Examinando por Materia "Historias de vida"

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    Acerca de Henry. Una mirada a la afasia.
    (Universidad del Vallle, 2013) Peña Tejada, Babiana
    Mediante una secuencia de imágenes intervenidas que buscan recrear un cierto grupo de conceptos relativos a su trabajo, a la relación que tiene con Dios, al suceso detonante de su afasia y a lo que haría en un futuro, intento otorgarle el tiempo que no le corresponde a la imagen que tengo de Henry, congelando y subrayando aquello que él dibuja con mímica. Buscando mostrar la contundencia de su lenguaje corporal, pretendiendo congelarlo justo en el instante decisivo del que habla Bresson (Gubern, 1987)... incluyendo y excluyendo lo que me dicta mi intuición en el momento mismo en que lo entrevisto; y busco subrayarlo al complementar la fotografía producida con grafismos, manchas y textos que posiblemente representen las palabras sueltas que Henry pronuncia en algunos momentos, antes o después de hacer un gesto, sus estados de ánimo, o las sensaciones y sentimientos que su plasticidad detona en mí.
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    Agencia docente : exploración en historias de vida de docentes de lenguas
    (Universidad del Valle, 2024) Salas Achipiz, Andrés Felipe; Vergara Luján, Omaira
    Existen percepciones sociales que tienden a omitir la complejidad del ser humano y a estandarizar su comportamiento convirtiéndolo en una constante que actúa predeterminadamente, creando así interpretaciones equívocas sobre cualquier tipo de manifestación cultural o social, como lo son las profesiones y los oficios, por ejemplo. En el caso de la profesión docente, todo un espectro de variables externas e internas afectan al individuo y por lo tanto al docente en su actuar. Bandura (2006) establece que el docente es un agente y que su agencia se construye bajo cuatro elementos fundamentales que la conforman: la intencionalidad, la previsión, la autorreactividad y la autorreflexión. Este estudio, basado en la recolección de datos por medio de entrevistas, se propuso caracterizar la agencia de un grupo de docentes de lenguas extranjeras procedentes de orígenes geográficos diversos y activos en un mismo programa de estudios en la Universidad del Valle. Los hallazgos, obtenidos por medio de análisis de contenido, nos confirman que las experiencias de vida de los individuos tuvieron un impacto significativo en cada uno de ellos y generaron un deseo que gradualmente los dirigió hacia la elección de la docencia como profesión. Múltiples factores de tipo económico, social, político, cultural, vocación, preferencias personales e interacción por parte de allegados influyen en la formación de este deseo de cambio en el individuo. La docencia emerge como el medio propicio para que estos deseos se desarrollen, consolidando una clara intención en los individuos y motivándolos a actuar para alcanzar sus objetivos educativos y profesionales
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    Análisis de las historias de vida de mujeres excombatientes de las FARC-EP en proceso de reincorporación a la sociedad civil en el Suroccidente de Colombia (2018 - 2024)
    (Universidad del Valle, 2025) Torres Salazar, Jonathan; Viveros Caicedo, María Camila; Bayona Esguerra, José Joaquín
    El presente trabajo analiza las historias de vida de mujeres excombatientes de las FARC-EP en proceso de reincorporación a la vida civil durante el periodo 2018 a 2024. Para desarrollar adecuadamente esta propuesta investigativa, se abordaron tres enfoques principales. En primer lugar, se describen los Estándares Integrados de Desarme, Desmovilización y Reintegración (IDDRS) establecidos por las Naciones Unidas. En segundo lugar, se indaga sobre los recursos asignados al componente de género dentro del proceso de reincorporación en el suroccidente colombiano. Y por último, se recopilaron y revisaron las historias de vida de algunas de las mujeres excombatientes de esta región, teniendo en cuenta dos momentos clave: durante y después de la firma del Acuerdo Final de Paz en La Habana entre el Gobierno Nacional de Juan Manuel Santos y las FARC-EP. La investigación se desarrolló bajo una estrategia cualitativa, con un enfoque hermenéutico y descriptivo. Se aplicó el diseño documental y entrevistas semiestructuradas a las mujeres participantes en la investigación. Respecto a los resultados, se destaca que tras nueve años desde la desmovilización, las mujeres excombatientes han experimentado diferentes impactos en sus vidas, siendo recurrente el sentimiento de insatisfacción frente a las dinámicas del proceso de paz. Asimismo, se evidencia que el acceso a recursos y espacios derivados del proceso ha estado mediado por los roles de género, imperando en algunos contextos el machismo y la reproducción de liderazgos masculinos, en detrimento del empoderamiento femenino.
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    Análisis descriptivo de la influencia de la formación académica y las historias de vida en la trayectoria de formación y en el desempeño profesional de una muestra de egresados de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle que enseñan inglés en instituciones públicas de la ciudad de Cali
    (2016-09-07) González, Sandra Ximena; Londoño Bonilla, Pamela; Faustino Ruiz, Carmen Cecilia
    La presente investigación busca, por medio de un biograma (definido este como el análisis de una muestra de biografías), determinar la manera como las historias de vida, las experiencias de aprendizaje y la formación profesional se materializan en el desempeño docente. Así mismo busca analizar cuáles son los factores que influyen en la elección de la docencia como profesión y lograr la reconstrucción de la representación ideal de un docente de inglés en el contexto de las instituciones públicas, de acuerdo con la experiencia de los docentes participantes. Se analiza una muestra de seis docentes egresados de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle que laboran en el sector oficial, a partir de la cual se encuentra que la elección de la carrera docente se debe principalmente a la vocación o gusto por la enseñanza o a otros intereses de tipo instrumental como el conocimiento de otras culturas, viajes o el afianzamiento de saberes previos; el docente ideal de inglés es aquel que conoce su disciplina y trabaja desde ella para lograr la construcción de un ser humano integral. Finalmente, y respecto a las políticas nacionales de educación, los docentes coinciden en que el Plan Nacional de Bilingüísmo es muy ambicioso y poco aterrizado en la realidad de las escuelas y colegios públicos.
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    Aproximación : dignidad y contaduría pública. Análisis de algunas historias de vida.
    (Universidad del Valle, 2019) Valencia Giraldo, Jonathan; Rojas Rojas, William
    Esta monografía nació para explorar la idea de que el contador público puede o ha podido ver lesionada su dignidad humana mientras ejerce su profesión. Con ella se intenta determinar cuáles acciones en el ejercicio profesional tienen afectación de la dignidad humana del contador público. Es indudable que la respuesta a mi pregunta nacerá del análisis de lo que señale un grupo de contadores públicos. Así se podrán analizar las posibles causantes de lesiones a la dignidad humana del profesional contable.
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    Asociación entre relaciones parento-filiales e intento suicida : relatos de vida de dos mujeres que tuvieron esta conducta durante su adolescencia
    (Universidad del Valle, 2018) Valencia Trochez, Yuli Esmeralda; García Vásquez, Genny Andrea
    Este trabajo parte del estudio relatos de vida, analizando los distintos episodios y situaciones, a la luz de la exploración teórica que permitió orientar el análisis sobre cómo fueron las relaciones parento-filiales en términos de vínculos, comunicación, autoridad y roles antes y después del intento de suicidio. Para este estudio se escogió a dos mujeres, una joven adolescente y una adulta joven que vivieron intentos de suicidio en la etapa de la adolescencia, porque según las investigaciones consultadas, es en esta etapa donde se pasa por momentos de crisis más frecuentes . En ese sentido, este documento comienza con un rastreo de investigaciones que fundamentan y muestran la pertinencia e importancia de la realización de este tipo de estudios, específicamente en el contexto del municipio de Santander de Quilichao.
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    Autoetnografía para la exploración de la subjetividad en educación popular
    (Universidad del Valle, 2024) Cano Gómez, Angie Viviana; Cobo Dorado, Johanna Paola
    La presente investigación-exploración es una propuesta alternativa que plantea el diseño y aplicación de un material didáctico; materializado en una cartilla que contiene pistas u orientaciones que desde la autoetnografía entrecruzan métodos, técnicas y actividades como posibilidades creativas para construir desde la alteridad. En ese sentido, se indagó sobre el proceso de construcción de subjetividad de una educadora popular desde la perspectiva del corazonar, donde a través de la narración en primera persona se conjugan voces, colectividades y lenguajes simbólicos que avivaron la memoria y las nociones emergentes.
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    Bitácora del camino : cortometraje Fragmentos de otra vida
    (Universidad del Valle, 2023) Serna Morales, Angie Tatiana
    Estos son los rastros que fui dejando en el camino, en este camino de intentar construir algo por primera vez. Desde cero en lo material, pero con una motivación que venía de las entrañas. Estos son los pensamientos, las dudas, los pasos que recorrí para crear una historia sobre la pérdida de la memoria, la soledad propia de la confrontación, los sueños y los anhelos que aparecen como destellos, como recuerdos de lo fundamental, la familia, la infancia, la esencia. Esta es la bitácora de creación del cortometraje Fragmentos de otra vida.
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    Con las experiencias de vida también se hace educación popular.
    (2016-06-07) Guzman Orozco, María Anid; Bermúdez Gómez, Norma Lucía
    El presente texto es el resultado de un pequeño ejercicio de investigación que se propuso aplicar el legado de la Educación Popular en el reconocimiento de las historias de vida como herramienta para la comprensión de la realidad social y el momento histórico. Para ello se retomaron conceptos y teorizaciones acerca del trabajo doméstico, presente en la realidad social y política de un país como Colombia, pero sobre todo en una sociedad como Santiago de Cali, donde la economía del cuidado y el trabajo doméstico hacen parte de la condición de las mujeres, al igual que las diferencias en cuanto a género y las posibilidades de empoderarse aparecen como elementos que contribuyen a la transformación social. La propuesta se desarrolló desde un modelo cualitativo donde se utilizó la historia de vida, que se construyó a partir de una entrevista en profundidad, la discusión con otras compañeras y las técnicas de la producción audiovisual. Al final se concluye que la historia de vida no solo es una herramienta útil para la Educación Popular, sino que permite la compresión de los sujetos inmersos en un contexto social que los atraviesa y define, desde unas relaciones de poder que a su vez definen el lugar social que se ocupa.
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    Daños psicosociales provocados por el desplazamiento forzado : historia de dos mujeres madres cabeza de hogar del Distrito de Buenaventura.
    (2018-01-15) González Rodríguez, Alba Nefer; Hinestroza Góngora, Ángela Yadira; Areíza Lozano, Eduardo
    A nivel mundial el desplazamiento forzado es uno de los delitos que más población victimiza y más efectos y daños psicosociales provoca. El desplazamiento forzado en Colombia es un fenómeno histórico que se ha evidenciado a lo largo de más de medio siglo, provocando múltiples efectos, daños y consecuencias en sus víctimas directas e indirectas: personas, familias y comunidades, que además profundiza la exclusión social, la marginalidad la pobreza e indigencia en todo el territorio nacional ante todo en regiones como la pacífica donde estos procesos han sido sistemáticos En el presente trabajo de grado se analizan algunos de los daños psicosociales provocados por el desplazamiento forzado en dos madres cabezas de hogar en el distrito de Buenaventura víctimas de este delito y se identifican los cambios ocasionados por el mismo en sus vidas y familias.
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    Del chelo al fusil : un análisis de la relación entre la historia familiar, social, personal y la pertenencia a un grupo Armado en Colombia
    (Universidad del Valle, 2018) Rodriguez Florez, Shanon Lizeth; Torres Correa, Juan Carlos
    En el presente trabajo busco fundamentalmente responder a la pregunta acerca de la relación que tiene la historia familiar, social y personal y la decisión de pertenecer a un grupo armado en Colombia, la insurgencia ante el Estado y el uso de las armas en defensa de unos ideales políticos, una causa ideológica y una forma de ver el mundo. Lo anterior tomando como estudio de caso la vida de Vera Grabe Loewenherz., ex militante del disuelto grupo guerrillero M19, hija de inmigrantes alemanes, pues además de lo anterior, agregaría también la particular forma de comprender la historia de una mujer en un ambiente como lo es el de la lucha política. Adicional a ello analizaré la relación de su identidad con el hecho de ser hija de inmigrantes y como esto particulariza su historia de vida. El trabajo tendrá una perspectiva cualitativa basada en el psicoanálisis refiriéndose a la subjetividad de la persona, articulándose con postulados de la sociología, antropología la psicología clínica con enfoque cultural, para responder a los apartados de identidad, procesos de exilio, desarraigo, pautas de crianza, etc.
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    La deserción universitaria, un estudio en el caso del programa de Sociología en la Universidad del Valle.
    (Universidad del Valle, 2017) Panchalo Arredondo, Ricardo; Luna Benítez, Mario
    Este trabajo recopila una serie de adelantos en la investigación nacional acerca del fenómeno de la deserción estudiantil a nivel universitario. De acuerdo con esto, la presente investigación usa la contextualización y estado del arte para analizar el caso particular del plan de estudios de Sociología de la Universidad del Valle. El trabajo hace uso también de entrevistas en profundidad, con un enfoque metodológico de relatos de vida para apoyar los resultados de la investigación. Así, el enfoque de interpretación utilizado para el análisis de las entrevistas, articula procesos sociales con las experiencias de vida de los individuos, y destaca la importancia de los vínculos sociales y redes, como soportes de existencia en el mundo. Los resultados coinciden con las conclusiones generalmente aceptadas en el contexto académico nacional, en las cuales situaciones como los retiros académicos, las transferencias de estudiantes entre programas, y los retiros voluntarios, son las manifestaciones más importantes del fenómeno.
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    Entre las violencias y la educación : historias de vida de dos mujeres víctimas de distintas expresiones de violencia en Colombia. Mariana y Lucía
    (Universidad del Valle, 2019) Rodríguez Mesa, Cristian Alexis; Cardona Campo, Leydi Johana; Galeano Martínez, Claudia Constanza
    Esta investigación nació en el marco del curso seminario de monografía en el año 2016 como proyecto de investigación social convencional, la centralidad de ésta radica en el interés por conocer las narraciones de mujeres universitarias las cuales en algún momento de su vida fueron o siguen siendo víctimas de distintas expresiones de violencia existentes en Colombia, cómo las interpretan, cómo las significan y de qué forma han afectado su experiencia educativa, a través de la modalidad de historias de vida. Las experiencias y vivencias que aquí se plasman, permitieron hacer una aproximación empírica a una realidad específica del país y analizarla, partiendo de las construcciones de significado y las valoraciones que han hecho sobre éstas las mujeres entrevistadas, y la interpretación propia de él y la investigadora con base en elementos empíricos propios, análisis autorreferenciales y referentes teóricos-conceptuales que se consideraron pertinentes, sirvieron de soporte para abrir un debate entre lo empírico y lo teórico.
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    Feministas criando hijos : la experiencia de ocho mujeres en la ciudad de Cali
    (Universidad del Valle, 2016) Rojas Molina, Melissa; Ibarra Melo, María Eugenia
    ¿Hay madres feministas? ¿Las feministas tienen hijos? Son preguntas frecuentes que suelen hacerse cuando se nombran en una misma discusión palabras maternidad” y “feminismo”, especialmente en conversaciones coloquiales. Ciertamente, y ante el asombro de muchas personas, incontables mujeres feministas han tenido hijos y los han criado. Algunas han cedido a fuerza de las circunstancias pero otras tantas han optado libremente por maternidad. Unas y otras, sin embargo, han decidido integrar la matemidad la agenda cotidiana de su proyecto político, incidiendo reflexivamente sobre la vida de su hijo y de esa forma sobre la vida propia. Este es por lo menos caso para el grupo de mujeres entrevistadas en el marco de esta investigación que constituye una apuesta por ampliar el campo de estudios sobre maternidad, y sobre el feminismo, y por ello tiene como finalidad responder interrogante de cómo ejercen la maternidad las mujeres feministas en la ciudad de Cali.
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    Historia de vida : las voces de mi abuela en el marco de la violencia partidista en los municipios de Bolívar y Sevilla del departamento del Valle del Cauca (1935-1958)
    (Universidad del Valle, 2024) Aguirre Vinasco, María Fernanda; Espinosa Lopez, Rodolfo
    Esta investigación busca reconstruir la voz de los otros, a través de la historia de vida de Isnelia Vinasco Mejía, una mujer campesina de familia liberal nacida en el corregimiento de Corozal del municipio de Sevilla, quien narra sus diferentes experiencias durante la “Violencia” de los años 50 en los municipios de Bolívar y Sevilla en el departamento del Valle del Cauca. Se emplea la metodología cualitativa de las historias de vida para relatar los sucesos contados en las distintas entrevistas no estructuradas y semiestructuradas, cruzadas con la revisión documental, diarios y fotografías en el periodo definido para la narrativa 1935-1958. Lo anterior posibilita la comprensión de los escenarios, actores, vida cotidiana, simbologías, lenguajes, dinámicas del conflicto y demás elementos constitutivos y propios de la “Violencia partidista” en esta región del país.
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    Historias de vida y Trabajo Social. Acercamientos para la investigación e intervención interdisciplinaria sobre las violencias en Colombia.
    (1994-10-31) Atehortúa Cruz, Adolfo León; Bayona Esguerra, José Joaquín; Rodríguez Pizarro, Alba Nubia
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    El impacto de las políticas globales y la incidencia en la vida cotidiana de un empleado de la Empresa Nacional de Telecomunicaciones, "Telecom"
    (Universidad del Valle, 2016) Nárvaez Álvarez, Félix Enrique; Carabalí Montaño, Jesús Gonzalo
    El presente texto es el resultado de un ejercicio de investigación que se propuso aplicar el legado de la Educación Popular en el reconocimiento de historia de vida como herramienta para la comprensión de la realidad social. Hace parte de un trabajo colectivo, en el que Luz Dary Camayo, María Anid Guzmán, Félix Narváez, y Rosa Vitonás; en coordinación con las docentes Norma Lucía Bermúdez y Piedad Cristina Upegui, se propusieron develar, a partir de trayectos de vida, cómo en las vidas de los y las estudiantes de la Licenciatura en Educación Popular, en lectura comprensiva de las crisis y las resistencias de los sujetos en el contexto neoliberal de principios del siglo XXI. La propuesta se desarrolló desde un modelo de análisis cualitativo donde se utilizó la historia de vida, que se construyó a partir de una entrevista en introspección en profundidad, y puesta en con otras compañeras y compañero sobre una producción audiovisual. Para ello se retomaron conceptos y teorizaciones acerca del trabajo doméstico, presente en la realidad social y política de un país como Colombia, pero sobre todo en una sociedad como Santiago de Cali, donde la economía del cuidado y el trabajo doméstico hacen parte de la condición de las mujeres, al igual que las diferencias en cuanto a género y etnia. Así mismo, recoge la historia de vida de un trabajador del estado y algunos apartados históricos narrados que facilitan la comprensión de los cambios abruptos en la empresa estatal TELECOM, debido a su privatización. La narración histórica permite ver los impactos tras la falsa promesa de modernización y desarrollo, afincadas en una idea, que sostiene que lo público no es rentable y que solo la opción de la venta del patrimonio público permite dinamizar la economía del Estado. Este documento nos permite resignificar nuestras historias de vida, porque es desde este recorrido que se da lugar a todos los aprendizajes en la experiencia vivida, en los saberes y prácticas. Nutriéndose de un marcos conceptual que favorece la comprensión de estas realidades que aportan a visibilizar los impactos de políticas globales que inciden en la historia de vida de los sujetos sociales desarraigados por las políticas neoliberales.
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    El "jibaro". Historia de vida de un vendedor de droga : "El Pana".
    (2018-04-26) Espitia Guerrero, Daniel Andrés; Valencia Gutiérrez, Jesús Alberto
    Esta investigación se encuentra en el contexto del fenómeno de la droga y particularmente en la historia de vida de un sujeto que participa en la actividad del narcomenudeo, que aquí se denomina "El Pana". El vendedor de sustancias psicoactivas, es conocido en la jerga colombi a como "jíbaro". El presente acercamiento busca reunir las opciones de vida de "El Pana" a través de la reconstrucción, la descripción y el análisis de su propia historia, así como destacar algunas de sus decisiones. La investigación tiene como objetivo identificar una serie de factores subjetivos y objetivos que construyen la realidad del individuo, para poder identificar las formas de socialización y apelar la idea del estigma negativo de que un vendedor de droga ejerce su oficio por su vida marginal, por su pobreza o por su carencia de oportunidades.
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    La guerra expropia cuerpos : trayectorias de violencia sexual en el conflicto armado colombiano
    (Universidad del Valle, 2023) López Rengifo, Luisa Fernanda; Mercado, Diego Fernando
    El conflicto armado colombiano es uno de los acontecimientos más complejos y determinantes en la construcción de la sociedad colombiana actual (CNMH, 2013). Durante este proceso han sido más de nueve mil millones de colombianos y colombianas (UARIV, 2020), los que han vivido en cuerpo propio los estragos, las vicisitudes, las lesiones físicas, emocionales y estructurales, y las transformaciones múltiples en sus subjetividades. La propuesta investigativa se sitúo desde la intersección entre algunos postulados de la psicología clínica a partir del desarrollo del concepto de lo traumático y lo disruptivo (Breuer y Freud, 1893; Benyakar y Lezica, 2005), y la psicología cultural con perspectiva semiótica (Branco y Valsiner, 1997; Valsiner, 2014; Zittoun, 2016) en la comprensión de las dinámicas de la interioridad de los sujetos y del fenómeno de violencia sexual como un evento único y particular en cada crónica (Salvatore y Valsiner, 2010). El estudio tuvo como propósito comprender cómo se construye la trayectoria de violencia sexual en las crónicas documentadas (CNMH, 2018a), a partir de la identificación de los momentos de ruptura y de transición en los relatos, el reconocimiento de los posicionamientos frente al hecho violento y la reconstrucción de las historias personales a partir de las narraciones, desde la definición de los recursos simbólicos usados en el proceso de elaboración de la experiencia potencialmente traumática, y por tanto, en la comprensión de la categoría de víctima. El análisis de las crónicas estuvo orientado desde un método de Estudio de caso idiográfico (Ragin, 2000; De Luca Picione, 2015), de corte cualitativo, de razonamiento abductivo y de paradigma interpretativo hermenéutico (Guba y Lincoln, 2002), a partir de un análisis microgenético (Barrios, Barbato y Branco, 2012) de las seis crónicas documentadas a sobrevivientes del conflicto armado (CNMH, 2018a).
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    Las “modelos webcam” en Cali : prácticas y experiencias
    (Universidad del Valle, 2022) Reina Villamil, Mariana; Ibarra, María Eugenia
    Desde una perspectiva crítica de la prostitución, el presente trabajo analiza la manera en que las interacciones sociales mediadas por la práctica del webcam afectan o producen experiencias en mujeres jóvenes que realizan esta actividad en Cali, a través de tres subdimensiones: la descripción del “Modelaje Webcam” como una modalidad global de prostitución virtual; reconstruir el proceso de inserción de las mujeres en la actividad; describir la incidencia de las interacciones sociales mediadas por la práctica del webcam en las experiencias subjetivas de las mujeres. Para ello se interpretan los casos de 12 mujeres que realizan “modelaje webcam” en la ciudad de Cali; se realiza una incursión tipo etnográfica de observación participante asistiendo como aspirante a “modelo webcam” en dos “estudios webcam" de la ciudad, así como la observación de las páginas web de dos “estudios” reconocidos de Cali y la observación de dos plataformas de transmisión webcam que operan a nivel global. Además se triangula la información obtenida en cada ejercicio con la información nacional y local de noticias periodísticas de diarios y canales televisivos, documentales, youtubers que se mueven en el medio, así como con la revisión de literatura sobre el webcam en Colombia, Latinoamérica y Estados Unidos.