Examinando por Materia "Equilibrio"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Condición física y riesgo de caídas de un grupo de personas mayores del Servicio Médico de la Universidad del Valle
    (Universidad del Valle, 2022) Samboní Martínez, Brayan; Carrillo Arango, Hugo Alejandro
    Introducción: El ejercicio físico se ubica como un elemento eficaz, seguro y ampliamente recomendado por su efectividad ante el riesgo y temor a caídas, además de que estimula significativamente el organismo otorgándole la posibilidad de mantener óptimas condiciones de salud. Objetivo: Describir la relación entre la condición física y el riesgo de caídas de un grupo de personas mayores del servicio médico de la Universidad del Valle. Metodología: Estudio descriptivo, prospectivo de corte transversal con un único grupo, conformado por 32 personas mayores de 65 años con un predominio del sexo femenino, se evaluaron por medio de las baterías de pruebas del SPPB y Senior Fitness Test. El procesamiento y análisis de la información se llevó a cabo con el programa SPSS versión 27 para Windows. El contraste de normalidad se evaluó con la prueba de Shapiro-Wilk y para las correlaciones entre variables se utilizó la prueba de Spearman. En todos los casos se aceptó una diferencia estadísticamente significativa con un p valor <0,05. Resultados: Los principales hallazgos fueron: una prevalencia de riesgo de caídas de 62,5% dentro del grupo, capacidad aeróbica por encima del percentil 50 en las mujeres, altos valores de fuerza en miembros inferiores, superiores y fuerza prensil para todo el grupo. También se encontraron correlaciones moderadas significativas entre la puntuación total del SPPB y la fuerza en miembros inferiores y superiores (r=0,57 p<0,001 y r=0,53 p<0,001) y entre el puntaje total del SPPB y la agilidad y equilibrio (r=-0,44 p<0,05), test de equilibrio y agilidad y equilibrio (r=-0,43 p<0,05). Conclusiones: Aunque existen valores altos alcanzados por los participantes de este estudio en la condición física evaluada con el SFT, se presenta también un riesgo latente de caídas debido a los puntajes registrados durante el SPPB. De modo que existe la necesidad de reajustar el programa de ejercicios al que están adscritas estas personas mayores.
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    Condición física y riesgo de caídas de un grupo de personas mayores del Servicio Médico de la Universidad del Valle.
    (Universidad del Valle, 2022) Samboní Martínez, Brayan; Carrillo Arango, Hugo Alejandro
    Introducción: El ejercicio físico se ubica como un elemento eficaz, seguro y ampliamente recomendado por su efectividad ante el riesgo y temor a caídas, además de que estimula significativamente el organismo otorgándole la posibilidad de mantener óptimas condiciones de salud. Objetivo: Describir la relación entre la condición física y el riesgo de caídas de un grupo de personas mayores del servicio médico de la Universidad del Valle. Metodología: Estudio descriptivo, prospectivo de corte transversal con un único grupo, conformado por 32 personas mayores de 65 años con un predominio del sexo femenino, se evaluaron por medio de las baterías de pruebas del SPPB y Senior Fitness Test. El procesamiento y análisis de la información se llevó a cabo con el programa SPSS versión 27 para Windows. El contraste de normalidad se evaluó con la prueba de Shapiro-Wilk y para las correlaciones entre variables se utilizó la prueba de Spearman. En todos los casos se aceptó una diferencia estadísticamente significativa con un p valor <0,05. Resultados: Los principales hallazgos fueron: una prevalencia de riesgo de caídas de 62,5% dentro del grupo, capacidad aeróbica por encima del percentil 50 en las mujeres, altos valores de fuerza en miembros inferiores, superiores y fuerza prensil para todo el grupo. También se encontraron correlaciones moderadas significativas entre la puntuación total del SPPB y la fuerza en miembros inferiores y superiores (r=0,57 p<0,001 y r=0,53 p<0,001) y entre el puntaje total del SPPB y la agilidad y equilibrio (r=-0,44 p<0,05), test de equilibrio y agilidad y equilibrio (r=-0,43 p<0,05). Conclusiones: Aunque existen valores altos alcanzados por los participantes de este estudio en la condición física evaluada con el SFT, se presenta también un riesgo latente de caídas debido a los puntajes registrados durante el SPPB. De modo que existe la necesidad de reajustar el programa de ejercicios al que están adscritas estas personas mayores.
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    Efectos de un programa de danza aeróbica en las capacidades coordinativas de ritmo
    (2019-05-29) Franco Belalcázar Lorena; Amú Ruíz, Francisco Antonio
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    PublicaciónAcceso abierto
    Efectos de un programa de danza aeróbica en las capacidades coordinativas de ritmo, equilibrio y agilidad en mujeres mayores de 50 años, pertenecientes al programa de participación y prevención del servicio de salud de una universidad de Cali
    (2017) Franco Belalcázar, Lorena; Amú Ruíz, Francisco Antonio
    El presente trabajo muestra una investigación donde se aplica un programa de Danza Aeróbica a un grupo de mujeres mayores de 50 años del programa de Participación y Prevención del servicio médico de la Universidad del Valle. El objetivo fue determinar los efectos del programa en las capacidades coordinativas de ritmo, equilibrio y agilidad. La muestra seleccionada fue de 34 mujeres que se dividieron en grupo experimental (16) y grupo control (18). La frecuencia de las sesiones fue de 3 veces por semana durante 3 meses. Se aplicaron pruebas pre-test y post-test, donde se valoró el ritmo por medio de la prueba de 64bpm, 120bpm y 184bpm, el equilibrio con un test estático monopodal y la agilidad bajo la propuesta de Meléndez (2008). El procesamiento estadístico fue: prueba de normalidad de variables (Shapiro-Wilk) y Anova, Wilcoxon y Prueba t, para la igualdad de medias. Los resultados indican que existen diferencias significativas en las prueba de ritmo a 184bpm (p=0), en la valoración del equilibrio realizado con el pie izquierdo p=0,0030) y en la agilidad al comparar intragrupos (p= 0,039) y entre grupos (p= 0,011). Los resultados muestran evidencia de efectos positivos y significativos del programa en las capacidades coordinativas evaluadas, brinda aportes académicos que ayuda a justificar la necesidad de estimular el desarrollo de estas capacidades en programas de danza aeróbica con esta población y deja abierta nuevos interrogantes para futuras investigaciones en el tema.
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    Flexibilidad y equilibrio en el adulto mayor
    (Universidad del Valle, 2014) Gordillo Caicedo, John Alejandro; Herrera Moreno, Jorge Andrés; Giraldo, Mario Andrés
    Esta investigación consiste en buscar cómo mejorar la flexibilidad y el equilibrio en el adulto mayor, a través de la batería de ejercicios presentada en el manual de prevención de caídas que permitirá un mejoramiento en estas cualidades físicas que se van perdiendo al pasar los años y a causa de ellas se generan tras accidentes con consecuencias en la mayoría graves a la humanidad de este grupo de personas. El fortalecimiento de estas cualidades se hace porque al mejorar la postura y la estabilidad se prevendrán caídas y consecuencias como fracturas de columna, muñeca y cadera que no podrán recuperarse fácilmente de estas haciendo que su ritmo de vida se vea alterado y a partir del tiempo disminuya su calidad de vida.
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    Niveles de representación en materiales didácticos alrededor del proceso Haber como SPE en la enseñanza del equilibrio químico
    (Universidad del Valle, 2020-12) Esteban-Muñoz, Javier Andrés; Mancera Mendieta, Andrés; Guzmán Contreras, Edwin Arnulfo
    El presente artículo expone el análisis realizado al proceso Haber como una situación problemática experimentable (SPE) que, generalmente, se encuentra presente en los libros de texto de Química para Educación Media y algunos simuladores en línea para la introducción al concepto de equilibrio químico. Frente a ello, se identificaron los niveles de representación presentes en los materiales seleccionados, así como la tipología de situación experimentable. En cuanto a los resultados y análisis, se observó el favorecimiento de representaciones macroscópicas, submicroscópicas y, por último, semiparticuladas. Finalmente, se destaca la importancia de este tipo de investigaciones en términos de la labor docente, así como el diseño y uso de este tipo de materiales didácticos; además, se brinda un punto de partida para futuras investigaciones teniendo en cuenta los lineamientos propuestos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Significados de la palabra equilibrio en los estudiantes de primer semestre de las Licenciaturas de Física, Diseño Tecnológico, Biología y Química.
    (2015-08-31) Pedreros Martínez, Rosa Inés
    Se indaga por los significados y contextos de uso de la palabra equilibrio con estudiantes de las Licenciaturas de Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional. Se distingue que el equilibrio se significa desde la disciplina o lógica científica, de las experiencias que se tienen en la vida cotidiana y en aula, de lo relevante en los acontecimientos de la sociedad y lo presente en la interacción con el entorno natural y de la relación de la profesión con otros ámbitos del conocimiento. El equilibrio se comprende como equivalencia, igualdad, mantener un estado del cuerpo (en movimiento, térmicamente o electrificado), compensación, emerge de la interacción o a partir del desequilibrio y es el resultado de una ecuación. La palabra equilibrio tiene como objeto entre otros la caracterización de lo natural como no cambio, una situación en la cual el cuerpo permanece, un sistema que cumple ciertas condiciones de compensación y funcionamiento, materia en la que no hay cambios, mantenerse en un lugar sin moverse o caerse, puntos de equilibrio presentes en el sistema, permanencia en una nueva condición o situación (sin interacciones), constancia, estabilidad-inestabilidad; emergencia de las sensaciones (equilibrio térmico); igualdad (indiferenciación térmica); desequilibrio entendido como condición de los cambios y el equilibrio como causa de dichos cambios.