Examinando por Materia "Estudiantes de pregrado"

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    Causas de la deserción académica de los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Zarzal entre los años 2009-2013.
    (2018-04-03) Sánchez Ríos, María Patricia; Rodríguez Feria, Lina María; Caycedo Ramírez, Jaime Alberto
    Uno de los principales problemas de la educación en los últimos años, ha sido la deserción académica. Teniendo en cuenta la trascendencia e impacto de la misma en la Universidad del Valle sede Zarzal, en especial en el programa de Contaduría Pública, y siendo conocedores que es un problema que se ha presentado desde épocas anteriores, se debe tener en cuenta algunas consultas y algunos trabajos anteriores como son: Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Factores asociados a la deserción y permanencia estudiantil en la Universidad del Valle y Rendimiento académico en la Universidad del Valle, los cuales permiten tener un panorama claro sobre las razones por las cuales se presenta la deserción.
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    Determinación de los Factores que inciden en la deserción académica de los estudiantes de Administración de Empresas de la Universidad del Valle Sede Pacífico 2018-I-2020-II
    (Universidad del Valle, 2023) Alegría Alomia, Cristian Andrés; Lerma Chala, Victor Fabián; Acevedo Escalante, Elsy Juliana
    El propósito de determinar los factores que inciden en la deserción académica de los estudiantes de la Administración de Empresas de la Universidad del Valle Sede Pacifico es aportar al mejoramiento del programa de Administración de Empresas, de sus estudiantes, de la Sede Pacifico y por supuesto de la Universidad del Valle. La presente tesis se desarrolló bajo el modelo teórico de Álvarez J. M., 1997 citando a José Baquero, en función de éste se construyó una encuesta dirigida a los desertores de Administración de Empresas de la Sede Pacifico. En consecuencia se determinaron diversos factores influyentes en la deserción académica de los estudiantes en el programa de Administración de Empresas, identificando el predominio de factores externos al estudiante.
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    Estudios de vida académica de estudiantes que ingresan por condiciones especiales a programas de pregrado y hacen parte de estrategía ASES
    (Universidad del Valle, 2018) Escárraga Salazar, Stephanía; Barbosa Gómez, Fabio Andrés
    En el año 2017, con la finalización del Plan de Nivelación Académica: Talentos Pilos Univalle, surge la estrategia de acompañamiento ASES, adscrita en la actualidad a la Vicerrectoría Académica, con ésta, se buscaba hacer un seguimiento cercano y trabajo en relación con las dificultades académicas y de socialización de los estudiantes para lograr que tuviesen un mejor rendimiento y desempeño en la universidad. Mediante el presente trabajo se elabora y contrasta los perfiles académicos de cinco estudiantes que ingresaron por medio de condiciones especiales a la Universidad del Valle, por medio de sus historias de vida académica.
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    Investigación sobre la calidad del empleo de los estudiantes de la Universidad del Valle Sede Tuluá, Año 2014 [recurso electrónico]
    (2018-12-26) Domínguez García, Luz Yesenia; Vera Cárdenas, Gloria Marcela
    La presente investigación tiene como fin analizar la calidad del empleo de los estudiantes de la Universidad del Valle sede Tuluá para el año 2014, utilizando la metodología de la OIT referenciada en el estudio de Farné (2003) para el cálculo del Índice de la Calidad del Empleo (ICE), la cual centra su análisis en cuatro variables que son: el ingreso, la modalidad de la contratación, la afiliación a la seguridad social, y el horario de trabajo. Esta investigación hace parte de una serie de estudios sobre calidad del empleo para Tuluá y su zona de influencia, bajo el liderazgo del semillero de investigación Teorías del Trabajo y Modelos Productivos-TEOMOPRO de la Universidad del Valle- Tuluá. La esencia de la investigación consistirá en una encuesta aplicada a una muestra representativa del total de estudiantes de la Universidad del Valle Sede Tuluá. Los resultados de la misma serán analizados en los respectivos capítulos, en pro de un diagnóstico lo más cerca de la realidad posible según la guía para estudios de la calidad del empleo de la OIT.
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    Percepciones y actitudes asociadas al estigma por parte de estudiantes de pregrado del área de la salud de una universidad pública del suroccidente colombiano hacia las personas con trastornos mentales : una aproximación desde la Terapia Ocupacional
    (Universidad del Valle, 2023) López García, Stiven; Albán Martínez, Isabella; González Jurado, María de los Ángeles; Burgos Mejía, Ana Luisa; Castro-Alzate, Elvis Siprian
    Según la Organización Mundial de la Salud, una de cada cuatro personas presentará un trastorno mental en su curso de vida. Por su parte, el estigma, entendido como una marca que genera deshonra, desacreditación y que vincula a una persona con características que no son deseables, en este caso, el diagnóstico de trastorno mental; no está presente únicamente en la población en general, sino que también en los profesionales de la salud en formación, siendo el principal elemento por el cual las personas con trastorno mental deciden no acceder a los servicios de salud.
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    Rango de la normalidad de la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle.
    (2018-02-16) González Lucuara, Jefferson; Muñoz Escobar, Jefferson; Pino Mamian, Segio Alejandro; Tello Padilla, Aldemar; González Salazar, Laura
    La presente investigación tuvo como objetivo hallar los rangos de normalidad en la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle. En este documento se presentará el planteamiento del problema de investigación, la justificación, los objetivos, el marco teórico que la sustenta así como la metodología que se empleó. Esta investigación pretende contribuir con los estándares de calidad del Laboratorio de Audiología de la Universidad del Valle mediante la definición de la normativa para el reporte de los valores de compliancia, gradiente, volumen físico de canal y presión, en la prueba de timpanometría realizada con los equipos propios del laboratorio (impedanciómetros marca Amplaid, modelo A766).