Examinando por Materia "Infraestructura educativa"
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Publicación Acceso abierto Análisis de las características del capital humano y físico de la Institución Educativa Técnico De Comercio Santa Cecilia Sede #2 de la ciudad de Cali.(Universidad del Vallle, 2020) Peña Hernández, Yaneth; Arías Moreno, Carlos Andrés; Montilla Galvis, Omar de JesúsEl capital humano y su relación con el capital físico ha sido desarrollado por diversidad de autores, siendo considerado Adam Smith como el primero en hacer mención a este término. En la mitad del siglo XX con las obras de Schultz y Becker se destaca el surgimiento de la teoría del Capital Humano con una estructura consolidada. A partir de allí gran cantidad de autores lo siguieron desarrollando, teniendo hoy gran vigencia en el mundo académico e institucional. El grupo de investigación de la Universidad del Valle GIPANCO se ha trazado la tarea de determinar y analizar las características del capital humano y físico en las instituciones educativas públicas del municipio de Santiago de Cali. Esta monografía hace parte de tal iniciativa. Analizar las características del capital humano y el capital físico del colegio Instituto Técnico de Comercio Santa Cecilia Sede #2 de la Comuna 2 de la ciudad de Cali es el objetivo de este trabajo.Publicación Acceso abierto Eliminación de divisiones de asbesto cemento en edificios de la facultad de ingeniería(Universidad del Valle, 2026) Mesa Pulgarín, Cristian Alberto; Roldán Izquierdo, José Luis; Cano Moya, Sandra LilianaEl asbesto-cemento fue uno de los materiales más empleados en Colombia durante el siglo XX por su resistencia mecánica, durabilidad, bajo costo y comportamiento favorable frente al fuego. Sin embargo, la evidencia científica acumulada demostró que la exposición a sus fibras representa un riesgo severo para la salud humana, asociado a enfermedades como asbestosis, cáncer de pulmón y mesotelioma. Debido a ello, organismos internacionales como la IARC, la EPA y el NTP lo catalogaron como carcinógeno humano, y Colombia prohibió su uso mediante la Ley 1968 de 2019 y el Decreto 0402 de 2021, normativa que exige la identificación y sustitución progresiva del material en instituciones públicas. En la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle aún se encuentran divisiones interiores construidas con asbesto-cemento, instaladas entre las décadas de 1970 y 1990. Estas estructuras presentan riesgo potencial para estudiantes, docentes y personal administrativo debido a su deterioro y a las intervenciones frecuentes en instalaciones y acabados. Dada su complejidad técnica y normativa, la sustitución del material requiere una planificación rigurosa que involucre análisis técnico, gestión de riesgos, estimación de costos y programación adecuada. Este trabajo aplica la metodología del Project Management Body of Knowledge (PMBOK) para diseñar un plan de acción integral orientado al reemplazo seguro de los módulos de asbesto-cemento. El estudio incluye un inventario documental de los muros presentes en los edificios, la evaluación comparativa de alternativas de sustitución mediante el Proceso Analítico Jerárquico (AHP) y la formulación de un plan alineado con los grupos de procesos de inicio y planificación. Los resultados ofrecen una ruta metodológica replicable para intervenciones similares y contribuyen a la mejora de las condiciones de seguridad en la infraestructura educativa.Publicación Acceso abierto Plan de mejoras de mantenimiento de la planta física en la Universidad del Valle – sede Cartago y su impacto en la gestión de activos(Universidad del Valle, 2025) Estrada Salgado, Lizeth Natalia; Sepúlveda Londoño, Wilson; Mora Gutiérrez, Luis Alberto; Gómez Perlaza, Adolfo LeónLa investigación plantea una estrategia de mantenimiento para la planta física de la Universidad del Valle, sede Cartago, donde el deterioro estructural y la obsolescencia afectan la confiabilidad de los activos. El estudio se apoya en metodologías de gestión de activos y en normas internacionales: UNE-EN 16646:2015 para la integración del mantenimiento en la gestión de activos, UNE-EN 17007:2018 que aporta directrices sobre informes de activos, CEN/TS 17385:2019 que permite la evaluación de la condición de inmuebles y UNE-EN 17485:2023 que proporciona un marco estratégico de ciclo de vida, además de la herramienta Flash Audit, con el fin de optimizar la gestión técnica y operativa del mantenimiento universitario. (Lasorella & Cantatore, 2023). El estudio realiza un diagnóstico integral que identifica procesos críticos, factores clave de éxito y áreas susceptibles de mejora. Con base en estos hallazgos, se formula un modelo de mantenimiento que se alinea con la planeación estratégica institucional, reduce fallas correctivas, incrementa la confiabilidad de los activos críticos, estandariza procedimientos preventivos y predictivos y, define indicadores de desempeño para el monitoreo continuo. Los resultados generan impactos positivos en la sostenibilidad ambiental, la eficiencia operativa y el bienestar de la comunidad universitaria. El modelo propuesto establece una herramienta replicable en otras sedes y en instituciones de educación superior con condiciones similares, lo que contribuye al fortalecimiento de una cultura de mejora continua en la gestión de activos físicos. (Morales Ramos et al., 2019).Publicación Acceso abierto Viabilidad de la propuesta morpho como infraestructura multifuncional para el bienestar de los estudiantes de la facultad de ingenieria en la Universidad del Valle mediante la metodologia general ajustada (MGA)(Universidad del Valle, 2026-04-21) Hermann Rivera, Juan Sebastian; Timana Salazar, Juan David; Cano Moya, Sandra LilianaLa Universidad del Valle, sede Meléndez, enfrenta una escasez significativa de espacios multifuncionales en su Facultad de Ingeniería, afectando a 1.827 estudiantes de una población total de 6.392, lo que impacta negativamente el bienestar emocional, físico y el desempeño académico debido a la sobrecarga de áreas comunes y la falta de zona para estudio autónomo, socialización y descanso, (Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional [OPDI], 2024). El objetivo general de esta tesis es proponer un modelo de infraestructura física multifuncional orientado a mejorar las condiciones académicas y fomentar el desarrollo personal de los estudiantes universitarios, garantizando su viabilidad técnica, normativa y programática para su estructuración como proyecto de inversión pública. Los objetivos específicos incluyen diagnosticar necesidades funcionales, formular criterios técnicos, arquitectónicos y constructivos, y estructurar el perfil del proyecto conforme a la Metodología General Ajustada (MGA). La metodología se divide en tres fases: diagnostico mediante encuestas y análisis de brechas, formulación de criterios basados en sostenibilidad y accesibilidad y modularidad, integrando el proyecto arquitectónico MORPHO desarrollado por estudiantes de último semestre de Arquitectura de la Universidad del Valle, 2025; y una estructuración del proyecto bajo MGA, evaluando alternativas de solución. Los resultados destacan la selección de la Alternativa B (Construcción de una nueva infraestructura MORPHO), con una evaluación multicriterio que pondera aspectos técnicos, ambientales, sociales, financieros e institucionales, demostrando viabilidad con un presupuesto preliminar financiado en un 94,63% por el Sistema General de Regalías (SGR) y 5,37% por la Universidad del Valle. Se identifica y mitiga riesgos en categorías financiera, técnicas, institucionales, sociales y ambientales mediante estrategias preventivas y contingentes. En conclusión, el estudio permite determinar la viabilidad de la propuesta MORPHO como alternativa de infraestructura, proporcionando evidencia técnica, financiera, normativa e institucional para la toma de decisiones, en coherencia con el enfoque de evaluación establecido