Examinando por Materia "Ejercicio profesional"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis de la formación en liderazgo para el ejercicio profesional en el campo de la administración contable percibida por los estudiantes de 8vo a 11vo semestre de la Universidad del Valle sede Palmira, año 2019.
    (Universidad del Valle, 2019) Lucumí Domínguez, Jennifer; Pérez Aguilera, María del Mar; Giraldo Paredes, Holbein
    El presente documento titulado "ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN EN LIDERAZGO PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN CONTABLE PERCIBIDA POR LOS ESTUDIANTES DE 8vo A 11vo SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE PALMIRA, AÑO 2019" tiene por objetivo analizar la percepción de los estudiantes e indagar en los profesores del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Palmira sobre la formación en liderazgo, para ello se realizan encuestas y entrevistas respectivamente, además del análisis comparativo con la Universidad hermana como lo es la Universidad Libre Secciona! Cali, de la que se tomará el Proyecto Educativo del Programa de Contaduría Pública, la Malla Curricular del Programa y los Contenidos Programáticos de las asignaturas con enfoque directo e indirecto en formación de liderazgo versus la Universidad del Valle sede Palmira, para lograr identificar las principales diferencias y darle a conocer a la Universidad del Valle sede Palmira, los aspectos en los que se debe trabajar para tener una mejora continua y gozar del gran prestigio.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis de las prácticas de responsabilidad social en el ejercicio profesional de los egresados del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira para el período 2014 - 2017.
    (Universidad del Valle, 2018) Soto Buriticá, María Isabel; Díaz Alarcón, John Sebastián; Giraldo Paredes, Holbein
    La presente investigación tiene como objetivo analizar las Prácticas de Responsabilidad Social que realizan en el ejercicio profesional los egresados del Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira para el período 2014 - 2017 primer semestre. En la actualidad, es frecuente percibir cuestionamientos que se realizan en los claustros universitarios y en la sociedad en general del país y es acerca de las prácticas de Responsabilidad Social de los egresados de Contaduría Pública, estos cuestionamientos se deben a los escándalos de corrupción que se han presentado en Colombia en la última década, los cuales ponen en tela de juicio el papel que están desempeñando los Contadores Públicos, los cuales han tenido fuertes señalamientos de la población debido a que no están ejecutando satisfactoriamente sus funciones al interior de las empresas y pasan por alto sus principios y favorecen los derechos económicos del sector privado o minoría.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Competencias del guía-intérprete de una persona sordociega usuario de lengua de señas en campo reducido en educación superior en la ciudad de Bogotá
    (Universidad del Valle, 2025) Céspedes Piña, Claudia María; Muñoz Borja, Patricia; Valencia Monsalve, Samuel Ferney
    Este estudio reflexiona sobre la importancia de considerar las competencias necesarias en la Guía-interpretación para personas sordociegas en educación superior y cómo este entorno incide al reconocimiento de la discapacidad única de esta población. El estudio debería derivar a su vez un replanteamiento de las habilidades y atributos del Guía-intérprete para personas sordociegas con el reconocimiento de las individualidades de la población sordociega en la realidad del territorio colombiano. Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo exploratorio de estudio de caso en el que participó un Guía-intérprete y una persona sordociega. Los participantes mencionaron barreras existentes relacionadas al contexto de educación superior para la población sordociega y como la formación profesional y experiencia en escenarios reales de personas sordociegas representan atributos esenciales que hacen competente al Guía-interprete para desempeñar su labor en este contexto específico. Con este análisis, se logró recoger la experiencia del Guía-intérprete identificadas en el contexto de educación superior, ampliando un poco a los aportes planteados por Ayala (2012) sobre la construcción del rol del guía-intérprete en Colombia.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Condiciones laborales y condicionantes en el ejercicio profesional de los y las egresados/as del programa de Trabajo Social de la Universidad del Valle Sede Zarzal.
    (Universidad del Valle, 2021) Dueñas Varela, Jessica Andrea; Ruiz Agudelo, Karen Dahiana; Burbano Cerón, Mary Hellen
    El presente documento muestra los resultados de la investigación desarrollada a partir de una triangulación metodológica realizada a través del uso de técnicas de recolección de datos cuantitativos y cualitativos, elaborada entre los años 2019 y 2021 para optar por el título de trabajadora social. Con este estudio se pretende responder a la pregunta: ¿Cuál es la situación laboral y los principales condicionantes a los que se enfrentan egresados/as del Programa Académico de Trabajo Social de la Universidad del Valle sede Zarzal, en el desarrollo de su ejercicio profesional? Para dar respuesta a esta, se contó con la participación en total de 64 trabajadores/as sociales que egresaron del Programa entre los años 2011-2019. Quienes participaron de este estudio compartieron información en cuanto al tema de interés de esta investigación a través de 64 encuestas, 8 entrevistas semi estructuradas y 8 informes de conversatorios. Este conjunto de técnicas permitió recoger la información necesaria para analizar la situación laboral y los principales condicionantes a los que se enfrentan egresados/as de trabajo social.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El contador público y su ejercicio profesional bajo la perspectiva de las tecnologías del yo.
    (Universidad del Valle, 2014) Suárez Domínguez, Cristian Camilo; Rojas Rojas, William
    Esta monografía, tiene por foco de investigación el entendimiento acerca de los valores y las representaciones que ejecuta el contador público sobre la dignidad de su ejercicio profesional, partiendo de la conceptualización Foucaultiana de las tecnologías del yo. En este sentido, el autor recurrirá a un análisis de la conceptualización sobre el poder y las tecnologías del yo, desarrollada por el pensador Francés Michel Foucault, a la vez que se soportará en diversos textos académicos que han estudiado el desarrollo de la profesión contable, y el comportamiento del contador público, abordando el contexto colombiano. Una vez interiorizado el marco teorético, se proseguirá al estudio de campo, mediante la aplicación de entrevistas que busquen profundizar en el estudio, contrastando lo interiorizado conceptualmente con lo hallado en el campo de análisis, posibilitando aproximarse a una serie de conclusiones, que den pie a resolver la cuestión investigativa planteada por el autor de la monografía.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Del aula al taller : Marroom Diseño Industrial y Arquitectónico SpA
    (Universidad del Valle, 2025) Caro Marín, Carlos Ernesto; Uribe Becerra, Angel Miguel
    El presente documento expone la trayectoria profesional de Carlos Caro como base para la homologación del título de Diseñador Industrial. A través de la creación de Marroom Diseño Industrial y Arquitectónico SpA en Puerto Varas, Chile, se evidencia cómo la práctica profesional puede materializarse en una empresa que integra diseño arquitectónico, mobiliario y desarrollo de productos. Se presentan dos proyectos representativos -Café Berenisse y Casa Fontecilla- que reflejan la aplicación coherente de los principios del diseño industrial en contextos reales, destacando su impacto en el desarrollo local y su capacidad para generar soluciones integrales e innovadoras.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El estructuralismo constructivista y las prácticas en Trabajo Social.
    (2012-10-31) Morales Vasco, María Leonor
    Este documento propone las líneas gruesas de lo que sería un abordaje de las prácticas en el proceso de formación de los trabajadores sociales, que supere el activismo y ponga en marcha un planteamiento teórico sobre la sociedad; esto permitirá elevar las aspiraciones académicas de los profesionales, cumplir con mayor responsabilidad, y menos intuitivamente, la obligación ética con la sociedad y generar un acumulado de saber sobre y para los entornos micro y meso sociales. El documento empieza con una breve presentación del divorcio entre teoría y ejercicio profesional; luego expone los desarrollos teórico-conceptuales bourdieuanos que pueden aportar una visión más completa de los escenarios de desempeño de la profesión, y con base en ellos lo que el trabajo social deberá indagar y construir en su relación con los grupos humanos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Fundamentos epistemológicos en el ejercicio del trabajo social en la ciudad de Cali.
    (2019-09-03) Becerra Betancourth, Dean Camilo; Romero Montaña, Erika Dahiana; Rodríguez Pizarro, Alba Nubia
    Este trabajo de grado aportará a caracterizar los fundamentos epistemológicos que los y las trabajadoras-es sociales egresados de la Universidad del Valle, Cali Colombia en los últimos 29 años, vinculados al campo de la salud y de la educación formal, identifican en sus procesos de intervención y la manera en que consideran estos adecuados a los problemas o necesidades intervenidas . De modo que pudiese contribuir al estudio de los fundamentos epistemológicos que subyacen en la práctica de los y las trabajadores-as sociales, en tanto lo epistemológico guía la intervención social de los y las profesionales, permitiendo repensar el ejercicio profesional de cara a las demandas de la sociedad contemporánea abordando aspectos ideológicos, paradimáticos, teóricos, metodológicos, entre otros, que posibiliten una acción profesional organizada y contextualizada.