Examinando por Materia "Enfermería"

Mostrando 1 - 20 de 20
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Biblioteca Escuela de Enfermería
    (2013-10-18) Ortiz Casas, Elva Leonor; Universidad del Valle
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    El catéter venoso percutáneo : una opción económica y segura para niños pretérmino de muy bajo peso.
    (2014-02-07) Herrera C., Ruth; Mayor S., Janeth; Vásquez T., Martha Lucía
    Se midió, mediante un estudio descriptivo-prospectivo, la eficacia del catéter venoso percutáneo en los recién nacidos prematuros menores de 37 semanas, con peso - 1800 g, que ingresaron a la Unidad de Cuidados Intensivos de Recién Nacidos del Hospital Universitario del Valle, Cali, Colombia. El equipo para aplicar el catéter se conformó con elementos nacionales en su mayoría, lo que disminuyó en 50% los costos en este rubro. La muestra quedó constituida por 76 niños que ingresaron a la sala en el período de agosto de 1994 a febrero de 1995 y a quienes las enfermeras especialistas en enfermería neonatal les insertaron el catéter en las primeras 48 horas de vida. Como resultados principales del estudio se encontró que el tiempo promedio de permanencia del catéter fue de 14.3 días; las venas más utilizadas para su inserción fueron la basílica y la cefálica. La ubicación de la punta del catéter a nivel central fue predominante en las venas subclavia y cava superior; las causas de retiro correspondieron a razones como finalización del tratamiento y vía oral establecida. Además, 75% de los prematuros ganaron peso. Las complicaciones que hubo fueron propias de la prematurez y no se debieron a la presencia del catéter. Por todo lo anterior se vio que el catéter venoso percutáneo es un método seguro y eficaz, pues permite, al prematuro crítico, continuidad en el tratamiento, ganancia diaria de peso y administración de apoyo nutricional a altas concentraciones. Through a descriptive and prospective study efficiency of percutaneous venous catheter in prematurely infant babies (-1,800 g) at the Intensive Care Unit of Newborn Children of the Hospital Universitario del Valle, Cali, Colombia, was evaluated. From August 1994 to February 1955 the study was made in 76 children who received the catheter in their first 48 hours of life. Catheter permanence had an average time of 14.3 days. Insertion was mainly performed into basilica and cephalic veins. Catheter localization at central level was manifest into subclavia and superior cava veins. Withdrawal of catheter was due to end of treatment and demonstration of per os regimen. Almost 75% of prematurely born children had an increase of weight. Complications seen were mainly due to prematurity and not to the presence of catheter itself. Therefore, percutaneous venous catheter was found to be a secure and efficient method for management of premature babies since they receive continuity in their treatment that offers a daily weight increase as well as administration of high concentrations of nutritional support. Additionally, since catheters were made with Colombian material their expenses were 50% lowered.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Clase teórica enfermería
    (2013-10-15) Ortiz Casas, Elva Leonor; Universidad del Valle
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Competencias y modelo de enfermería en el marco del modelo de atención en salud de una institución de salud de nivel III, Cali, 2024
    (Universidad del Valle, 2024) Bermudez-Plaza, Ronal Mauricio; ACOSTA RAMIREZ, NAYDU
    Introducción: los modelos de enfermería constituyen fundamento teórico y práctico que orienta el cuidado en salud, permitiendo en el campo administrativo valorar, planificar, ejecutar y evaluar intervenciones con altos estándares de calidad. A su vez, las competencias profesionales requeridas para la implementación de estos son esenciales para un desempeño exitoso, alineando así la práctica de enfermería con la planeación estratégica institucional. Objetivo: Identificar las competencias del profesional de enfermería para estructurar un modelo disciplinar en enfermería que se articule con el modelo de atención en salud de una institución nivel III de la ciudad de Cali. Métodos: se realiza estudio cualitativo, descriptivo; mediante un estudio de caso en una Institución de nivel III de la ciudad de Cali Valle. La recolección de datos incluyó tres fases: la primera consiste en una revisión documental, en la segunda fase se desarrollan entrevistas individuales semiestructuradas a enfermeras asistenciales para identificar percepciones de las competencias profesionales, y en la fase tres se emplean grupos focales con enfermeros administrativos para validar y estructurar el modelo disciplinar. Se realizó un análisis temático del contenido utilizando el software Atlas Ti V9.0, identificando categorías analíticas relevantes. Resultados: en la primera fase se revisan 4 documentos, encontrando competencias comunes como liderazgo, trabajo en equipo, empatía, comunicación, calidad y educación, además de competencias jerárquicas; en la segunda fase participaron 14 profesionales de enfermería asistenciales en las entrevistas individuales, identificando competencias clave basadas en tres pilares: cuidado centrado en la persona, alta confiabilidad e integralidad. Por último, en los grupos focales participaron 9 profesionales de enfermería administrativos con los cuales se validaron las competencias identificados en la fase dos y se estructuró finalmente el modelo disciplinar.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Diseño de un método administrativo para la asignación de carga laboral en el área de enfermería según el grado de dependencia del paciente en el área de hospitalización en una clínica de mediana complejidad en Cali.
    (2018-11-30) Henao Giraldo, Eduar Alfredo; Fernández, Pawell Ricardo; Franco López, Astolfo León
    Esta investigación esta denominada como diseño de un método administrativo para asignación de carga laboral en el área de enfermería y auxiliares de enfermería según el grado de dependencia del paciente en el área de hospitalización de una clínica de mediana complejidad en Cali. Objetivo: Diseñar un método Administrativo para asignación de carga laboral en enfermería profesional y auxiliar de enfermería, según el grado de dependencia del paciente en el área de hospitalización de una clínica de mediana complejidad en Cali. Metodología: estudio cuantitativo, no experimental, aplicación de instrumento a 40 personas catalogadas en 30 auxiliares de enfermería y 10 enfermeras jefe, con más de dos años de experiencia; la verificación y registro en el instrumento será por parte de 3 supervisoras. Resultado: el diseño de un método administrativo para asignación de carga laboral en el área de enfermería y auxiliares de enfermería según el grado de dependencia del paciente en el área de hospitalización de una clínica de mediana complejidad en Cali, puede ser aplicado y estandarizado en otros centros de servicios de salud.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Efectividad de un manual de Autocuidado para el Manejo de Síntomas en personas con Vih/Sida.
    (Universidad del Valle, 2011) Valencia Molina, Claudia Patricia; Canaval Erazo, Gladys Eugenia; Burgos Dávila, Delia Concepción; Alexandra, Cossio Duque; Grupo de Investigación en Promoción de la Salud - PROMESA
    Este informe corresponde al informe final de un estudio mediante el cual se evaluó la efectividad y utilidad de un manual de autocuidado para el manejo de síntomas en personas con Vih/Sida que asisten a diferentes entidades de salud de la ciudad de Cali. Este proyecto surgió a raíz de los resultados y recomendaciones de un estudio colaborativo anterior (Estudio III) con la Red Internacional de Investigación en Enfermería sobre el VIH/SIDA de la Universidad de California en San Francisco, que orientaron el diseño de un manual para el apoyo del autocuidado en el manejo de los síntomas con el ánimo de contribuir a mejorar la calidad de vida de las PVVS. Este manual traducido y probado en varios países del mundo, se ajustó con base en los resultados del estudio III en Cali, el cual mostró los principales síntomas que presentan las PVVS de Cali, Colombia y las estrategias de autocuidado mas efectivas. El objetivo general del proyecto fue evaluar la efectividad y utilidad del manual de autocuidado en la frecuencia y selección de estrategias de autocuidado, en el control de síntomas, en la adherencia al tratamiento antiretroviral y en la calidad de vida.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Enfermería : los procesos de evaluación en el escenario de la disciplina del cuidado.
    (Universidad del Valle, 2021-07) Cuellar Gómez, Leonor
    La presente apuesta surge a partir de varios interrogantes y vivencias en torno a los procesos evaluativos liderados y asumidos en el contexto del territorio pedagógico donde se ha estado transitando en los últimos diez años. El presente material presenta las comprensiones obtenidas a través de la experiencia doctoral de la autora, que nutrió los aportes para el diseño colectivo del Plan Educativo del Programa (PEP 2013) de Enfermería de la Universidad del Valle, en su componente pedagógico. Desde ahí se derivan importantes distinciones que van permitiendo construir mediante un camino de sucesivas aproximaciones: el contexto de los procesos de evaluación, los nuevos referentes de los procesos de evaluación y la enseñanza, la incidencia del PEP, estrategias evaluativas en el escenario de la enseñanza del cuidado y el contexto pedagógico. Se finaliza señalando una serie de referentes, contrastes, deliberaciones, frente a nuevas perspectivas que se delinean alrededor de este importante escenario de la evaluación.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Enfermería en la gestión del marco regional de competencias esenciales en salud pública durante el Covid-19
    (Universidad del Valle, 2022) Taborda Vasquez, Laura Isabel; Acosta Aguilar, Itsa Valentina; Naranjo Berrio, Andrea; Burbano, Consuelo
    En el presente trabajo identificó la participación de enfermería durante la pandemia por COVID-19 por medio de la aplicabilidad y la relevancia de las competencias relacionadas con la gestión del Marco Regional de Competencias Esenciales en Salud Pública (MRCESP) en el contexto de salud global por COVID-19. Se realizó un estudio cualitativo basado en el Método Delphi. Los resultados muestran que menos del 70% de enfermeros(as) aplican la mayoría de competencias, le dan mayor aplicabilidad a competencias relacionadas con el análisis de situación de la salud y reconocen el alcance de la promoción de la salud en el cuidado a los individuos y comunidad frente al COVID-19, sin embargo, una menor proporción de profesionales aplican competencias relacionadas con la equidad y calidad en el acceso a los servicios de salud y asumen una participación en la planificación, regulación y control de políticas y planes de salud. Por otro lado, los profesionales consideran relevantes la mayoría de las competencias, demostrando que Enfermería les otorgó gran importancia, pero esto no es congruente frente a su aplicabilidad, no obstante, la fuerza que toma la Salud Pública en el marco de situaciones emergentes impulsa a la profesión para que se ponga a la vanguardia y asuma retos desde esta visión.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Enfermería, Universidad del Valle, Cali : 65 años a la vanguardia; aportes, logros y perspectivas.
    (2011-11-03) Canaval, Gladys Eugenia; Castillo, Edelmira; Osorio, Asceneth
    Introducción: El propósito de este artículo es mostrar de qué manera la Escuela de Enfermería a través de sus 65 años de vida, que celebra al unísono con la Universidad del Valle, ha estado a la vanguardia contribuyendo con sus programas de pregrado y postgrado, sus proyectos de extensión e investigación al desarrollo de los servicios de salud y de enfermería y al mejoramiento permanente de la formación del recurso humano de enfermería en el suroccidente colombiano, en Colombia y en Latinoamérica. Objetivo: Describir la creación y desarrollo de los programas y proyectos de enfermería en respuesta a las necesidades del medio y su orientación hacia la innovación en la formación del profesional de enfermería. Metodología: Se revisaron documentos existentes en los archivos de la Dirección de la Escuela, las direcciones de los programas académicos de pregrado y postgrado, literatura publicada, documentos de archivos personales de docentes y entrevistas con docentes pensionadas y la memoria de las autoras. Resultados: Se demarcan cuatro épocas vividas durante los 65 años de historia señalando el desarrollo y los aportes de los programas académicos y de los proyectos de extensión; se presentan algunos retos para el futuro. Conclusión: Enfermería-UniValle ha estado durante sus 65 años de historia a la vanguardia; en adelante, su reto es responder a los desafíos del futuro. Introduction: The purpose of this paper is to depict how the Nursing School throughout its 65-year history, celebrated at the same time as Universidad del Valle does, has been at the forefront in Colombia’s southwest and Latin America, contributing to the continuous enhancement of nursing education with its undergraduate and graduate programs, as well as research and extension projects. Objective: To describe the creation and development of the nursing programs and projects in response to the contextual needs and their orientation toward innovating in nursing education. Materials and methods: Historical research, analysis of documents found in the office of the director of the Nursing School, the directors of undergraduate and graduate nursing programs, publications, personnel archives of faculty members, interviews of retired faculty, and the authors´ recollections. Results: Four periods are depicted along the 65-year history, showing the development, achievements, and contributions of the academic programs and main extension projects; some challenges for the future also are included. Conclusions: Nursing-UniValle has been in the front line during its 65 years of history; now it has to meet the challenges of the future.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Estilos de vida, motivación para el cambio y riesgo cardiovascular en estudiantes de rehabilitación humana. Cali 2016
    (Universidad de Valle, 2016) Guzmán Molano, Mónica Marcela; Muñoz Ríos, María del Carmen; Tobo Medina, Natalia
    El presente trabajo investiga los estilos de vida en estudiantes de rehabilitación humana de una universidad del Valle del Cauca, los recursos disponibles y niveles de motivación para el cambio y su relación con el riesgo cardiovascular. Lo que motivó la realización de esta investigación, se fundamenta en la importancia de los factores de riesgo modificables asociados a enfermedad cardiovascular (ECV), la cual tiene una gran relevancia a nivel mundial por las elevadas tasas de morbimortalidad y el grado de discapacidad que origina con sus repercusiones sociales y económicas. Trastornos como la hipertensión y la isquemia miocárdica aparecen cada vez con mayor frecuencia en adultos jóvenes. Y la alteración vascular relacionada con este tipo de trastornos se gesta desde etapas tempranas de la vida. Estudios señalan que los factores de riesgo más prevalentes en la población joven corresponden a factores modificables asociados con los estilos de vida. Una identificación temprana de los factores de riesgo es tan importante como conocer por qué las personas no tienen un estilo de vida en los que incorporen actividades saludables y qué situaciones o condiciones les permite optar por hábitos saludables. De igual forma conocer que les conduce a que tengan o no una motivación para iniciar el proceso de cambio y para mantenerlo en el tiempo como una práctica cotidiana para su vida. De acuerdo a lo anterior, considerando la problemática, se decidió realizar una investigación descriptiva transversal correlacional en estudiantes universitarios, parar identificar cuáles son sus estilos de vida y como estos se relacionan con las manifestaciones de riesgo cardiovascular. Adicionalmente, identificar con qué recursos cuentan para su autocuidado y cuál es su nivel de motivación para tener conductas saludables. Este trabajo es parte de un macro-proyecto dirigido por la profesora Natalia Tobo M. en el marco de la línea de calidad de Vida del Grupo de Investigación Promesa; que tiene programado ser desarrollado en varias fases, hasta abordar todos los planes de estudio de una universidad del suroccidente Colombiano, Se inició con estudiantes de Enfermería y se dará continuidad con el actual trabajo en los estudiantes del plan de estudios de Rehabilitación Humana. Con estos resultados se podrá implementar a futuro recursos y programas de promoción de estilos de vida saludables en estudiantes universitarios para reducir el riesgo de ECV. Adicionalmente realizar ajustes institucionales que sean pertinentes para apoyar la adopción de conductas saludables.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Experiencia de los estudiantes de enfermería con metodologías utilizadas por los docentes durante su formación
    (Universidad de Valle, 2015) Villalobos Garrido, Mónica María; Tovar de Acosta, Maria Clara
    Antecedentes: El proceso de formación de enfermeras(os) ha tenido varios modelos, como el centrado en la enseñanza o el centrado en el proceso enseñanza ¿ aprendizaje; se desea conocer cuales son los diferentes abordajes metodológicos que utilizan las (os) docentes en las asignaturas de un programa de pregrado de enfermería, desde la mirada y experiencia de los estudiantes, que facilitan o no el aprendizaje. Objetivo: Describir las metodologías que utilizan las docentes de un programa de enfermería en una universidad del Sur Occidente Colombiano desde la mirada de los estudiantes. Método: Investigación de tipo cualitativo, con perspectiva de la fenomenología hermenéutica, teniendo como principales exponentes al filósofo Martin Heidegger, Lev Semionovich Vigotsky y la teórica Patricia Benner. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas en profundidad a 3 grupos focales conformados 2 por 6 estudiantes y 1 por 5 estudiantes, para un total de 17 estudiantes de los últimos semestres del programa, quienes narraron sus experiencias sobre las diferentes metodologías utilizadas por los docentes tanto en el salón de clase, como en las practicas comunitarias y prácticas clínicas, su experiencia en la forma como fueron evaluados, como veían a sus docentes y su sentir durante su proceso de aprendizaje. Resultado: Los estudiantes manifestaron que la mayoría de las(os) docentes del programa de enfermería, utilizan metodologías participativas que los llevan a la reflexión, lo que facilita su proceso de aprendizaje. Generalmente las clases se acompañan de laboratorios que permiten ganar habilidades en la realización de procedimientos que realizaran en prácticas clínicas y ambulatorias al brindar cuidado a las personas. Las prácticas permiten a los estudiantes aplicar la teoría, estar acompañados por las(os) docentes, quienes orientan y facilitan la ayuda colaborativa entre los estudiantes. La evaluación está al servicio del aprendizaje porque los lleva al análisis y les permite retroalimentación. Conclusión: La mayoría de las metodologías utilizadas por los docentes se aproximan mucho al modelo pedagógico social constructivista en el que se basa el Programa Educativo del Programa Estudiado. Los estudiantes manifestaron que las metodologías que facilitan el aprendizaje en clase son las participativas, en la práctica, las que son satisfactorias y sin temor; y en la evaluación, las que les permiten la retroalimentación.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    La fragmentación del cuidado : enfermería y los procesos de la cotidianidad en la unidad de cuidado intensivo.
    (2018-09-12) Del Cristo Martínez, Alfonsina; Chávez Acosta, José Andrés; Canaval Erazo, Gladys Eugenia
    Las Unidades de Cuidado intensivo (UCI) se han establecido como lugares de alta complejidad, donde las personas acceden a estos sitios cuando su estado de salud es delicado, estos sitios se caracterizan por tener dinámicas especiales como entornos de máxima tensión, alta tecnología y recambio rápido de pacientes, a lo que el enfermero se expone diariamente; configurando una cotidianidad en su quehacer, este ambiente conlleva a la incorporación de una cultura del hacer, que responde de manera inmediata a protocolos, normas, variables biológicas, y a lograr la eficacia en los diferentes procedimientos.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Ideación suicida en la adolescencia : Una explicación desde tres de sus variables asociadas en Bogotá, 2009.
    (2011-10-25) Carvajal, Gloria; Caro, Clara Virginia
    Objetivo: Determinar la relación entre desesperanza, soledad y grado de salud familiar en adolescentes escolarizados, con y sin ideación suicida, para profundizar en el conocimiento del fenómeno desde la disciplina de enfermería y plantear opciones de promoción y prevención en Bogotá, Colombia. Métodos: Se utilizó el estudio cuantitativo descriptivo correlacional comparativo de corte transversal. La muestra se seleccionó en el período comprendido entre febrero y abril de 2009, a través de un muestreo mixto y estuvo constituida por 482 adolescentes escolarizados entre 14 y 17 años. A través del empleo de análisis estadísticos de tipo univariado, bivariado y multivariado se describió el comportamiento de cada una de las variables, se exploraron las relaciones y contrastes entre éstas y se estimó el efecto de las variables independientes en la presencia de ideación suicida. Se siguieron todas las consideraciones éticas para el desarrollo de investigaciones con seres humanos. Resultados: Entre los adolescentes investigados 20% de la muestra informó presencia de pensamientos o deseos suicidas de variada intensidad. Todas las variables estudiadas influyen la presencia de ideación suicida en los adolescentes a excepción de edad, estrato socioeconómico, localidad y tipo de colegio. Sin embargo a partir de la construcción de modelos de regresión logística se observó que las variables que mejor explican la presencia de ideación suicida son: antecedente de intento de suicidio, baja autoestima, depresión y pertenecer a una familia poco saludable. Conclusiones: Los datos sobre ideación e intento suicida obtenidos en este estudio apoyan la idea de implementar mayores esfuerzos preventivos al interior de las familias y las escuelas. Identificar los adolescentes en riesgo de suicidio o de alteraciones de la salud mental y construir programas efectivos de prevención y programas de tratamiento es una prioridad. Objective: To determine the relationship between hopelessness, loneliness and the level of family health in school-age adolescents with and without suicidal ideation to deepen in the knowledge of this phenomenon from a nursing point of view and to pose promotion and prevention options in Bogotá, Colombia. Method: This was a cross-sectional, comparative, correlational, descriptive and quantitative study. The sample was selected in the period between February and April 2009, through mixed sampling and 482 school-attending 14-17 year-old adolescents were included. Widely recognized and highly qualified psychometric tools were used to measure the variables concerned. Univariate, bivariate and multivariate statistic analysis were used to describe the behavior of each variable, to explore the relationships and contrasts between these variables and to estimate the effect of the independent variables on the presence of suicidal thoughts. This study has followed the ethical considerations necessary for research involving human beings. Results: 20% of the sample used reported the presence of suicidal thoughts or desires. All variables studied influence the presence of suicidal thoughts except age, socioeconomic strata, borough and type of school. However, with the use of logistic regression methods, the variables that best express the presence of suicidal thoughts are: previous suicide attempt, low selfesteem, depression and belonging to an unhealthy family. Conclusions: Data on suicidal ideation and attempts made in this study support the idea of implementing greater preventive efforts within families and schools. Identifying adolescents at risk of suicide or mental health disorders, and build effective prevention and treatment programs is a priority.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Una mirada actual de la simbología en enfermería.
    (2012-12-12) Burbano, Consuelo
    La investigación histórica y la valoración crítica de acontecimientos pasados que se refieren a la disciplina de enfermería revelan los efectos de la historia en conductas y prácticas presentes. La enfermería como ciencia y disciplina está constituida por hechos memorables; es la ciencia del devenir del ser humano en el tiempo, viene del ayer y va hacia el mañana. Como tantas otras ciencias se ha ido construyendo poco a poco en tres momentos: el conocimiento, la ética y la estética. La simbología en enfermería, la más antigua de las artes y la más joven de las profesiones, recuerda la historia, las conductas, pero ante todo debe orientarse con sentido crítico y de acuerdo con las prácticas actuales de la disciplina. The historical investigation as well as a critical assessment of previous events related to nursing, reveal their effects on nursing present behaviours and practice. Nursing as science and discipline is constituted by memorable facts; nursing is the science of human existence in time; it comes from the past and goes to the future; as others sciences, it has been built slowly through three stages: knowledge, ethics, and aesthetics. The symbols of the oldest art and youngest profession -nursing should be orientated with critical sense and in accordance with current practices in the discipline.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Morbilidad sentida osteomuscular, carga física y condiciones organizacionales del trabajo en el personal de enfermería de una IPS de tercer nivel de la ciudad de Popayán. 2012.
    (2018-12-19) Muñoz Hurtado, Darlyn Yurany; Velásquez Valencia, Juan Carlos
    Los desordenes músculoesqueléticos relacionados con el trabajo se constituyen en una de las principales causas de discapacidad en el país ya que afectan en gran medida a la población trabajadora en todos los sectores incluido el personal que labora en el área de la salud siendo más comprometido el personal de enfermería debido a su contacto constante con el paciente para realización de actividades como movilización de pacientes, baño diario de pacientes, cambios de posición, manejo de camas y aplicación de medicamentos entre otros que imponen al trabajador un esfuerzo físico y lo llevan a la adopción de posturas forzadas que producen alteraciones en la biomecánica corporal generando efectos negativos a largo plazo. Dada la naturaleza multifactorial de los desordenes músculoesqueléticos y considerando que el personal de enfermería se encuentra inmerso en un ambiente de trabajo hostil que combina múltiples factores relacionados con el medio ambiente y las condiciones organizacionales del trabajo, se hace necesario identificar la morbilidad en estas personas especialmente en miembros superiores ya que el desarrollo de estas patologías ocasiona consecuencias que se reflejan en el trabajador generando disminución o pérdida de la capacidad laboral y en la empresa debido a la baja producción y aumento de costos directos e indirectos. El propósito de este estudio fue identificar la morbilidad sentida osteomuscular y su relación con la carga física y las condiciones organizacionales del trabajo en el personal de enfermería de las áreas de urgencias, hospitalización y UCI de una IPS de tercer nivel de la ciudad de Popayán. Se utilizó la estrategia Sobane del Dr. Jacques Malchaire para establecer la morbilidad sentida y las condiciones organizacionales y el método RULA (Rapid Upper Limb Assessment) para determinar la carga física. Para ello se realizó un estudio de tipo descriptivo y correlacional donde se incluyeron 59 personas seleccionadas mediante muestreo aleatorio simple y que cumplieron los criterios de selección. El 19.3% fueron hombres y el 80.7% mujeres con edades que oscilan entre los 20 y 53 años pertenecientes al personal de planta y de contrato. Los diagnósticos más frecuentes fueron cervicalgia (5.3%), síndrome tensional de nuca (10.5%), síndrome de manguito rotador (17.6%) y síndrome de túnel del carpo izquierdo (5.3%). Las condiciones organizacionales los factores que más sobresalieron fueron las relacionadas con prisa en el trabajo, pocos descansos, ayuda entre colegas, autonomía, empleo amenazado económicamente, problemas con pacientes o equipos y trabajo controlado por otros. Con respecto a la carga física se encontró que el cambio de posición de los pacientes fue una de las actividades donde se encontró mayor nivel de riesgo siendo este nivel 4, seguido del baño de pacientes donde se obtuvo nivel 3 y nivel 4, los segmentos más afectados fueron brazo y muñeca en el grupo A y cuello y tronco en el grupo B del método RULA. Se encontraron relaciones estadísticamente significativas entre edad, tipo de contrato, actividades domésticas con miembros superior, esfuerzos de los brazos, repetición de movimientos y autonomía en el trabajo con la frecuencia de diagnóstico de desordenes músculoesqueléticos
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Participación y liderazgo estudiantil : Una apuesta por la ciudadanía activa.
    (2011-11-03) Santamaría, Claudia; Sánchez, María Oliva
    El liderazgo asumido como postura ética con corresponsabilidad hacia la acción plantea un reto complejo en su alcance, por múltiples aspectos inherentes a los seres humanos y sus procesos evolutivos. Es necesario emprender caminos y aventurarse a tejer formas y experiencias que lleven a este. La Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle, interpretando la misión universitaria y basada en su Plan Estratégico 2005-2015; toma como propia la responsabilidad de promover espacios e iniciativas que fomenten el liderazgo en los estudiantes a través del desarrollo de dos estrategias: Formación y Promoción del Liderazgo, a partir del acompañamiento en iniciativas y representaciones de los estudiantes del Programa de Enfermería. Este artículo recoge diferentes voces de estudiantes que han sido participes de iniciativas generadas a partir del Proyecto de Liderazgo y del desarrollo de sus estrategias, con el propósito de rescatar y revelar la riqueza de sus posibilidades, lo mismo que las dificultades que entraña una propuesta movilizadora democrática y humanista que comprende diversas formas de asumir la vida individual y proyectarse en el horizonte de lo colectivo. Reflexion final: La experiencia en la Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle, sobre liderazgo y participación estudiantil, aporta la necesidad de fomentar un liderazgo cimentado en lo colectivo, pero centrado en potencialidades individuales, crecimiento personal y profesional de estudiantes y docentes, para lo cual se requiere, conjugar esfuerzos desde lo humano, económico, académico y administrativo. Assuming leadership from an ethical stance with responsibility for action proposes a complex challenge to achieve, because of the many aspects inherent to human beings and their evolutionary processes. It is necessary to undertake ways and ventures to weave forms and experiences that lead to it. The School of Nursing at Universidad del Valle, interpreting the university mission and based on its 2005-2015 Strategic Plan, assumes the responsibility of promoting opportunities and initiatives that foster leadership in students through the development of two strategies: promotion of Leadership and Training, through accompanying initiatives and representations of the Nursing Program students. This article describes different voices of students who have been participating in initiatives generated from the Leadership Project and the development of their strategies to recover and reveal the richness of its possibilities, as well as the difficulties of mobilizing a proposal involving democratic and humanist views on various forms of individual life and projected onto the horizon of the collective. Final reflection: The experience at the School of Nursing at Universidad del Valle about leadership and student participation provides the necessity to promote leadership based on the collective, but focusing on individual potential, as well as the personal and professional growth of students and teachers, which requires the conjunction of human, economic, academic and administrative efforts.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Pasantía institucional en el programa de consejería integral en lactancia materna (CILAM)
    (Universidad del Valle, 2020) Aguilar Marín, Diana Marcela; Díaz Agudelo, Nathalia; García Trujillo, Katherine; Vargas Ceballos, José Luis; Quintero Bautista, Victor Hugo
    La lactancia materna exclusiva es el acto de amor más puro que una madre puede tener para con sus hijos y consiste en alimentar al recién nacido únicamente con leche materna durante sus primeros seis meses de vida, y de manera complementaria hasta los dos años. En los últimos 5 años se ha observado un descenso progresivo de esta práctica que marca una línea transversal en el desarrollo de los niños y que los acompaña inclusive en la prevención de enfermedades crónicas que prevalecen en la adultez. Con base en el planteamiento anterior, cuatro estudiantes del programa de Enfermería de la Universidad del Valle, que hicieron parte de la pasantía institucional en Consejería Integral en Lactancia Materna CILAM, durante el periodo febrero del 2018 a noviembre del 2020, diseñaron una estrategia mediada por el uso de las Tecnologías de la Comunicación y la Información TIC`s para la promoción en la lactancia materna exclusiva en contextos donde no exista la posibilidad de cuidar de manera presencial
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Proyecto de pasantía institucional Consejería Integralen Lactancia Materna "CILAM"
    (Universidad de Valle, 2016) Arroyave Hernández, Adonaí; Bolaños Paz, Maricel; Yela Alarcón, Paola Marcela; Quintero Bautista, Victor Hugo; Escobar Marín, Alcira
    El presente trabajo de grado tiene como propósito el diseño de un proyecto de Pasantía Institucional sobre Consejería Integral en la Lactancia Materna en la Unidad de Atención de Parto y Puerperio del Hospital Universitario del ValleEvaristo García-, con el fin de contribuir al inicio temprano y al mantenimiento exclusivo de la Lactancia Materna hasta los 6 meses de edad a través de acciones de cuidado brindados por estudiantes de Enfermería que cursan la asignatura de Trabajo de Grado. Como es bien conocido, la Organización Mundial de la Salud (OMS) menciona que la lactancia materna es la forma ideal de aportar a los niños pequeños los nutrientes que necesitan para un crecimiento y desarrollo saludable, siendo la principal fuente de nutrientes para el lactante favoreciendo su desarrollo integral. La lactancia materna constituye el alimento universal indicado hasta los 6 meses de edad para los niños y niñas y acompañado con otros alimentos hasta los dos años1. Tal es la importancia de la lactancia materna, que instituciones internacionales como la OMS y el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas (UNICEF) han creado estrategias mundiales como Instituciones Amigas de la Mujer y la Infancia (IAMI) y la Atencion Integral de Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) con el propósito de promover y apoyar la lactancia materna. La lactancia materna tiene múltiples ventajas para la mama, la familia, el medio ambiente pero principalmente para el niño o niña, sin embargo y a pesar de las recomendaciones dadas por entidades internacionales, la Organización Panamericana de la Salud (OPS) menciona que en América Lactina solo el 38% de los lactantes son alimentados con leche materna exclusiva los primeros seis meses de vida, así mismo, menciona que en Colombia para el año 2010 el inicio temprano de la lactancia materna durante la primera hora de vida se encuentra en un 56.6% de manera exclusiva hasta los 6 meses de edad, en un 42% con un promedio de hasta 2,2%. En Cali según la Encuesta de Demografía y Salud de Profamilia(ENDS) del 2010, el 50.4% de los recién nacidos inicio lactancia materna en la primera hora de vida, el 29% inicio durante el primer día de vida y el 23% recibió alimentos entes de empezar a lactar. Las anteriores cifras, atentan contra el óptimo crecimiento y desarrollo de los niños y niñas,siendo de vital importancia reforzar conocimientos en el personal de salud, encaminadas al desarrollo de habilidades y actitudes de promoción de la lactancia materna que impulse en forma permanente un cambio positivo hacia la práctica exitosa de lactancia materna. Por lo cual los agentes de salud encargados de cuidar a las madres y sus hijos después del periodo prenatal deben jugar un papel clave en mantener la lactancia: pero no muchos pueden hacerlo porque no han recibido el entrenamiento requerido para ello.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Quality of life in persons living with HIV–AIDS in three healthcare institutions of Cali, Colombia.
    (2011-11-16) Patricia Valencia, Claudia; Eugenia Canaval, Gladys; Marín, Diana; Portillo, Carmen J.
    Antecedents: The Human Immunodeficiency Virus is currently considered a chronic disease; hence, quality of life is an important goal for those suffering the disease or living with someone afflicted by the virus. Objectives: We sought to measure the quality of life in individuals living with acquired immunodeficiency syndrome virus and establish its relationship with socio-demographic and clinical variables. Methods: This is a cross-sectional, descriptive study with a sample of 137 HIV-infected individuals attending three healthcare institutions in the city of Cali, Colombia. Quality of life was measured via the HIV/AIDS-Targeted Quality of Life (HAT-QoL) instrument. The descriptive analyses included mean and standard deviation calculations. To determine the candidate variables, we used the student t test and the Pearson correlation. The response variable in the multiple linear regression was the score for quality of life. Results: Some 27% of the sample were women and 3% were transgender; the mean age of the sample was 35 + 10.2 years; 88% had some type of health insurance; 27% had been diagnosed with AIDS, and 64% were taking antiretroviral medications at the time of the study. Quality of life was measured through a standard scale with scores from 0 to 100. Participants’ global quality of life mean was 59 + 17.8. The quality-of-life dimensions with the highest scores were sexual function, satisfaction with the healthcare provider, and satisfaction with life. The highest quality-of-life scores were obtained by participants who received antiretroviral therapy, had health insurance, lower symptoms of depression, low frequency and intensity of symptoms, and no prior reports of sexual abuse. Eight variables explained 53% of the variability of the global quality of life. Conclusions: Those receiving antiretroviral therapy and who report fewer symptoms best perceived their quality of life. Implications for practice: Healthcare providers, especially nursing professional face a challenge in caring to alleviate symptoms and contribute to improving the quality of life of their patients. Antecedente: Hoy en día se considera el VIH como una enfermedad crónica; por tanto,la calidad de vida es una meta importante de alcanzar en las personas que viven y conviven con el virus. Objetivos: Medir la calidad de vida en personas que viven con el virus del sida y establecer la relación con variables sociodemográficas y clínicas. Métodos: Estudio transversal, descriptivo, con muestra no probabilística de 137 personas con VIH que asistieron a tres instituciones de salud de Cali, Colombia. La calidad de vida se midió con el instrumento Hiv/Aids-Targeted Quality of Life (HAT-QoL). El análisis descriptivo incluyó los cálculos de promedio y desviación estándar. Para determinar las variables candidatas se utilizaron la prueba t de Student y la correlación de Pearson. La variable respuesta en la regresión lineal múltiple fue el puntaje de calidad de vida. Resultados: De los encuestados27% eran mujeres y 3% transgéneros; la edad promedio fue 35 + 10.2 años; 88% tenían algún tipo de seguro de salud; 27% con diagnóstico de Sida y 64% con tratamiento antirretroviral en el momento del estudio. La calidad de vida se midió con una escala estandarizada de 0 a 100; el promedio de calidad de vida global fue de 59 + 17.8; las dimensiones de calidad de vida que mayor puntaje obtuvieron fueron la función sexual, la satisfacción con el proveedor de cuidados de salud y la satisfacción con la vida. Los puntajes más altos en calidad de vida los obtuvieron personas que recibieron tratamiento antirretroviral, con acceso a algún seguro de salud, menor sintomatología depresiva, baja frecuencia e intensidad de síntomas y sin antecedentes de abuso sexual. Ocho variables explicaron 53% de la variabilidad de la calidad de vida. Conclusión: Las personas que reciben tratamiento antirretroviral y que informan menos síntomas son quienes mejor perciben su calidad de vida. Implicaciones para la práctica. Los proveedores de salud especialmente los profesionales de enfermería tienen un reto en el cuidado para aliviar los síntomas y hacer un aporte a la calidad de vida de los pacientes.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Trabajos prácticos Escuela de Enfermería
    (2013-10-15) Ortiz Casas, Elva Leonor; Universidad del Valle