, estableciendo una rica biodiversidad de flora y fauna, para lograr la estabilidad y resistencia de los sistemas naturales y un mayor potencial para la sustentabilidad económica a largo plazo.
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    Diseño de una cartilla pedagógica basada en los asuntos socio científicos como medio para la enseñanza del concepto ecosistema [recurso electrónico]
    (2019-09-26) Saa Tenorio, Michel Giovanni; Espinosa Hernández, Tatiana Rocío (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
    El presente trabajo trata sobre el diseño de una cartilla pedagógica que aborda el asunto socio científico de la no conservación del área protegida de San Cipriano. Dicho material educativo puede ayudar a facilitar la enseñanza y aprendizaje del concepto ecosistemas en el distrito de Buenaventura. Lo anterior se debe a que se evidenció comportamientos inadecuados por parte de habitantes y visitantes en el área en cuestión. Para cumplir el objetivo propuesto en esta investigación se realizó una metodología cualitativa, dado que fue necesario identificar unos criterios teóricos y prácticos, tales como la características de los asunto socio científicos, los elementos de la cartilla y la reflexión de la práctica docente para generar como resultado la construcción del material educativo. De esta manera, este documento se convierte en un aporte para mejorar la enseñanza de las ciencias naturales materializando los asuntos socio científicos en propuesta de enseñanza, dado que actualmente se discute sobre mencionados asuntos pero pocos se traducen en propuestas.
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    Diseño de una secuencia didáctica acerca del eje temático “Ecosistemas” a través de recursos TIC
    (Universidad del Valle, 2024) Muñoz Rincón, Luis Eduardo; RUIZ CARMONA, KARIN VIVIANA
    La presente monografía tiene como propósito abordar una problemática educativa actual relacionada con la enseñanza de los ecosistemas en un contexto que integra las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Pues este eje temático, es evaluado por pruebas estandarizadas en Colombia, las cuales han mostrado que los estudiantes tienen dificultades para comprender situaciones problemáticas ambientales que requieren del conocimiento de este eje conceptual. Por lo tanto, la problemática central se orienta a través de la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo diseñar una propuesta de enseñanza acerca del eje temático “Ecosistemas” utilizando recursos multimedia? Para responder a esta pregunta, se han planteado una serie de objetivos que guiarán tanto el planteamiento como el diseño de la secuencia didáctica. Estos objetivos no solo buscan estructurar el contenido educativo, sino también asegurar que la integración de las TIC contribuya de manera significativa en el diseño de la propuesta de aprendizaje. Para ello se utiliza una metodología de Investigación Basada en Diseño. Como instrumento o estrategia metodológica se decidió trabajar con las secuencias didácticas. Estas se organizan en tres momentos claves, esenciales para un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo: las actividades de inicio, las actividades de desarrollo y las actividades de cierre (Díaz, 2013)
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    Diseño de una unidad didáctiva para la enseñanza del ecosistema de manglar, su biodiversidad y el aprovechamiento de sus recursos: para estudiantes de grado 6° de la Institución educativa República de Venezuela del Distrito de Buenaventura [recurso electrónico]
    (2019-09-26) Hinestroza Castro, Ayleen Julieth; Hurtado Alzamora, Sara Milena; Castro Valencia, Sandra (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
    En el presente trabajo de grado se expondrá una propuesta educativa a través del diseño de una unidad didáctica para fortalecer la enseñanza- aprendizaje del concepto ecosistema manglar, su biodiversidad y el aprovechamiento de los recursos que el ofrece, a estudiantes de 6º de la Institución Educativa República de Venezuela del Distrito de Buenaventura. Por tanto, lo anterior se desarrolló a través de una metodología cualitativa, donde en primer lugar se recopiló información sobre los elementos necesarios para la construcción de la unidad didáctica, en segundo lugar se planificó estrategias y actividades para promover la enseñanza--aprendizaje del concepto ecosistema manglar, resaltando su importancia e incidencia en la vida del ser humano, así como la conservación de su biodiversidad, para beneficio de todo el medio ambiente, y por último se elaboró la unidad didáctica para la enseñanza ¿ aprendizaje del tema ya anteriormente mencionado. Y así ofrecer aportes a los docentes para que puedan transformar la planificación de sus experiencias educativas y poder mejorar su proceso de enseñanza--aprendizaje.
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    Efectos del esquema de gestión en la oferta y uso de los servicios ecosistémicos prestados por los humedales : caso comparativo humedales la babilla y panamericano
    (Universidad del Valle, 2024) Revelo Cano, Jessica Alejandra; Gómez Medina, Juan David; ROJAS PADILLA, JOHNNY HAROLD
    Este estudio tuvo como objetivo evaluar la influencia de los esquemas de gestión ambiental (GA) de los humedales La Babilla y Panamericano sobre la oferta y uso de sus servicios ecosistémicos (SE). La valoración integral abordó aspectos ecológicos y sociales, evidenciando la singular diversidad de cada humedal, la complejidad de las interacciones sociales en torno a estos ecosistemas y la importancia de considerar dichos aspectos en la GA. La estimación económica reveló un valor de $6.234.962 USD/año para el humedal La Babilla y de $1.683.878 USD/año para el humedal Panamericano, subrayando un mayor valor por hectárea en este último debido a la presencia del SE de pesca. Se identificaron los flujos de oferta y demanda de SE, se caracterizaron los esquemas de gestión en cada humedal y se compararon los efectos. Entre las conclusiones, se destaca que la participación comunitaria en la GA limitó el acceso a SE de abastecimiento y culturales, pero benefició la conservación del hábitat. La descentralización de la GA en el humedal La Babilla ha facilitado el cumplimiento de objetivos, mientras que en el humedal Panamericano hay lentitud en sus procesos por falta de un adoptante. No se encontró una influencia significativa del sistema de GA sobre los SE de regulación, pero para ambos humedales se resaltó el potencial que poseen para proveer SE culturales y de aprovisionamiento a la ciudadanía, sin embargo, es el esquema de gestión el que determina su oferta y aprovechamiento. Los hallazgos aquí reportados proporcionan valiosos insumos que pueden ser aprovechados en futuros planes de manejo ambiental de humedales urbanos y constituyen una base relevante para investigaciones posteriores en el área.
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    La enseñanza de las Ciencias Naturales a partir del contexto cotidiano del estudiante.
    (2018-01-13) Ocoró Quiñones, Gina Suleima; Bonilla, Rubén Andrés; Cuéllar López, Zully
    El presente trabajo recopila y organiza la información obtenida en la experiencia vivida en un proceso de investigación como docente en formación. Esta investigación fue llevada a cabo en una institución educativa Malcolm X de carácter privado del Municipio de Buenaventura- Valle, a través de un proyecto pedagógico de aula con 20 estudiantes del grado octavo. Este proyecto busca establecer la relación entre las ciencias naturales y el contexto cotidiano del estudiante para que este pueda comprender su entorno. Para llevar a cabo este proyecto pedagógico de aula se tuvo en cuenta una problemática que se estaba presentando en el municipio de Buenaventura. Por otra parte es importante mencionar que el interés de trabajar en este proyecto pedagógico de aula surge debido a que la enseñanza de las Ciencias Naturales en la actualidad ha sido reducida a metodologías tradicionales, enseñanza que consiste en la transmisión de hechos y datos aislados del contexto cotidiano.
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    Estructura ecológica del sistema sociológico "área de influencia metropolitana de Santiago de Cali".
    (2018-04-05) Tabares Mosquera, Mauricio; Gaitán Idárraga, Luis Felipe; Buitrago Bermúdez, Oscar; Zapata Caldas, Emmanuel
    Se plantea que la metropolización es una expresión particular de la sociedad humana contemporánea y que este fenómeno urbano ha deteriorado gravemente los ecosistemas en el planeta Tierra. En segundo lugar, se muestran las preguntas de investigación y los objetivos que direccionaron este trabajo. Por último, se muestra un contexto referencial de las «estructuras ecológicas» en las áreas metropolitanas constituidas en Colombia para evidenciar que la configuración administrativa territorial del Estado colombiano acarrea una deuda importante: la gestión ambiental desde una perspectiva supramunicipal.
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    Guía tipológica de mantenimiento de las zonas verdes en el caso de estudio : barrio Ciudadela Comfandi de la ciudad de Santiago de Cali
    (Universidad del Valle, 2019) Rojas Rivera, Ingrid Vanesa; Marín Barragán, Jairo
    Este trabajo se desarrolla contemplando todas las acciones que genera la falta de conocimiento, gestión, supervisión, control y presupuesto en la realización de prácticas inadecuadas en el mantenimiento de las zonas verdes generando accidentes, incidentes y hasta la muerte dela población que participa de su uso. Por ser espacios vivos, delicados, necesitan de un correcto mantenimiento para su protección y conservación que contribuyan a ofrecer una mejor Figura en el cual pueda llevar a cabo alguna función requerida. El objeto de estudio se desarrolla en el barrió Ciudadela Comfandi, ubicado entre la autopista Simón Bolívar y las carreras 80 y 85 de la comuna 17 en la ciudad Santiago de Cali dado a su diseño paisajístico comprendido por: dos vías transversales internas, dos vías transversales de borde, una vía longitudinal interna, una vía longitudinal de borde, una espina dorsal peatonal, un polideportivo escala zonal, tres parques de escala barrial y dieciocho parques de escala vecinal; afectados por la falta de mantenimientos y la falta de disposición final de residuos
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    Impacto de perros domésticos sobre ensamblajes de mamíferos de áreas protegidas en los andes tropicales
    (Universidad del Valle, 2024) Bermúdez Vivas, Andrés Felipe; Murillo-García, Oscar Enrique
    Las especies invasoras afectan el equilibrio ecológico de las comunidades y el funcionamiento de los ecosistemas a través de su efecto sobre la biodiversidad nativa. Los perros domésticos se comportan como especies invasoras en zonas rurales, representando un peligro potencial para la estabilidad ecológica de los bosques aledaños, principalmente por su alta tasa de depredación y transmisión de enfermedades. El estatus doméstico de los perros y su abundancia en zonas rurales genera la necesidad de conocer su impacto para generar estrategias de prevención, mitigación y control. Para determinar el impacto de los perros rurales sobre el ensamblaje de mamíferos, se ubicaron cámaras trampas, en fincas y reservas privadas en la Serranía de los paraguas y con base en un modelo de ocupación de dos especies, se determinó los patrones de uso de hábitat de los perros rurales y las especies de mamíferos, a partir de las historias de detección de las especies. Se determinaron los patrones de actividad de los perros rurales y las especies de mamíferos y se estimó el coeficiente de traslape en la actividad horaria entre estos, además de la probabilidad de detección y ocupación en ausencia y en presencia de perros. Se concluye que las especies de mamíferos de hábitos terrestres de un tamaño menor o igual al de los perros, además de hábitos nocturnos, presentaron tasas bajas de detección y de traslape en áreas donde los perros son más frecuentes. Por el contrario, especies de mayor envergadura y hábitos diurnos presentaron un alto coeficiente de traslape, con disminución en sus tasas de ocupación. Finalmente se generó información para soportar la necesidad de estrategias que permitan prevenir, mitigar y controlar daños potenciales producidos por los perros domésticos rurales sobre la biodiversidad nativa en zonas de reservas privadas y fincas.
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    La implementación de las herramientas multimediales desde los fundamentos de la mediación didáctica.
    (Universidad del Valle, 2020) Jácome Cuaran, Carlos Alberto; Espinosa Ríos, Andrés
    El presente trabajo de investigación pretende mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del grado 7 de una Institución Educativa de Santiago de Cali, a partir de herramientas multimediales desde los fundamentos de la mediación didáctica en el tema ecosistemas. La investigación se realizó bajo el modelo cualitativo de tipo Cuasi experimental; en la que se maneja dos poblaciones (Grupo control y grupo experimental). Estos, fueron seleccionados y asignados aleatoriamente de la siguiente manera (grupo control o séptimo 3) y (grupo experimental o séptimo 4). A ambas poblaciones se les aplicó un pre-test y después un pos-test; haciendo la salvedad que el grupo experimental vivenció una propuesta previamente elaborada y el grupo control continuo con sus clases normales. A partir de la información recogida en los cuestionarios (Pre-test y pos-test), se realiza una agrupación de las preguntas que respondan a un subtema dentro del cuestionario. Simultáneo a lo anterior, se construyen unas escalas de valoración dependiendo del grado de dificultad de las preguntas; entendiendo así que, la valoración máxima por cada pregunta será el mayor puntaje en la sumatoria de los estudiantes. Estas escalas, permiten determinar el nivel de dominio temático antes y después de implementar la propuesta, potenciada en herramientas multimediales. Lo anterior permitió la formulación de las conclusiones, encontrándose que las herramientas multimediales por si solas aportan a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias, sin embargo, estas pueden ser potenciadas si son utilizadas desde los fundamentos de la mediación; es decir, estas herramientas cobran una mayor relevancia y son más aprovechables si tienen un uso consiente por parte del docente, en el que estas herramientas aporten a un aprendizaje con intencionalidad, trascendencia y significado. Sumado a esto, se destaca que los dos grupos mostraron una mejora en su aprendizaje, sin embargo, el grupo experimental mostró un avance superior en comparación al grupo control, después de haber implementado la propuesta. Finalmente, se establece que el grupo control termina este proceso con un dominio moderado del tema ecosistemas y el grupo experimental termina el proceso con un buen dominio del tema ecosistemas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Inventario arbóreo en ecosistemas de páramo a partir de técnicas de percepción remota
    (Universidad del Valle, 2018) Bejarano Alzate, Daniela; García Valencia, Daniela; Hernandez Torres, Francisco Luis; Serna Isaza, Ramón Alberto
    El presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar un inventario forestal en el ecosistema de páramo Paramillo de Santa Rosa a partir de técnicas de percepción remota, para la identificación de variables que describen las dinámicas de este ecosistema; las variables que influyen en la biodiversidad, utilizadas en este proyecto fueron: el sistema de drenaje, las direcciones de flujo, las pendientes y curvas de nivel generadas a partir de un modelo de elevación digital; la información sobre la geología y la geomorfología de la superficie fue descrita a partir del plan de manejo 2017-2022 del Parque Nacional Natural Los Nevados; la variable del clima se desarrolló a partir del cálculo de la temperatura superficial de la tierra, aplicando también las técnicas de percepción remota donde luego del cálculo de la temperatura de brillo de calcula la temperatura superficial de la zona de estudio. Se desarrolló una metodología basada en el aprovechamiento de las técnicas de percepción remota que permitieron aplicar el pre procesamiento a la imagen multiespectral por medio del algoritmo Absorción diferencial Precorregida Atmosférica (APDA) y a la imagen hiperespectral por medio del algoritmo Fast Line-of-sight Atmospheric Analysis of Spectral Hypercubes ( FLAASH) obteniendo imágenes con reducción del ruido atmosférico listas para aplicar la clasificación supervisada por medio del método de Mapeo de Angulo Espectral, que parte de la hipótesis de que cada pixel corresponde únicamente a una categoría de referencia; para determinar a cuál pertenece cada pixel, calcula la similitud entre las firmas espectrales, las cuales están en función del número de bandas, midiendo el ángulo entre ellas; esta clasificación de comunidades de especies forestales representativas de la zona de estudio fue aplicada a dos fuentes de información, una imagen multiespectral y una imagen hiperespectral, se realizó la validación de los resultados obtenidos de las clasificaciones basándose en la información obtenida de las muestras recogidas en campo y aplicando la matriz de confusión, de la que se generaron los índices global y Kappa con valores de 0,838 y 0,822 para la clasificación de la imagen multiespectral y 0,795 y 0,772 para la clasificación de la imagen hiperespectral. Finalmente se evidenció la relación que teóricamente existe entre las variables y lo que arroja la clasificación efectuada anteriormente
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    PublicaciónAcceso abierto
    Modelo matemático para la distribución de los biomas de Sabana y Bosque teniendo en cuenta los incendios
    (Universidad del Valle, 2023) Muñoz Cruz, David Alejandro; Paredes, Marlio
    El objetivo principal de este trabajo es investigar las propiedades de las soluciones de un modelo matemático formulado en los artículos “Integrating Theoretical Climate and Fire Effects on Savanna and Forest Systems” y “Mathematical model for the dynamics of Savanna ecosystem considering fire disturbances” de los autores Staver - Levin y Brhane, respectivamente. Este modelo examina la dinámica de los ecosistemas de sabana y bosque bajo los efectos típicos de fuego, lluvia y competencia por el espacio. En particular, se estudia la existencia de soluciones de equilibrios y su respectiva estabilidad en términos de los parámetros demográficos. Se corroboran los resultados hallados por medio de simulaciones numéricas, con la ayuda del software MATLAB.
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    Morpho : paisaje convertido en espacio
    (Universidad del Valle, 2025) Melo Melo, Camila Yiseth; Quintero Martínez, David Felipe; Ramírez Potes, Francisco
    Este proyecto explora la relación entre arquitectura y paisaje, cuestionando la separación tradicional que los concibe como disciplinas distintas. A partir del análisis de ejemplos históricos —desde la arquitectura griega hasta las ciudades mesoamericanas— y contemporáneos —como las obras de Frank Lloyd Wright, Herbert Bayer, Charles Jencks, SANAA, Selgascano y Sou Fujimoto—, se demuestra que el paisaje no debe entenderse como simple entorno o fondo del edificio, sino como parte activa en la generación del espacio arquitectónico. La propuesta sostiene que el terreno no es solo soporte, sino materia de proyecto: puede ser moldeado, habitado y transformado en arquitectura sin necesidad de imponer volúmenes cerrados. Esta visión se vuelve aún más relevante frente a los retos actuales —cambio climático, urbanización descontrolada, pérdida de espacios verdes— que exigen una práctica arquitectónica capaz de regenerar, respetar y potenciar el entorno natural. Así, el proyecto plantea que el futuro de la arquitectura debe alejarse de la lógica de la construcción masiva y aislada, para adoptar estrategias que integren la naturaleza como un aliado, no como un obstáculo. A través de imaginación, innovación y colaboración interdisciplinaria, los arquitectos tienen la responsabilidad de crear espacios que no solo sirvan a las personas, sino que también restauren y fortalezcan los ecosistemas.
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    Planteamientos y análisis de diferentes sistemas de conexión Río Cauca-Laguna de Sonso para el mejoramiento de la circulación de las corrientes en la laguna.
    (Universidad del Valle, 2016) Muñoz Ledezma, Brayan Felipe; Pérez Toro, Cindy Yohana; Ramírez Callejas, Carlos Alberto; García Vélez, José Luis
    De acuerdo con la importancia de los servicios ecosistémicos prestados por el humedal Laguna de Sonso como hábitat de fauna y flora y, regulador de caudales en época de crecientes del río Cauca, se considera necesaria su preservación ralentizando su ciclo natural de colmatación. En busca de una solución, en el presente trabajo se llevó a cabo en primera instancia la caracterización hidráulica e hidrológica de la zona de estudio, seguidamente se evaluó su comportamiento hidrodinámico para época de invierno y verano por medio del modelo numérico MOHID bidimensionalmente. Finalmente se evaluaron ocho alternativas de conexión río Cauca-laguna de Sonso, variando el ancho y el número de conexiones tanto en la zona sur como en la norte, en donde la alternativa que consiste en dos conexiones en el sur y tres en el norte de 20 m de ancho cada uno, presentó los mejores resultados con un aumento de velocidades en la zonas sur, centro y norte de la laguna, además de reducir las zonas muertas principalmente en el sur y centro de la misma
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    Sostenibilidad del ecosistema rio Cauca ante la explotación de materiales de arrastre por parte de los areneros artesanales del corregimiento del Paso de la Bolsa - Jamundí
    (Universidad del Valle, 2018) Villa Gómez, Olga Patricia; Ramirez Callejas, Carlos Alberto
    La explotación de materiales de arrastre a lo largo del río Cauca se ha venido adelantado desde inicios del siglo pasado, en principio de manera manual con ayuda sólo de palas, picas y baldes por parte de areneros artesanales. Estas labores han sido heredadas de generación en generación, hasta el presente. Con el paso del tiempo, y ante el aumento de la demanda de materiales de construcción para el desarrollo urbanístico de los municipios de Jamundí y Cali, y de obras de infraestructura de diferente tipo, el número de explotaciones en el río ha venido aumentando vertiginosamente, ocasionando la sobre-explotación de materiales de arrastre, y con ello impactos negativos sobre el ecosistema fluvial, la estabilidad de las obras existentes en las márgenes del cauce del río, como puentes, bocatomas, obras de control de inundaciones y estructuras de fijación de orillas. Adicionalmente, los problemas de sobre-explotación de materiales en el río han reducido la extensión de las barras y playas en el cauce, las cuales se han constituido durante décadas en la fuente de sustento de numerosas familias asentadas cerca al río. Los areneros artesanales dependen de las condiciones de profundidad de agua del río y de la existencia de playas y barras de arenas y gravas ubicadas por encima del nivel del agua o ligeramente por debajo de éste, para poder adelantar su explotación. No obstante, la explotación manual tradicional poco a poco ha ido disminuyendo y las extracciones mecanizadas o semimecanizadas, mediante dragas, minidragas, malacates y otros equipos, han venido aumentando de manera desproporcionada, en busca de los pocos relictos de playas y barras que quedan. Debido a los grandes volúmenes de materiales que se extraen mediante equipos mecánicos, los impactos sobre el ecosistema fluvial se agudizan a causa de la excesiva profundización que ocasionan en el cauce y los efectos negativos que ello puede desencadenar sobre el ecosistema acuático, las obras de infraestructura y las comunidades ribereñas. Actualmente unos de los pocos areneros artesanales que subsisten en el río Cauca, entre Timba y Yumbo, son los del corregimiento del Paso de La Bolsa, los cuales han logrado mantener su actividad y seguir laborando con medios estrictamente manuales, a pesar de la dificultad para extraer las arenas a profundidades cada vez mayores. Sin embargo, aguas arriba y aguas abajo de este sector proliferan las dragas y malacates, muchos de ellos operados por los que trabajaban manualmente, pero que sucumbieron ante los rendimientos que logran con estas maquinarias, por cuanto no tienen limitaciones de tipo climático, espacial o de tiempo para adelantar su actividad. Prácticamente todos los areneros que trabajan en este sector, aproximadamente 80 personas, habitan en el corregimiento del Paso de La Bolsa y derivan de esta labor el sustento para sus familias. Sin embargo, durante ciertos períodos del año, cuando los materiales en el río escasean o las condiciones climáticas de invierno generan mayores niveles y profundidades de agua en el río, los areneros artesanales no pueden realizar las actividades de explotación de materiales del río, viéndose obligados a realizar otras actividades para sobrevivir, principalmente en el campo agropecuario. En abril de 2013 los areneros artesanales del Paso de La Bolsa lograron unirse en dos grupos y se acogieron al proceso de legalización de minería de hecho, el cual se encuentra actualmente vigente. Toda la problemática descrita previamente origina el tema objeto de la presente investigación, mediante la cual se busca analizar la situación ambiental por la que pasa el ecosistema fluvial del río Cauca en el sector del Paso de la Bolsa, así como las razones que han permitido a los areneros continuar realizando su actividad ancestral y, finalmente, tratar de establecer una estrategia para su sostenibilidad ambiental, social y legal. Para ello se analizará la situación actual del cauce desde el punto de vista físico y biótico, su evolución en el tiempo mediante el análisis de los registros históricos y la comparación de las condiciones de este sector con respecto a las de los tramos de aguas arriba y aguas abajo, en los cuales proliferan las explotaciones mecanizadas. Se analizará, también, la conformación del grupo social de areneros, sus características, necesidades y principales problemáticas, frente a las posibilidades de continuar con su actividad