Examinando por Materia "Gramática"

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    Análisis morfo-semántico del léxico del grupo denominado "Metalero" en la ciudad de Cali.
    (2016-09-06) Gaspar Astaiza, Luis Fernando; Nieves Oviedo, Rocío del Pilar
    El presente trabajo es un estudio del léxico de un grupo denominado ‘Metalero’ en la ciudad de Santiago de Cali, Colombia, desde una mirada morfológica y semántica. Me sentí motivado al investigar al grupo pues hago parte de él. Moviéndome en este círculo, durante gran parte de mi tiempo, noté la riqueza del léxico que se utiliza y me pareció pertinente ir más allá de las palabras. Los Metaleros tienen muy arraigados sus ideales, sumado esto a una gran batalla por el subsistir de su identidad cultural. Para recoger el corpus, que posteriormente era el que me iba a servir como base de datos y sustento para el análisis, no utilicé ningún tipo de encuesta ni entrevista directa, ya que estos elementos podrían distorsionar el habla natural del grupo. Tampoco trabajé con unas personas o grupos/bandas en particular. Mi proceso de observación y recolección de datos se hizo a partir de visitas a conciertos, a los lugares donde ensayan algunas bandas, a bares donde se congrega un número considerable de metaleros y, en general, lugares donde estas personas se pueden reunir (parques, casas, etc.). Una vez el corpus estaba completo, procedí a clasificar las palabras por procedimientos morfológicos y semánticos, además de ubicarle a cada palabra recolectada su significado particular (Ver anexo 1: Glosario). El estudio arrojó datos importantes como el uso (casi obligado) de metáforas en muchas situaciones cotidianas de los integrantes, la alta influencia del inglés en su habla y el singular y/o peculiar uso de los cacofemismos entre ellos.
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    Aproximación a la morfología del nominal en Yurutí, lengua tucano-oriental de la Amazonía colombiana
    (2017) Arango Giraldo, Viviana; Nieves Oviedo, Rocío del Pilar
    La morfología nominal en Yurutí es el tema de la presente investigación lingüística, que pretende mostrar una parte del complejo sistema morfológico que presentan, como rasgo distintivo, algunas lenguas del mundo. Esta investigación busca coadyuvar en la descripción y el análisis tipológico-comparativo de las lenguas indígenas de América, extendiéndolas como realidades fácticas del plano real al conocimiento. El Yurutí, como muchas otras lenguas amazónicas tucano-orientales, es aglutinante y presenta un sistema morfológico con amplios y complejos procesos derivacionales y flexionales. Su morfología nominal expone un panorama de marcas de clases nominales, género y clasificadores que sirven a la construcción del nominal. Estos y otros procesos de formación de palabras y sintagmas nominales, son descritos en el marco de este trabajo. Esta investigación ofrece, una aproximación y reflexión etnográfica y cultural que permite enmarcar la investigación en un contexto sociolingüístico, sustraído de una realidad cultural multilingüe. Posteriormente, hace referencia a los rasgos predominantes del nivel morfosintáctico de la lengua para dar paso al marco teórico que sirve de fundamentación al sistema morfológico y de clasificación nominal que presenta la lengua Yurutí. Como resultado, se propone una aproximación morfológica a la conformación y comportamiento del nominal en Yurutí.
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    Descripción morfológica de los adjetivos calificativos en la lengua Pisamira
    (Universidad del Valle, 2016) González Muñoz, Sara; Mora Cortés, Luis Emilio
    El presente documento describe y analiza los mecanismos morfológicos para la construcción de los adjetivos de la lengua pisamira, con el fin de caracterizar la clase de palabra a la que estos pertenecen. El pisamira es una lengua que se encuentra en grave peligro de extinción, ubicada en la comunidad de Yacayacá, departamento del Vaupés, en la Amazonía colombiana. Debido a la compleja naturaleza de esta clase de palabra y a la poca cantidad de antecedentes, con esta investigación me propongo la tarea de iniciar una descripción de los adjetivos en esta lengua, tomando como punto de partida los pertenecientes a los cuatro núcleos semánticos propuestos por Dixon: edad, dimensión, valor y color. Siguiendo uno de los universales que este autor propone, la presencia de adjetivos en estos cuatro núcleos semánticos nos permitiría establecer que el pisamira cuenta al menos con una clase cerrada de adjetivos. Otras investigaciones serían necesarias para lograr establecer la existencia de adjetivos pertenecientes a otras clasificaciones semánticas, lo que expandiría el conocimiento de esta clase de palabra en la lengua pisamira. En este trabajo se presentará además un panorama sobre los orígenes, la ubicación y la situación actual del pueblo pisamira y su lengua. En estos apartados se tendrán en cuenta aspectos como la familia lingüística a la que pertenece, el número de pisamiras que existen en la actualidad y el multilingüismo de la zona. También se presentarán los antecedentes sobre el estudio de la lengua pisamira; cimientos de gran importancia para la elaboración de este trabajo. El reducido número de estos antecedentes revela la necesidad de ampliar la documentación de una lengua amerindia críticamente amenazada. El análisis del adjetivo en esta investigación incluye principalmente las modificaciones morfológicas, sin embargo, también se indaga en el nivel sintáctico y semántico. También se exploran otros elementos relacionados con los adjetivos, como son los comparativos y los intensificadores. Además, se mencionarán algunas consideraciones teóricas sobre las clases mayores de palabras en las lenguas, enfatizando sobre la compleja naturaleza de los adjetivos. Los resultados de esta investigación suponen un aporte de gran importancia para la documentación del pisamira, una lengua de la que se han hecho muy pocos estudios, y cuya desaparición significaría la pérdida de todo su pueblo, su cultura y sus saberes ancestrales.
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    Enseñanza de la gramática del español.
    (2011-10-18) Universidad del Valle, Revista Lenguaje
    Se examinan someramente tres técnicas corrientes en las aulas y fuera de ellas, a saber, 1) normatividad impuestas por las academias de la lengua 2) aparato descriptivo abstracto de definiciones inexactas y 3) normas y descripciones aisladas de contextos discursivos adecuados. De aqui surgen tres preguntas que tratan de responderse en el trabajo a) ¿Se debe de enseñar gramática en los cursos de español b) ¿qué tipo de gramática debería adoptarse? y c) ¿Cómo se podría enseñar la gramática?
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    Exploración de los aspectos morfosintácticos del verbo y descripción de los evidenciales en pisamira, una lengua tucano – oriental del Vaupés medio colombiano
    (Universidad del Valle, 2016) Herrera Molina, Jennifer; Portilla Quintero, Brenda; Nieves Oviedo, Rocío del Pilar
    El presente trabajo es el resultado de una salida de campo realizada en enero de 2015 a la comunidad de Yacayacá, en el Vaupés medio colombiano, y del diligenciamiento de un formulario con registro auditivo llevado a cabo en julio de 2015. Este trabajo propone realizar un acercamiento exploratorio al comportamiento del verbo en la lengua pisamira. Además, hacemos una primera propuesta de lo que sería la estructura de dicha clase de palabra y de las oraciones de esta lengua. Adicionalmente, este trabajo propone presentar los patrones encontrados pertenecientes a la evidencialidad en la lengua pisamira, clasificados en dos grandes categorías, divididas a su vez: Primera mano y segunda mano; ésta última haciendo referencia a contenido reportado, asumido e inferido.
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    Gramática y comunicación.
    (2011-10-18) Universidad del Valle, Revista Lenguaje
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    La perspectiva en la gramática.
    (2011-10-18) Universidad del Valle, Revista Lenguaje
    En este estudio se plantea la necesidad de incorporar concepto de perspectiva en una gramática de corte transfornacional para explicar de una manera más adecuada las relaciones que median entre significantes y significados. Se presenta la perspectiva como el proceso de orientación ue adelanta el hablante para conllevar linguisticamente un complejo de ubicaciones: (a) La de interlocutores frente al evento comunicativo, (b) La del evento expresado frente al acto comunicativo y (c)La de la expresión frente a los intereses comunicativos del hablante (o de los interlocutores)
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    La perspectiva cronoscópica en la gramática : un factor de significación estructural.
    (2011-10-18) Universidad del Valle, Revista Lenguaje; Oviedo A., Tito Nelson
    Se explora la idea de la perspectiva cronoscópica (visión de cronos como temporalidad genérica amplia), a partir de sus dos constituyentes generales: tiempo y aspecto. A la luz del análisis de algunas expresiones del español se establecen ciertos elementos de significación estructural ideativa que encuentran salida y proyección en la forma gramatical. Se examinan brevemente el punto de referencia temporal (primario y secundario) y se postula una estructura interna para el aspecto, constituida por aportes de diversos estratos cognitivos y perceptuales: perfectividad/fase/ciclo y extensión