Examinando por Materia "Institución Educativa República de Venezuela (Buenaventura, Valle del Cauca)"
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Publicación Acceso abierto Diseño de una unidad didáctiva para la enseñanza del ecosistema de manglar, su biodiversidad y el aprovechamiento de sus recursos: para estudiantes de grado 6° de la Institución educativa República de Venezuela del Distrito de Buenaventura [recurso electrónico](2019-09-26) Hinestroza Castro, Ayleen Julieth; Hurtado Alzamora, Sara Milena; Castro Valencia, Sandra (Director de Tesis o Trabajo de Grado)En el presente trabajo de grado se expondrá una propuesta educativa a través del diseño de una unidad didáctica para fortalecer la enseñanza- aprendizaje del concepto ecosistema manglar, su biodiversidad y el aprovechamiento de los recursos que el ofrece, a estudiantes de 6º de la Institución Educativa República de Venezuela del Distrito de Buenaventura. Por tanto, lo anterior se desarrolló a través de una metodología cualitativa, donde en primer lugar se recopiló información sobre los elementos necesarios para la construcción de la unidad didáctica, en segundo lugar se planificó estrategias y actividades para promover la enseñanza--aprendizaje del concepto ecosistema manglar, resaltando su importancia e incidencia en la vida del ser humano, así como la conservación de su biodiversidad, para beneficio de todo el medio ambiente, y por último se elaboró la unidad didáctica para la enseñanza ¿ aprendizaje del tema ya anteriormente mencionado. Y así ofrecer aportes a los docentes para que puedan transformar la planificación de sus experiencias educativas y poder mejorar su proceso de enseñanza--aprendizaje.Publicación Acceso abierto Un estudio de casos con situaciones problemas enmarcadas en la Educación Matemática Realista para promover los significados del número fraccionario (cociente, medida y razón) en quinto grado de primaria(Universidad del Valle, 2020) Murillo Arboleda, Solenne; Correa Ángel, MónicaEl siguiente trabajo presenta una caracterización del papel que juegan los significados de medida, cociente y razón en la promoción del número fraccionario en un grupo de estudiantes de grado 5º, especialmente cuando trabajan con tareas enmarcadas en la Educación Matemática Realista, mediante los diferentes niveles de matematización. El análisis está fundamentado a partir de tres componentes los cuales son: curricular, discursivo y didáctico. El trabajo se centró especialmente en estudiar las estrategias empleadas por los estudiantes al momento de solucionar una situación problema relacionada con diferentes significados de números fraccionarios. La intervención tuvo lugar en la Institución Educativa República de Venezuela en el Distrito Especial de Buenaventura con estudiantes de grado quinto. Se llevó a cabo en varias etapas; en primer lugar, se realizó el diseño y construcción de una situación problema conformada por cuatro actividades, las tres primeras se enfocaron en los significados de medida, cociente y razón respectivamente, mientras que en la cuarta actividad se añadieron interrogantes relacionados con distintos significados. Se emplearon cuatro sesiones y el tiempo de trabajo por cada una varía entre dos y tres horas.Publicación Acceso abierto Formulación de un plan estratégico en la Institución Educativa República de Venezuela del Distrito de Buenaventura.(2019-04-05) Torres Granja, Cindy Yulieth; Aristizábal Ríos, Paola Andrea; Ramos Rico, Alejandro DavidEn el presente trabajo de investigación se desarrolló el modelo de planeación estratégica de Fred R David, el cual permite conocer a fondo las problemáticas y falencias, además permite hacer una declaración de la misión y la visión de la Institución República de Venezuela del Distrito Especial de Buenaventura. Durante el desarrollo de la investigación se evidenciaron problemáticas que la institución educativa ha tenido al pasar de los años, por eso surgió la iniciativa de desarrollar un plan estratégico que mejorará las condiciones educativas. El plan estratégico para esta Institución Educativa, comprende tres objetivos específicos. Primeramente, dar a conocer la situación actual de la institución, las necesidades que requiere solucionar para el correcto desempeño de sus actividades, y sus fortalezas como ente educativo. En la formulación del proyecto se planteó un segundo objetivo, el cual es conocer las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de la institución objeto de estudio, para obtener la información pertinente se realizará un estudio de factores internos y externos utilizando como herramienta entrevistas con el personal administrativo y docentes de la institución, y demostrando los resultados por medio de la matriz de Evaluación de Factores Internos (EFI) y Evaluación de Factores Externos (EFE). En una investigación es importante la misión y visión como objetivos estratégicos donde van encaminando a la institución a fortalecer sus falencias y el mejoramiento continuo.Publicación Acceso abierto Integración de los aspectos sociales, culturales y ambientales en el Prae de la institución educativa República de Venezuela sede piloto.(2020) Angulo Angulo, Deylis Patricia; Mosquera Mosquera, Mariyenny; Garcia Toro, Nhora LindeliaEn aras del mejoramiento de la educación ambiental en la Institución Educativa República Venezuela sede Piloto ubicada en la comuna tres (3) del Distrito de Buenaventura, se realiza una serie de aportes a su Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) en cuanto a la contextualización e inclusión de los aspectos sociales y culturales, para lo cual se desarrolla una propuesta ambiental contextualizada que permita articular el PRAE a las necesidades ambientales del entorno. El entorno institucional proporciona diferentes elementos de estudio concretados en problemas ambientales reales que al analizarse a través de herramientas de investigación como estudios de exploración, diagnóstico y análisis pertinentes con intervención en el campo, facilitan la inclusión y participación de los actores institucionales en delimitar las necesidades ambientales para la respectiva intervención desde la educación, buscando mejorar la calidad de vida de los integrantes de la institución y la comunidad aledaña. Por tanto, la propuesta ¿incluir los aspectos sociales, culturales y ambientales¿ dirigida a toda la Institución, se desarrolla con base a la intervención en las necesidades ambientales comunes del barrio Alberto Lleras.